TP1

TP 1 : Les objets du système solaire
activité 1: le système solaire
1. Ecrivez une dizaine de mots que vous associez spontanément à la Terre et au système solaire.
2. A l´aide des documents p.12, 14 et 15, faites un tableau à 5 colonnes : Nom de l’objet, Production d’énergie, Déplacement dans
le système solaire, Composition, Taille ; et remplissez les pour chacun des 5 objets du système solaire (Mettez un titre au tableau).
3. Construisez un schéma très simplifié du système solaire indiquant les relations entre les différents corps définis dans le cours.
activité 2: caractéristiques des planètes du système solaire
Le tableau ci-dessous présente quelques données sur les planètes du système solaire:
Mercure
Venus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Pluton
diamètre (en km)
4 870
12 100
12 750
6 790
142 790
120 600
51 100
40 600
2 280
densité
5,4
5,2
5,5
4
1,3
0,7
1,2
1,6
2,2
composition
(principaux éléments)
silicates
et fer
silicates
et fer
silicates
et fer
silicates
et fer
hélium et
hydrogène
hélium et
hydrogène
hélium et
hydrogène
hélium et
hydrogène
silicates
et glace
Tableau du diamètre, de la densité et de la composition des planètes du système solaire
La densité d'un corps solide correspond à sa masse volumique divisée par la masse volumique de l'eau; la masse volumique est la masse divisée par le volume. Les
silicates sont des minéraux formés d'un assemblage de silice, d'oxygène, d'hydrogène et d'éléments chimiques variés (Ca, Na, Mg, K,…)
1. Construisez un graphique représentant la densité des planètes en fonction de leur diamètre. Chaque planète sera représentée
par un point dont la couleur indiquera la composition. Légendez correctement le graphique.
2. Repérez deux groupes de planètes en fonction de leur position sur le graphique. Indiquez quelle planète est difficile à classer
dans un groupe.
3. Repérez dans le tableau du document 3 p13 d'autres critères qui confirment cette séparation en deux groupes. Résumez
l'ensemble des critères dans un tableau comparatif.
La période de révolution d'une planète est le temps qu'elle met pour faire le tour du Soleil (Terre: 365,25 jours = une année)
La période de rotation d'une planète est le temps qu'elle met pour faire un tour sur elle même (Terre: 24 heures = 1 jour).
activité 3: construction d’un modèle représentant le système solaire.
Représentez sur une feuille de papier millimétré (dans le sens de la longueur) :
- la taille respective des différentes planètes: sur la partie supérieure de la feuille, tracez 9 cercles correspondant aux 9 planètes
sachant que la Terre sera représentée par un cercle de 0.65 cm de diamètre (calculez d'abord les diamètres des autres planètes à la
même échelle et reportez-les dans un tableau au dos de la feuille).
- la distance des planètes par rapport au Soleil: sur la partie inférieure de la feuille, placez les noms des 9 planètes sur un axe
horizontal sachant que le Soleil correspondra au bord gauche de la feuille et que la distance Terre-Soleil sera de 0.66 cm (calculez
d'abord les distances à la même échelle et reportez-les dans le tableau au dos).
Indiquez les trois types de planètes. N'oubliez pas l'échelle.

TP1 LES PLANETES DU SYSTEME SOLAIRE - REPONSES.
activité 1: le système solaire
1. Le soleil = une étoile neuf planètes Terre = une planète à part : vie, eau, activité.
Répondre en même temps aux questions 10 et 11 du questionnaire.
2. cf cours
activité 2: caractéristiques des planètes du système solaire
1.
2. On peut regrouper d'une part Mercure, Vénus, la Terre et Mars et d'autre part Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
Pluton semble n'appartenir à aucun des deux groupes.
Le premier groupe correspond aux planètes telluriques, le deuxième aux planètes géantes ou gazeuses.
3.
critère
1er groupe: Me, V, T et Ma
2ème groupe: J, S, U et N
diamètre
faible <13 000
élevé >40 000
densité
élevée ≥4
faible <2
distance au Soleil
faible
élevée
masse
faible ≤1
élevée >14
durée de révolution
moins de deux ans
plus de deux ans
durée de rotation
plus d'un jour
moins d'un jour
nombre de satellites
1 ou 2
plus de 8
composition
silicates et fer
hélium et hydrogène
rq: la durée de révolution augmente avec la distance au Soleil puisque l'orbite est plus longue.
activité 3: construction d’un modèle représentant le système solaire.
UTILISER LES DISTANCES EN UNITES ASTRONOMIQUES P14.
faire le produit en croix avec la Terre, pas avec la planète précédente!
Planète
Me
V
T
Ma
J
S
U
N
P
Diamètre (km)
4870
12 100
12 750
6 790
142 790
120 600
51 100
40 600
2 280
Diamètre dans le modèle
(cm)
0,25
0,62
0,65
0,35
7,28
6,15
2,61
2,07
0,12
Distance au Soleil (ua)
0,38
0,73
1
1,52
5,2
9,53
19,18
30
39,4
Distance au Soleil dans le
modèle (cm)
0,25
0,49
0. 66
(2/3)
1
3,46
6,35
12,78
20
26,26
barème de correction: tableau 1
représentation des diamètres 1
représentation des distances 1
échelles 1
légende 1
densité des planètes en fonction de leur diamètre
0
1
2
3
4
5
6
020 40 60 80 100 120 140 160
diamètre (milliers de km)
densité
Me
V
T
Ma
P
J
S
U
N

activité 4: activités internes et externes des planètes telluriques.
masse
relative
atmosphère
distance
au soleil
(UA)
tempé-
rature
moyenne
au sol
traces
d’impacts
météoritiques
activité externe
activité interne
eau
vie
Mercure
0.055
absente
0.38
180°C
(-170 à
+430)
+++
Non
Inactive depuis
3,2 milliards
d ‘années
Absente
Absente
Vénus
0.814
Présente
96%CO2
N2, vapeur
d’eau
P=100Pterre
0.72
460°C
++
Oui, vents
violents
360km/h
encore active?
dômes, volcans,
montagnes et
cassures
Maintenant
absente (traces
d’anciens
réseaux)
Absente
Terre
1
Présente
79% N2
20% O2
1% gaz rares
1
13°C
(-90 à
+50)
Rares
Oui,
mouvements
atmosphériques
et océaniques
Très active :
séismes, volcans,
chaînes de
montagnes,
failles
(tectonique des
plaques)
Eau sous trois
états : gaz ,
liquide, solide
(70% de la
surface du
globe)
Présente
Mars
0.107
Présente
95% CO2,
N2, argon
P=Pterre/100
(4 mbar)
1.52
-55°C
(–70
à 0)
++
Oui, violentes
tempêtes de
sable
Peu ou pas
active : volcans,
fossés
d’effondrement
Eau solide
(calotte)
Traces de
réseaux
hydrographiques
anciens
Absente