Séance n°7 POURQUOI TOUS LES SOLIDES
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Séance n°7 POURQUOI TOUS LES SOLIDES NE SONT-ILS PAS CONDUCTEURS ? Activité n°1 : Comment a évolué le modèle de l’atome ? Questions : 1) Qui le premier émit-il l’hypothèse de l’existence de l’atome ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Comment représentais-tu l’atome en classe de quatrième ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Qui a découvert le noyau de l’atome ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Quelle particule gravite autour du noyau ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Quelle charge porte l’électron ? ……………………………………………………….. 6) Déduis-en la charge du noyau : ………………………………………………………….. 7) Justifie l’affirmation de Rutherford : » l’atome est constitué de vide » ………………………………………………………………………………………………………………………… 8) Qu’est-ce qu’un modèle : la réalité ou une image que l’on crée à un instant donné ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 9) Qu’est-ce qui permet de créer un modèle ? …………………………………………………………………………………………………………………… 10) Aura-t-on, un jour, un modèle définitif de l’atome ? ………………………………………………………………………………………………………………………… Activité n°2 : Quelle différence existe-t-il à l’échelle atomique entre un matériau isolant et conducteur ? Questions : 1) Qu’est-ce qui différencie un matériau conducteur et un matériau isolant ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Estime l’ordre de grandeur du diamètre de l’atome : …………………… 3) Donne l’ordre de grandeur du diamètre du noyau : ……………………….. 4) Pourquoi, sur la figure 4, est-il indiqué : « les noyaux exagérément grossis par rapport à la taille de l’atome « ? ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Activité n°3 : Comment s’explique l’existence d’un courant électrique dans un métal ? Questions : 1) Quelle différence existe-t-il entre les atomes d’un métal et les atomes d’un isolant comme la laine ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Pourquoi pourrait-on appeler électrons liés les autres électrons ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Quand le circuit est ouvert, comment se déplacent les électrons libres dans le métal ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Quand le circuit est fermé, quel est le sens de déplacement des électrons libres dans le métal ? ………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Compare le sens de déplacement des électrons libres et le sens conventionnel du courant en circuit fermé. …………………………………………………………………………………………………………………………
