Séquence 1

PROTECTION DE L’ORGANISME (8 SEMAINES OU 12H00)
Séquence 2
Problème posé
Activités proposées
Objectifs de connaissances
L’HOMME FACE AUX MICROBES DE SON ENVIRONNEMENT
Séance 1
Comment se déroule
l’agression
microbienne ?
Etude de documents montrant la diversité des microbes
(polycopié + livre p 64 et p74)
Etude de documents concernant les différents modes de
contamination
Comprendre l’action des bactéries
Comprendre l’action des virus (p 65)
Nous sommes entourés en permanence de micro-
organismes de toutes sortes, ils sont dans l’air, sur la
peau, dans la salive, sur nous cheveux. Les microbes sont
de deux grands types : Les microbes pathogènes, Les
microbes non pathogènes.
Séance 2
Comment éviter
l’agression
microbienne ?
Recherche des barrières naturelles
Prévenir la contamination (p66)
Combattre la contamination (p 66)
comprendre l’infection bactérienne et virale
Lecture et interprétation d’un antibiogramme.
Contrôle N°3
Notre organisme héberge en permanence des microbes
mais nos barrières naturelles (peau, muqueuse,
sécrétions,cils et bactéries non pathogènes) empêchent
les microbes pathogènes de pénétrer dans le corps et le
sang. Les microbes se multiplient dans notre corps lors
d’une infection :Bactéries : elles se multiplient dans les
liquides qui baignent les tissus,Virus : ils se multiplient
dans les cellules de l’organisme.
LES MECANISMES DE DEFENSE DU SYSTEME IMMUNITAIRE
Séance 3
Comment l’organisme
réagit-il après la
pénétration des
micro-organismes ?
Comparaison d’analyses de sang d’un individu sain et d’un
malade
Observation microscopique d’un frottis sanguin
Les organes du système immunitaire (polycopié à remplir)
Intervention des leucocytes
Repérage des types de leucocytes
Lieu de production des leucocytes
Séance 4
Quel est le rôle d’un
leucocyte dans la
réaction rapide ?
Etude de document
Le scénario de la réaction inflammatoire (polycopié)
Les étapes de la phagocytose : mettre en ordre une série de
schémas
Réaction inflammatoire, réaction immunitaire immédiate et
non-spécifique, phagocytose, macrophage.
Séance 5
Comment se mettent
en place les
réactions lentes ?
Travail avec le livre p78-79 plus vidéo, remplir le polycopié-
bilan au fur et à mesure.
Réaliser un modèle montrant la spécificité des anticorps et le
complexe Ag-Ac.
Antigène, complexe antigène –anticorps, reconnaissance
spécifique, séropositivité
Séance 6
Comment expliquer
les
immunodéficiences ?
Vidéo sur les enfants bulles
Travail sur le SIDA à partir d’un polycopié.
Immunodéficiences innées et déficit de production de cellules
immunitaires par la moelle rouge
SIDA et séropositivité
Séance 7
Comment aider le
système
immunitaire ?
Etude de documents historiques sur les premières
découvertes concernant la vaccination et la sérothérapie.
Contrôle N°4
Vaccination et mémoire immunitaire, sérothérapie,
antibiotiques