Je dois savoir faire - Lycée Romain Rolland

Référentiel pour le thème 1B- Le domaine continental et sa dynamique
Je dois savoir
définir :
croûte continentale
épaississement crustal
gravimétrie
isostasie
lithosphère
racine crustale
radiochronologie
surface de
compensation
réajustement isostatique
asthénosphère
bloc basculé
chevauchement
collision
faciès de métamorphisme
faille inverse
lithosphère océanique
métamorphisme
marge passive
nappe de charriage
ophiolite
orogenèse
pli
subduction
subduction continentale
subsidence thermique
accrétion continentale
anatexie
andésite
cristallisation fractionnée
fusion partielle
gneiss
granitoïde
granodiorite
migmatite
péridotite
pluton
érosion
sédiment
altération
sédimentation
nommer :
 les différences entre la lithosphère continentale et la lithosphère océanique
 les structures tectoniques associées à un raccourcissement de la croûte continentale
 les indices pétrographiques d’un enfouissement de la lithosphère océanique au cours de la subduction
 les indices pétrographiques et minéralogiques d’une augmentation de la pression
 les roches produites par le magmatisme des zones de subduction
expliquer :
 pourquoi la lithosphère repose en équilibre sur l’asthénosphère (isostasie)
 comment varie l’épaisseur de la racine crustale en fonction de la variation du relief positif
 comment l’épaisseur de la croûte continentale peut augmenter
 pourquoi l’âge de la croûte continentale est plus important que celui de la croûte océanique
 pourquoi la lithosphère océanique peut s’enfoncer dans l’asthénosphère
 comment les minéraux du métamorphisme permettent de reconstituer l’histoire d’une roche
 le mécanisme de fusion partielle des péridotites
 la différence de structure de deux roches magmatiques
 pourquoi le volcanisme des zones de subduction est de type explosif
 pourquoi les granitoïdes ou les roches métamorphiques formées en profondeur peuvent parvenir à ‘affleurement
représenter par un schéma :
 le cycle des matériaux de la croûte continentale
Je dois savoir faire
manipuler :
 pour représenter l’équilibre de la croûte sur le manteau
 pour simuler les phénomènes tectoniques liés à la compression
 un tableur pour tracer une droite isochrone et afficher la courbe de tendance
 le microscope polarisant
 le logiciel Sismolog : coupe, pendage de la lithosphère en subduction, épaisseur de la lithosphère
communiquer :
- par un dessin - par un schéma fonctionnel - par un texte argumenté
-
raisonner :
- à l’aide d’une droite isochrone pour déterminer l’âge d’une roche avec le radiochronomètre rubidium/strontium
- sur l’état d’équilibre d’une croûte amincie ou épaissie
- à l’aide de calculs simples sur le lien entre l’âge de la lithosphère/densité/subduction
- à partir de données satellitales
- à l’aide d’un diagramme PTt pour expliquer l’histoire d’une croûte, la genèse d’un magma