Mémo devoirs (gr. 20)

Le monde médiéval en Orient et en Occident (VIIe-Xe siècle)
TD n° 20 (jeudi, 11h – 14h, salle B 1205)
Travaux à effectuer par les étudiants (ce fichier sera mis à jour à la fin de chaque séance)
Pour le 22 septembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le premier cours magistral (« Introduction »), en particulier ce
qui concerne les principales phases chronologiques et les grands ensembles géopolitiques.
Pour le 29 septembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le contenu de la carte p. 18 du fascicule, qui fera l’objet d’une
interrogation écrite. Pour s’entraîner, on pourra télécharger le fond de carte vierge ci-joint. Par
ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser le texte de Denis Feissel, « Le
pouvoir impérial et ses limites » (p. 21 du fascicule).
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser le texte de Magali Coumert et
Bruno Dumézil, « Le mythe des grandes migrations » (p. 22 du fascicule).
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent préparer un plan détaillé sur le sujet de
dissertation suivant : Religion et pouvoir en Europe de l’ouest, 496-700 ap. J.-C.
Pour le 6 octobre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Les débuts de l’islam jusqu’en 750 »,
et apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser le texte de R. Hoyland, « La
formation de l’identité arabe » (p. 29 du fascicule).
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent préparer une introduction et un plan
détaillé sur le sujet de dissertation suivant : L’État islamique, de Mahomet aux Abbassides (la
dynastie abbasside étant exclue du sujet)
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser le texte d’A.-L. de Prémare, « Le calife
et le Coran » (p. 32 du fascicule).

Pour le 13 octobre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Crises et renouveau à Byzance (717-
843) », et apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) et du groupe C (Loxq-Zola) doivent préparer une
introduction, un plan détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant :
« Les fondements de la puissance à Byzance du VIe au IXe siècle ».
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser le texte de G. Dagron, « Les
enjeux de l’iconoclasme » (p. 36-37 du fascicule).
Pour le 20 octobre 2015 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Le monde carolingien (714-814) », et
apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser un document médiéval, « Le
capitulaire général de 802 » (p. 59 du fascicule).
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent préparer une introduction, un plan
détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « La légitimité du
pouvoir sous les Carolingiens (714-814) ».
les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser le texte de G. Bührer-Thierry, « L’empire
carolingien, un État centralisé ? » (p. 57 du fascicule).
Pour le 3 novembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « La société carolingienne », et
apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent préparer une introduction, un plan
détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « Les agents du pouvoir
dans le monde franc (VIIe-IXe s.) ».
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser le texte de F. Mazel, « La
fonction épiscopale, enjeu de pouvoir aux IXe et Xe siècles » (p. 58 du fascicule).
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser un document médiéval, « Le siège de
Paris par les Normands » (p. 53 du fascicule).
Pour le 10 novembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Reconfigurations dans le monde
musulman : le califat abbasside (750-1000) », et apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par
ailleurs :

- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser le texte de H. Touati, « La
bibliothèque abbasside, bibliothèque universelle » (p. 71 du fascicule)
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser un document médiéval,
« L’éclatement du pouvoir califal au Xe siècle » (p. 78 du fascicule).
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent préparer une introduction, un plan détaillé et
un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « En quoi le califat abbasside était-
il un empire ? ».
Pour le 24 novembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « L’empire byzantin des Macédoniens
(867-1000) », et apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser un document médiéval, « La
prise du pouvoir par Basile Ier » (p. 82 du fascicule).
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent préparer une introduction, un plan
détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « Pouvoir impérial et
opinion publique à Byzance des origines au début du XIe siècle ».
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser un document médiéval,
« L’Epanagogè des empereurs Basile, Léon et Alexandre » (p. 82 du fascicule).
Pour le 1er décembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Reconfigurations dans le monde
musulman : le califat abbasside (750-1000) », et apporter leurs notes prises pendant ce cours. Par
ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent préparer une introduction, un plan
détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « Décomposition et
recomposition des pouvoirs à la fin de l’époque carolingienne (843-fin Xe siècle) ».
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser un document médiéval, « La Vie
de Géraud d’Aurillac » (p. 96 du fascicule).
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser le texte de L. Jégou, « L’Église
d’Empire » (p. 91 du fascicule).
Pour le 8 décembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « Le monachisme en Orient et en
Occident ». Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser un document médiéval, « La
fondation de l’abbaye de Cluny » (p. 106 du fascicule).

- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent préparer une introduction, un plan
détaillé et un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « Moines et pouvoirs en
Orient et en Occident du VIIe au Xe siècle (inclusivement) ».
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent analyser un document médiéval, « La fondation
de Lavra » (p. 103 du fascicule).
Pour le 15 décembre 2016 :
Tous les étudiants doivent assimiler le cours magistral intitulé « De la Méditerranée à la mer du
Nord : le grand basculement économique ». Par ailleurs :
- les étudiants du groupe A (Adonon-Chausi) doivent analyser le texte de J.-P. Devroey,
« L’idéal type du grand domaine carolingien » (p. 108 du fascicule).
- les étudiants du groupe B (De Vos-Lestang) doivent analyser le texte de J. Berlioz, « Mahomet
et Charlemagne d’Henri Pirenne » (p. 110-1 du fascicule).
- les étudiants du groupe C (Loxq-Zola) doivent préparer une introduction, un plan détaillé et
un paragraphe entier sur le sujet de dissertation suivant : « Économie et pouvoirs en Europe
de l’ouest, à Byzance et dans les pays d’Islam du VIIe au Xe siècle (inclusivement) ».