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Date: ________ nom: _______________________
Mme Griffiths groupe: STE417-__
Feuille d’exercices #8
LES FICHES SIGNALÉTIQUES ET LA PUISSANCE
Q-1-: Voici un exemple de fiche signalétique d’un appareil électrique:
MOD.CD 200A
CSA 120volts 60 Hz
1200 watts
Regarde derrière les appareils que tu as à la maison ou en classe et retranscris les informations inscrites sur
leur fiche signalétique.
APPAREIL
LOGO
I
U
P
ƒ
A
source d’alimentation (en classe)
B
voltmètre (en classe)
C
ampèremètre (en classe)
D
chronomètre noir (en classe)
E
réfrigérateur
F
cuisinière
G
micro-onde
H
laveuse
I
sécheuse
J
téléviseur
K
aspirateur
L
bouilloire (ou cafetière)
M
séchoir à cheveux
N
grille-pain
O
Ordinateur portable
P
calculatrice
2
Q-2-: Transpose les principales données des appareils du #1 dans ce tableau et complète s’il y a lieu.
APPAREILS
ÉLECTRIQUES
TENSION
PUISSANCE
V
W
source d’alimentation (en classe)
voltmètre (en classe)
ampèremètre (en classe)
chronomètre noir (en classe)
réfrigérateur
cuisinière
micro-onde
laveuse
sécheuse
Téléviseur
aspirateur
bouilloire (ou cafetière)
séchoir à cheveux
calculatrice
Cet espace est pour calculer les valeurs manquantes du tableau.
3a) quelle tension retrouve-t-on le plus souvent sur les appareils? ________
b) émets une hypothèse sur l’appareil qui coûte le plus cher à faire fonctionner: ________________
3
c) émets une hypothèse sur celui qui coûte le moins cher: _______________________
Q-3-: Transforme les kilowatts en watts (kW en W) en écrivant la démarche mathématique et en effectuant
l’analyse dimensionnelle
a) 100 kW
b) 0, 5 kW
c) 9, 8 kW
d) 223,7 kW
e) 0,01 kW
f) 0,0034 kW
Q-4-: Transforme les watts en kilowatts (w en kW) en écrivant la démarche mathématique et en effectuant
l’analyse dimensionnelle
a) 2 222 W
b) 0,97 W
c) 174 W
d) 175 x 102 W
e) 1,3 x 106 W
f) 0,036 W
Q-5-: Transforme ses unités de mesure en kilowattheures (kWh) en écrivant la démarche mathématique et en
effectuant l’analyse dimensionnelle
a) 724 Wh
b) 124 Ws
c) 2,24 kWh
d) 3 x 106 Ws
e) 9,9 x 103 Wh
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