TleS–tp–p2–30 La reproduction sexuée et le brassage génétique : chez les diploïdes.
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Objectif : comprendre la transmission des informations lors de la reproduction
Observation : les individus issus de la reproduction sexuée sont différents.
Problème : comment sont transmis les allèles d’un gène (monohybridisme) ou de deux gènes (dihybridisme) dans le cas des espèces
diploïdes ?
Matériel : livre, loupe binoculaire, lampe, plaquette de résultats de croisements.
Communiquer des résultats
Utiliser une loupe binoculaire
communiquer les résultats
sous forme de schéma et de
tableau
interpréter des résultats
- monohybridisme (étude d'un gène)
Exo 1 et 2 p.119.
Exercice sur la souris p.2.
- dihybridisme (étude de deux gènes) cas de gènes indépendants
On réalise des croisements entre drosophiles pour lesquelles on étudie
deux caractéristiques p.3.
Identifier les phénotypes.
Pour les parents, la F1, le croisement test (test cross)
Donner le phénotype, le génotype, et les types de gamètes
Dénombrer et donner le % de chaque type d'individu
Conclure sur la transmission des gènes.
Vocabulaire à maitriser : haploïde diploïde, monohybridisme,
dihybridisme, homozygote, hétérozygote, dominant, récessif,
codominant, écriture des génotypes et des phénotypes.
Faire preuve d'esprit critique
pour mettre en relation les
données et pour formuler une
explication
Choisir un grossissement
adapté, régler la mise au point
Utilisation des conventions
d'écriture
Calcul des %
Présentation des données
Texte cohérent par rapport aux
données
Rédaction d’un compte-rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale