Peter Pan : Plan de leçon pour séquence pédagogique

Séquence 3 : Peter Pan de James Matthew Barrie
Objectifs :
1) Lire un « classique « de la littérature de jeunesse
2) Approfondir sa connaissance du récit
3) Lecture d’images : Exposition « Figures futur » à la Médiathèque de Bagnolet.
4) Découvrir différentes adaptations de l’œuvre de Barrie
Support : Peter Pan, Barrie, Etonnants Classiques, GF Flammarion.
N° de
séance
Dominante
Support(s)
Objectifs
Activités
Evaluation
1
L./V
Peter Pan ,
Etonnants
classiques, GF
Flammarion ; Folio
Junior
Edition illustrée
par Suzanne
Janssen
-Savoir
caractériser
l’objet livre à l’aide
d’un vocabulaire
précis
Comprendre le rôle
du paratexte
Questionnaire oral
et comparaison
entre les
différentes éditions
Bilan
2
L
Article sur James
Barrie extrait de
« Je bouquine » n°
226 ( décembre
2002)
Replacer l’œuvre
dans le contexte
biographique
Questionnaire
3
L./ V.
Chapitres 1 à 3
Définir la notion de
« héros »et
connaitre ses
principales
caractéristiques
Définir le portrait
physique et moral
de Peter
Questionnaire oral
et bilan
Questionnaire de lecture
chapitres 1 à 3
4
G/O
Corpus de phrases
Identifier le sujet
dans la phrase
Savoir accorder le
verbe avec son
sujet
Observation
Bilan à trous
exercices
5
L
Peter Pan
Comprendre
comment Barrie a
détourné le conte
merveilleux
traditionnel
Questionnaire oral
Bilan
Questionnaire de lecture sur
l’ensemble de l’oeuvre
Evaluation sur les séances 1 à 5
6
L
Peter Pan
Analyser la vie sur
l’île : les
caractéristiques de
l’île, ses habitants,
la reconstitution
d’une famille
autour de Wendy,
la petite maman
Travail de groupes :
questionnaire sur un
thème
Bilan commun
L/Ecoute
Livre audio :
adaptation du livre
de Barrie
Retrouver le
schéma narratif du
roman
Ecoute
Questionnaire oral
Tableau
7
L/V
Extrait du
chapitre 15, p.152 à
154
Etudier une scène
de combat
classique,
Etudier le
vocabulaire du
combat
Activités autour du
vocabulaire
Questionnaire oral
Ecriture : récit du combat
entre Michael et un pirate
8
O
Textes des élèves
Distinguer les
homophones
grammaticaux
Observation
Exercices
Dictée préparée ( séances 7 et
8)
9
Lecture
image
Extraits
d’adaptations
cinématographiques
de Peter Pan
Commenter les
choix faits
Donner son avis
Questionnaire oral
10
L/E
Chapitre 17
Etudier le
dénouement
Questionnaire oral
Rédaction : écrire une nouvelle
aventure de Peter.
Activité annexe : Intervention de Mme Gardé, bibliothécaire à la Médiathèque de Bagnolet.