schémas des circuits
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Définitions Nœud : point de jonction entre au moins 3 fils. Branche : ensemble de dipôles montés en série entre deux nœuds. Maille : ensemble de branches formant un contour fermé que l’on parcourt sans passer deux fois par le même nœud. Exemple : Sur le schéma du circuit ci-contre : - Repérer les nœuds par des points rouges - Repérer deux branches entre les nœuds C et D par des trais bleu et vert. - Repérer une maille comportant le générateur par un rond fléché rouge. Définitions Nœud : point de jonction entre au moins 3 fils. Branche : ensemble de dipôles montés en série entre deux nœuds. Maille : ensemble de branches formant un contour fermé que l’on parcourt sans passer deux fois par le même nœud. Exemple : Sur le schéma du circuit ci-contre : - Repérer les nœuds par des points rouges - Repérer deux branches entre les nœuds C et D par des trais bleu et vert. - Repérer une maille comportant le générateur par un rond fléché rouge. Définitions Nœud : point de jonction entre au moins 3 fils. Branche : ensemble de dipôles montés en série entre deux nœuds. Maille : ensemble de branches formant un contour fermé que l’on parcourt sans passer deux fois par le même nœud. Exemple : Sur le schéma du circuit ci-contre : - Repérer les nœuds par des points rouges - Repérer deux branches entre les nœuds C et D par des trais bleu et vert. - Repérer une maille comportant le générateur par un rond fléché rouge. Définitions Nœud : point de jonction entre au moins 3 fils. Branche : ensemble de dipôles montés en série entre deux nœuds. Maille : ensemble de branches formant un contour fermé que l’on parcourt sans passer deux fois par le même nœud. Exemple : Sur le schéma du circuit ci-contre : - Repérer les nœuds par des points rouges - Repérer deux branches entre les nœuds C et D par des trais bleu et vert. - Repérer une maille comportant le générateur par un rond fléché rouge. Définitions Nœud : point de jonction entre au moins 3 fils. Branche : ensemble de dipôles montés en série entre deux nœuds. Maille : ensemble de branches formant un contour fermé que l’on parcourt sans passer deux fois par le même nœud. Exemple : Sur le schéma du circuit ci-contre : - Repérer les nœuds par des points rouges - Repérer deux branches entre les nœuds C et D par des trais bleu et vert. - Repérer une maille comportant le générateur par un rond fléché rouge. Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I ; puis flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer l’intensité du courant électrique (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer la tension aux bornes de chacun des dipôles (préciser les bornes). P A B L + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N Sur le schéma du circuit suivant : - Indiquer le sens du courant électrique I délivré par le générateur ; on note I1 et I2 les courants électriques respectivement dans la branche de la lampe et du moteur. Flécher les tensions aux bornes des dipôles en respectant les conventions générateur ou récepteur selon les cas. - Compléter le schéma en indiquant les appareils permettant de mesurer l’intensité du courant électrique dans chaque branche (préciser les bornes). - Compléter le schéma en indiquant l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes des dipôles (préciser les bornes). Pourquoi un seul appareil est-il suffisant ? P + M N
