Article sur les outils de QDM

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Construire collectivement des outils pour intégrer le genre
Ada Bazan - Jennifer Quintas
Quartiers du Monde (QDM)
Les discriminations, les injustices que vivent les femmes, les jeunes femmes et les filles au quotidien
dans les sociétés aux nords et aux suds touchent les différents secteurs de la vie : l’éducation,
l’économie, la santé, les droits… Ces inégalités de genre, naturalisées et invisibles pour beaucoup,
affectent directement le développement personnel des femmes, leur accès aux droits, leur niveau et
capacité de prise de décision et de participation, tant dans l’espace privé que public.
L’intégration du genre dans les champs du développement en tant qu’axe transversal est devenue
une exigence au sein des acteurs de la coopération internationale. Cette exigence se traduit
notamment par des besoins de formations et d’outils afin de mieux y répondre pour les organisations
sociales aux suds comme aux nords.
Dans le réseau de Quartiers du Monde, l’égalité de genre et la participation citoyenne des femmes et
des jeunes, filles et garçons, sont des fondements politiques, qui se co-construisent de manière
participative à travers les projets depuis la création de l’association en 2003
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. Dans chacun des
territoires du réseau, nous avons constaté que travailler la perspective de genre demandait, non
seulement, la connaissance, la réflexion et la capacité de questionnement, mais également des outils
qui facilitent le partage avec les femmes et les jeunes, filles et garçons, participant-e-s des projets.
C’est pourquoi dans le cadre du projet en réseau sud-sud-nord « Femmes du monde : un réseau de
protagonistes solidaires », QDM travaille à la co-construction d’outils dans lesquels est intégrée la
perspective de genre avec les référentes des projets
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ainsi qu’avec que les facilitatrices et les groupes
de femmes des différents territoires en Afrique, en Amérique latine et en Europe, qui expérimentent,
appliquent, adaptent les outils selon le contexte.
Le guide d’orientations pédagogiques sur l’alphabétisation avec perspective de genre a été réalisé
suite au constat que plus de la moitié des femmes du réseau sont analphabètes
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. En outre, il a été
analysé que les manuels d’alphabétisation utilisés dans le réseau illustrent les rôles sociaux des
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www.quartiersdumonde.org
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Les référentes sont des professionnelles expertes dans leur domaine (genre ; éducation populaire ; économie sociale et solidaire)
chargées d'appuyer les équipes du réseau dans la capitalisation de leurs apprentissages et de leurs expériences du terrain.
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Ce constat est tiré des neufs diagnostics participatifs menés en 2008-2009 sur les territoires du réseau en amont du lancement du projet
“Femmes du Monde un réseau de protagonistes solidaires” (consultables sur le site internet de l’association).

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femmes et des hommes sans pour autant remettre en question les relations de pouvoir, les
stéréotypes de genre et les discriminations qu’ils/elles vivent au sein des différentes sociétés. Ainsi,
les constructions sociales discriminatoires perdurent.
Le guide a donc été créé devant la nécessité et la volonté de proposer un espace d’apprentissage, de
réflexion, de questionnement et de citoyenneté au sein des cours d’alphabétisation. Il s’agit par là de
favoriser un espace sûr dans lequel les femmes puissent apprendre à connaitre le système social,
politique et culturel qui peut les discriminer et les exclure, un espace dans lequel elles pourront se
réapproprier leurs droits, un espace qui les aidera à redéfinir la lecture et la réécriture de leur propre
histoire.
Ce guide est le fruit d’un processus participatif qui a duré 18 mois (soit 2 périodes d’alphabétisation)
et dans lequel étaient impliqués neuf groupes de femmes et dix alphabétisatrices/facilitatrices de
huit quartiers populaires de Colombie, de France, du Mali, du Maroc et du Sénégal. Ces femmes ont
travaillé en appliquant la méthode constructiviste d’alphabétisation et ont expérimenté l’intégration
de la perspective de genre dans les outils. Ce processus a été accompagné par une référente en
éducation populaire et une référente en genre, toutes deux chargées d’appuyer les expérimentations
sur le terrain d’intégration du genre dans les outils de l’éducation populaire.
Le coffret de matériel pédagogique « Le pays du jamais » a été réalisé pour travailler la perspective
de genre avec des femmes, des hommes et des jeunes, filles et garçons. Afin de sensibiliser sur les
injustices de genre que vivent les femmes, nous avons choisi de réaliser des vidéos thématiques en
inversant les rôles sociaux des femmes et des hommes.
Les thèmes traités par les vidéos sont : 1) Accès au pouvoir politique, 2) Inégalités face à l’emploi, 3)
Mariage des mineurs, 4) Polygamie et 5) Corps et autonomie.
Ces vidéos sont accompagnées de livrets pédagogiques qui capitalisent les exercices et dynamiques
utilisé-e-s dans le réseau QDM et d’autres complémentaires. Le tout est organisé par sous-thèmes
avec un livret supplémentaire d’initiation au travail de genre.
Ce matériel a été produit de façon participative avec des éléments recueillis dans le cadre d’ateliers
menés avec des jeunes et des femmes de différentes régions du Maroc et partagées avec les
facilitatrices de la Fédération de la Ligue Démocratique des Droits des Femmes - Maroc-FLDDF. Une
série de sessions de formation viendra compléter la production et la diffusion de ce matériel.
L’intégration de la perspective de genre dans les outils de l’économie sociale et solidaire est le
dernier chantier sur lequel le réseau FDM et ses partenaires travaillent actuellement. Le premier
outil produit a été testé par toutes les organisations sociales membres du réseau. Il s’agit d’un outil
d’évaluation des actifs/passifs des femmes impliquées collectivement dans une activité économique.
Ce travail se réalise avec l’accompagnement technique d’une référente en économie sociale et
solidaire et d’une référente en perspective de genre.
A travers la construction participative des premiers outils et les dynamiques menées, des réflexions
se construisent depuis le terrain, avec les femmes sur l’économie, les actifs/passifs des groupes, sur
quels apports des activités génératrices des revenus et quelles limites vis-à-vis de l’empowerment et
de l’autonomisation des femmes... A l’issue de ce processus, un guide rassemblant les outils co-
construits à l’échelle du réseau ainsi que les réflexions menées et les notions discutées avec les
femmes sera édité et diffusé largement.