Université du Québec à Montréal - Département de science politique

Document préparé par Gabriel C. Goyette 1
Université du Québec à Montréal
Département de science politique
Assistant : Pablo Ferreira
Bureau : A-1580
Courriel : [email protected]
Disponibilités : Mercredi et Jeudi, de 14 h 00 à 17 h 00
EXIGENCES RELATIVES AU TRAVAIL PRATIQUE
Attention !!! Tous les conseils qui vous sont donnés dans cette fiche seront considérés
comme acquis. Le non respect des consignes sera dorénavant de votre responsabilité.
I. Objectifs pédagogiques :
 Initiation à la recherche, au traitement et à l’analyse des données statistiques;
 Initiation aux logiciels de chiffriers (Excel) et à leur utilisation adéquate;
 Initiation à la rédaction et à la présentation de rapports et d’études.
II. Choix du pays :
 Traiter d’un seul des quatre pays suivants : SELON LE PLAN DE COURS
III. Consignes générales et ordre à respecter
 Le travail s’effectue en équipe de deux personnes;
 Mettre une page de présentation (1 page
1
);
 Mette une introduction précisant l’objet de recherche (1 page);
 Mettre une conclusion (contenant vos principales conclusions sur l’évolution
économique et/ou votre question spécifique de même qu’au moins trois
recommandations (1 page);
 Établir une table des matières paginée et une liste des tableaux et graphiques
(numérotée et paginée) (1 page);
1
Notez que le nombre de page est fourni à titre indicatif seulement
POL 1900 : Économie et politique

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 Mettre un glossaire des acronymes par ordre alphabétique (1 page);
Attention à l’orthographe!
 Présenter les statistiques de base sur le pays sous forme de tableaux et commenter les
statistiques pertinentes brièvement (tableaux + 1 à 2 pages d’explications). Les
statistiques doivent provenir de la même année, la plus récente possible. Trois types
de données sont exigées : ( A ) Données de base sur la population : Choisir cinq (5)
variables telles superficie, population totale, … ( B ) Données de base sur
l’économie : PIB, PIB par habitant, PIB par habitant en parité de pouvoir d’achat,
origine du PIB par secteur, Indicateur de développement humain, taux de chômage,
taux d’inflation, balance commerciale, solde budgétaire et taux de change. ( C )
Donnée de base sur le secteur extérieur : Importations, exportations, solde
commercial et solde courant tous en dollar et en % du PIB; principaux produits
exportés, importés; principaux pays clients et fournisseurs; investissements directs à
l’étranger et investissements directs étrangers.
 Présenter la conjoncture des dix années les plus récentes disponibles en
faisant bien attention de présenter tous les indicateurs (et dans le format
exigé ex : % de croissance ou % du PIB). Les statistiques doivent être présentées
sous la forme de graphiques (un indicateur par graphique) et les graphiques doivent
être intégrés dans le texte et NON en annexe. De plus, vous devez identifier les
tendances et bien expliquer les causes de changements dans ces dernières (10 à 12
pages). Les indicateurs exigés sont : PIB à prix constants (taux de croissance), le
taux de chômage, le taux d’activité, les investissements privés (formation brute du
capital fixe en % du PIB), le taux d’inflation (par l’IPC), le solde commercial (en %
du PIB), le solde courant (en % du PIB) et le solde financier des administrations
publiques (en % du PIB). Pour vous aider, inspirez-vous des études économiques de
l’OCDE.
 Aborder une question spécifique à l’économie de votre pays et les politiques
économiques associées; Dans cette section, choisir une question économique précise
et des indicateurs appropriés (minimum de trois). Pour la question spécifique, (A)
bien présenter et illustrer (graphiques obligatoires) la question. (B) Ensuite, bien
présenter, de façon suffisamment détaillée, les politiques économiques mises en place
pour faire face à ce problème et enfin, (C) revenir sur les indicateurs de départ pour
juger de l’efficacité des mesures présentées. Cette dernière partie doit être analytique
et personnelle (10 à 12 pages);
 Faire une bibliographie complète et respectant les exigences départementales (pour
être certain, procurez-vous LE GUIDE MÉTHODOLOGIQUE du centre
Paolo Freire A-3645).
IV. Pour les graphiques
 Faire vos propres graphiques à l’aide du logiciel informatique de votre choix
(une formation sur l’utilisation d’Excel sera dispensée au cours de la session);

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 Mettre des titres complets aux graphiques désignant clairement l’objet du
graphique, les unités, les années et les numéroter;
 Faire une légende visuellement compréhensible dans le cas d’un graphique à
plusieurs courbes;
 Indiquer la source sous chaque graphique;
 Faire des graphiques « qui parlent », donc suffisamment gros (+/- ⅓ de page) pour
que le sens des courbes soit visible et les insérer au travail : ne pas les mettre
en annexe;
 Faire a tten ti on à l ’ é chel le des g raph iques , trop étendues elles
masquent parfois les tendances, et au type de graphique utilisé (ex. : les taux de
variation doivent impérativement être illustrés par une courbe et non un
histogramme).
V. Recherche de données
 L’ensemble des données économiques nécessaires à l’élaboration du travail peuvent
être trouvées sur le site SOURCE OCDE (dont l’utilisation sera expliquée en classe).
Cependant, il reste incontournable d’utiliser d’autres sources pour certaines données
particulières (dont l’IDH par exemple). De même, vous êtes grandement encouragés
à aller voir de visu les Études économiques de l’OCDE (annuel) et Perspectives
économiques (semestriel) pour vous inspirez de la présentation et du type d’analyse.
VI. Conseils
 Soigner la présentation (Times new roman, interligne 1.5, police 12 points, justifié);
 INDIQUER LES SOURCES sur lesquelles s’appuie votre propos. Faire des
notes de bas de page pour donner la référence avec une norme unique.
ATTENTION, TOUT CAS DE PLAGIAT SERA PUNI PAR LA
NOTE DE 0% OU E POUR L ’ENSEMBLE D U CO U RS . De même,
les cas de plagiat seront soumis au décanat concerné en vertu du Règlement no 18 sur
les infractions de nature académique;
 Soigner la langue : attention aux fautes d’orthographe, de grammaire et de syntaxe !
Puisque vous êtes en équipe, relisez et corrigez les sections de vos coéquipiers;
 Une citation de plus de trois lignes doit être en retrait de texte (italique, interligne
simple, marges plus grandes sur les deux cotés) :
Blesser les intérêts d'une classe de citoyens, quelque légèrement que ce
puisse être, sans autre objet que de favoriser ceux de quelque autre classe,
c'est une chose évidemment contraire à cette justice, à cette égalité de

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protection que le souverain doit indistinctement à ses sujets de toutes les
classes.
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Attention !!!
Des points seront enlevés si vous ne respectez pas ces consignes.
Il s’agit d’un travail d’équipe divisé en plusieurs parties et non plusieurs travaux
brochés ensemble. D’où l’importance d’uniformiser les parties et de s’assurer de la
cohérence générale du travail, tant sur le fond que sur la forme. De plus, puisqu’il s’agit
d’un travail d’équipe, VOUS ÊTES CONJOINTEMENT ET
SOLIDAIREMENT RESPONSABLES DE TOUT PLAGIAT
IDENTIFIÉ DANS QUELQUE SECTION QUE CE SOIT, relisez donc
avec attention les sections de vos coéquipiers.
Vous êtes encouragés à me contacter si vous avez besoin de support dans le cadre de
votre travail.
Bon travail !
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Smith, Adam. 1991[1776]. Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations. New York :
Alfred A. Knopf Editor, p. 588.