Université du Québec à Montréal Département de science politique POL 1900 : Économie et politique Assistant : Pablo Ferreira Bureau : A-1580 Courriel : [email protected] Disponibilités : Mercredi et Jeudi, de 14 h 00 à 17 h 00 EXIGENCES RELATIVES AU TRAVAIL PRATIQUE Attention !!! Tous les conseils qui vous sont donnés dans cette fiche seront considérés comme acquis. Le non respect des consignes sera dorénavant de votre responsabilité. I. Objectifs pédagogiques : Initiation à la recherche, au traitement et à l’analyse des données statistiques; Initiation aux logiciels de chiffriers (Excel) et à leur utilisation adéquate; Initiation à la rédaction et à la présentation de rapports et d’études. II. Choix du pays : Traiter d’un seul des quatre pays suivants : SELON LE PLAN DE COURS III. Consignes générales et ordre à respecter Le travail s’effectue en équipe de deux personnes; Mettre une page de présentation (1 page1); Mette une introduction précisant l’objet de recherche (1 page); Mettre une conclusion (contenant vos principales conclusions sur l’évolution économique et/ou votre question spécifique de même qu’au moins trois recommandations (1 page); Établir une table des matières p a g i n é e et une liste des tableaux et graphiques (n u m é r o t é e e t p a g i n é e ) (1 page); 1 Notez que le nombre de page est fourni à titre indicatif seulement Document préparé par Gabriel C. Goyette 1 Mettre un glossaire des acronymes p a r o r d r e a l p h a b é t i q u e (1 page); Attention à l’orthographe! Présenter les statistiques de base sur le pays sous forme de tableaux et commenter les statistiques pertinentes brièvement (tableaux + 1 à 2 pages d’explications). Les statistiques doivent provenir de la même année, la plus récente possible. Trois types de données sont exigées : ( A ) Données de base sur la population : Choisir cinq (5) variables telles superficie, population totale, … ( B ) Données de base sur l’économie : PIB, PIB par habitant, PIB par habitant en parité de pouvoir d’achat, origine du PIB par secteur, Indicateur de développement humain, taux de chômage, taux d’inflation, balance commerciale, solde budgétaire et taux de change. ( C ) Donnée de base sur le secteur extérieur : Importations, exportations, solde commercial et solde courant tous en dollar et en % du PIB; principaux produits exportés, importés; principaux pays clients et fournisseurs; investissements directs à l’étranger et investissements directs étrangers. Présenter la conjoncture des d i x a n n é e s l e s p l u s r é c e n t e s d i s p o n i b l e s en faisant bien attention de présenter t o u s l e s i n d i c a t e u r s (et dans l e f o r m a t e x i g é ex : % de croissance ou % du PIB). Les statistiques doivent être présentées sous la forme de graphiques (un indicateur par graphique) et les graphiques doivent être intégrés dans le texte et NON en annexe. De plus, vous devez identifier les tendances et bien expliquer les causes de changements dans ces dernières (10 à 12 pages). Les indicateurs exigés sont : PIB à prix constants (taux de croissance), le taux de chômage, le taux d’activité, les investissements privés (formation brute du capital fixe en % du PIB), le taux d’inflation (par l’IPC), le solde commercial (en % du PIB), le solde courant (en % du PIB) et le solde financier des administrations publiques (en % du PIB). Pour vous aider, inspirez-vous des études économiques de l’OCDE. Aborder une question spécifique à l’économie de votre pays et les politiques économiques associées; Dans cette section, choisir une question économique précise et des indicateurs appropriés (minimum de trois). Pour la question spécifique, ( A ) bien présenter et illustrer (graphiques obligatoires) la question. ( B ) Ensuite, bien présenter, de façon suffisamment détaillée, les politiques économiques mises en place pour faire face à ce problème et enfin, ( C ) revenir sur les indicateurs de départ pour juger de l’efficacité des mesures présentées. Cette dernière partie doit être analytique et personnelle (10 à 12 pages); Faire une bibliographie complète et respectant les exigences départementales (pour être certain, procurez-vous L E G U I D E M É T H O D O L O G I Q U E d u c e n t r e P a o l o F r e i r e A - 3 6 4 5 ). IV. Pour les graphiques Faire v o s p r o p r e s g r a p h i q u e s à l’aide du logiciel informatique de votre choix (une formation sur l’utilisation d’Excel sera dispensée au cours de la session); Document préparé par Gabriel C. Goyette 2 Mettre d e s t i t r e s c o m p l e t s aux graphiques désignant clairement l’objet du graphique, les unités, les années et l e s n u m é r o t e r ; Faire une légende visuellement compréhensible dans le cas d’un graphique à plusieurs courbes; Indiquer l a s o u r c e sous chaque graphique; Faire des graphiques « qui parlent », donc suffisamment gros (+/- ⅓ de page) pour que le sens des courbes soit visible et les insérer au travail : n e p a s l e s m e t t r e en annexe; F a i r e a t t e n t i o n à l ’ é c h e l l e d e s g r a p h i q u e s , trop étendues elles masquent parfois les tendances, et au type de graphique utilisé (ex. : les taux de variation doivent impérativement être illustrés par une courbe et non un histogramme). V. Recherche de données L’ensemble des données économiques nécessaires à l’élaboration du travail peuvent être trouvées sur le site SOURCE OCDE (dont l’utilisation sera expliquée en classe). Cependant, il reste incontournable d’utiliser d’autres sources pour certaines données particulières (dont l’IDH par exemple). De même, vous êtes grandement encouragés à aller voir de visu les Études économiques de l’OCDE (annuel) et Perspectives économiques (semestriel) pour vous inspirez de la présentation et du type d’analyse. VI. Conseils Soigner la présentation (Times new roman, interligne 1.5, police 12 points, justifié); I N D I Q U E R L E S S O U R C E S sur lesquelles s’appuie votre propos. Faire des notes de bas de page pour donner la référence avec une norme unique. ATTENTION, TOU T CAS DE PLAGIAT SERA PUNI PAR LA N O T E D E 0 % O U E P O U R L ’ E N S E M B L E D U C O U R S . De même, les cas de plagiat seront soumis au décanat concerné en vertu du Règlement no 18 sur les infractions de nature académique; Soigner la langue : attention aux fautes d’orthographe, de grammaire et de syntaxe ! Puisque vous êtes en équipe, relisez et corrigez les sections de vos coéquipiers; Une citation de plus de trois lignes doit être en retrait de texte (italique, interligne simple, marges plus grandes sur les deux cotés) : Blesser les intérêts d'une classe de citoyens, quelque légèrement que ce puisse être, sans autre objet que de favoriser ceux de quelque autre classe, c'est une chose évidemment contraire à cette justice, à cette égalité de Document préparé par Gabriel C. Goyette 3 protection que le souverain doit indistinctement à ses sujets de toutes les classes.2 Attention !!! Des points seront enlevés si vous ne respectez pas ces consignes. Il s’agit d’un travail d’équipe divisé en plusieurs parties et non plusieurs travaux brochés ensemble. D’où l’importance d’uniformiser les parties et de s’assurer de la cohérence générale du travail, tant sur le fond que sur la forme. De plus, puisqu’il s’agit d’un travail d’équipe, VOUS ÊTES CONJOINTEMENT ET SOLIDAIREMENT RESPONSABLES DE TOUT PLAGI AT I D E N T I F I É D A N S Q U E L Q U E S E C T I O N Q U E C E S O I T , relisez donc avec attention les sections de vos coéquipiers. Vous êtes encouragés à me contacter si vous avez besoin de support dans le cadre de votre travail. Bon travail ! 2 Smith, Adam. 1991[1776]. Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations. New York : Alfred A. Knopf Editor, p. 588. Document préparé par Gabriel C. Goyette 4