Quels sont les 4 types de phrases possibles

Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque
À
À f fa ai ir re e a ap pr rè ès s a av vo oi ir r t te er rm mi in né é l le e f fo or rm ma at ti if f e et t p pa as s a av va an nt t ! !! !! !
Tout d’abord, faites l’en-tête
officielle du Collège dans l’en-tête (comme vous l’avez tous appris récemment); l’en-
tête ne doit pas se répéter sur les autres pages, puis, paginez le formatif en comptant
cette première page, mais en commençant à paginer à partir de la page 2.
V
Vo ou us s d de ev ve ez z
e
ef ff fa ac ce er r c ce e p pa ar ra ag gr ra ap ph he e a av va an nt t d d’ ’e en nv vo oy ye er r c ce et t e ex xa am me en n s su ur r l le e r ré és se ea au u… …
Examen de grammaire préparatoire
Première étape
1. Quels sont les 6 types de phrases possibles ?
 _____________________________________
 _____________________________________
 _____________________________________
 _____________________________________
 _____________________________________
 _____________________________________
2. Donnez le type (COMPLET) de chacune des phrases suivantes.
a. Comme vous avez de grandes dents ! _____________________________
b. Croyez-vous aux fantômes ? _____________________________
c. Mange tes brocolis ! ______________________________
d. Je me demande s’il pleuvra demain. ______________________________
e. Les fleurs poussent dans le jardin. ______________________________
f. Qui veut une pomme ? ______________________________
g. Tous les jours, je marche pour venir à l’école._______________________________
3. Transformez chacune des phrases suivantes en phrase de base.
a. Pour me rejoindre, marche vite !
_____________________________________________________________________
b. Qui veut connaître le bonheur ?
_____________________________________________________________________
c. Vous lisez un roman passionnant.
____________________________________________________________________
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/14
/6
No dans le
groupe :
_______

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4. Donnez un exemple de phrase interrogative directe partielle et un exemple de
phrase interrogative directe totale
Exemple de partielle : _____________________________________________________
Exemple de totale : _______________________________________________________
5. Formez des adjectifs avec les noms et verbes suivants.
a. Remettre _____________________________
b. Lire _____________________________
c. Terreur _____________________________
d. Décevoir _____________________________
e. Joie _____________________________
f. Crainte _____________________________
6. Transformez les phrases suivantes selon le type demandé et identifiez, dans la
marge de droite, les manipulations que vous avez dû faire pour y parvenir
(uniquement le chiffre)
Choix de manipulations :
1. Remplacement d’un point par un point
d’exclamation
2. Remplacement d’un point par un point
d’interrogation
3. Remplacement d’un point d’interrogation par
un point
4. Addition d’un marqueur interrogatif
5. Addition d’un marqueur exclamatif
6.Déplacement du Gs et/ou du Gv.
8. Effacement d’une partie de la phrase
9. Addition d’un pronom interrogatif
10. Addition d’une interjection
11. Effacement d’un marqueur interrogatif
12. Remplacement du verbe conjugué par un verbe à
l’impératif
13. Déplacement du GFcp
14. Pronominalisation du Gs
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/6

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a. Ces deux écrevisses dévisagent la jeune fille.
C Ch hi if ff fr re e( (s s) )
i. Transformez en phrase interrogative directe et totale.
________________________________________________________________________
ii. Transformez en phrase exclamative.
________________________________________________________________________
b. Vous jetez en prison ces quintuplés.
i. Transformez en phrase impérative
________________________________________________________________________
c. Tu es lent.
i. Transformez en phrase impérative.
________________________________________________________________________
ii. Transformez en phrase interrogative directe et totale.
________________________________________________________________________
7. Identifiez, dans chacune des phrases suivantes, les groupes Gs, Gv, Gfcp. Mettez
les groupes entre crochets et identifiez-les.
a. Pierre, Sophie et moi aimons faire du ski alpin dans les Laurentides.
b. Mon ami Paul et sa femme Julie iront en vacances pendant la semaine de relâche
scolaire de mars.
c. Tous les étés, les enfants mangent des glaces à la vanille fruitée.
d. La compagnie de production de films d’horreur à l’américaine emploie plusieurs
acteurs.
e. Le professeur est malade depuis hier.
f. Le jeune travailleur, qui n’avait que 18 ans, fut engagé par le contremaître.
g. André est extrêmement triste depuis le départ de Laura.
/16
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8. Indiquez la fonction
c
co om mp pl lè èt te e
des adjectifs soulignés.
a. La vie est belle. _____________________________________
b. Cette pomme pourrie est délicieuse.
pourrie : ______________________________________
délicieuse : ____________________________________
c. Ce jeune homme semble centenaire.
jeune : ________________________________________
centenaire : ____________________________________
d. Cet éléphant, accompagné d’une souris, va au cinéma.
____________________________________________
9. Dans le texte suivant, identifiez tous les groupes adjectivaux et participes
passés à valeur adjectivale. Dans le tableau qui suit, recopiez-les et indiquez
la fonction complète de chacun. ATTENTION ! Le format du tableau ne
correspond pas nécessairement au nombre d’éléments à identifier…
Lorsque son père revenait de la mine, les vêtements tachés de boue, le visage
noir, Martin regardait cet homme fatigué, trop vieux pour son âge et il se jurait
qu’il ne serait jamais mineur. Il voulait devenir joueur de hockey, un patineur
respecté par ses coéquipiers, une vedette connue dans le monde entier.
GROUPE ADJECTIVAL
FONCTION COMPLÈTE
/8
/12

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10- Conjuguez les verbes suivants au mode, temps et personne demandés :
Verbe
Mode
Temps
Personne
Réponse
1- appeler
indicatif
Présent
2e p. p.
2- balayer
indicatif
Imparfait
3e p. s.
3- aller
Indicatif
Présent
1e p.p.
4- essuyer
Indicatif
Passé simple
1e p.s.
5- avoir
Subjonctif
Présent
2e p.s.
6- être
Indicatif
Conditionnel
présent
1e p.p.
7- noyer
indicatif
Passé simple
2e p. p.
8- jeter
indicatif
Futur simple
1re p. p.
9- avoir
Indicatif
Cond. Passé
3e p.p.
10-être
Subjonctif
Passé
2e p.s.
11-aimer
Indicatif
Plus-que-
parfait
1re p.s.
12-nettoyer
Indicatif
Futur antérieur
3e p.p.
13-payer
Indicatif
Imparfait
1re p.p.
14-grasseyer
Indicatif
Passé composé
3e p.s.
15-jeter
Subjonctif
Présent
2ep.p.
16-appeler
Indicatif
Présent
1e p.p.
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