compte rendu pédagogique gmt s4

Gérard et Marie semaine 4
COMPTE-RENDU PEDAGOGIQUE S4.
Lundi 26 Janvier 2015
Le matin deux absents et douze présents. L’après- midi, trois absents dont un bien faible.
Nous reprenons les sept chansons apprises depuis le début du mois, certaines en canon.
Lecture d’images : les étudiants décrivent les portraits photographiques symboliques de leurs
professeurs et de leurs camarades en réemployant un maximum de verbes, noms et adjectifs étudiés
précédemment. Qui ? Quoi ? Qu’est-ce que ? Toi aussi ? Un peu, beaucoup, pas du tout. On a parfois
l’impression que le week-end efface les acquis de la semaine et qu’il faut tout reprendre à zéro…

Description de photos d’Apsaras : reprise du vocabulaire du corps.
Révision des verbes être et avoir. Un exercice à trous individuel en dix phrases permet à chacun de
prendre conscience de ses faiblesses en conjugaison. Nous repérons ceux qui ont besoin d’aide
personnalisée. Il faut sans cesse remettre cela sur le métier. Grâce aux bons élèves, la classe peut
faire illusion. « Sopheak et Srey Pov ….une moto et ils ne…pas en retard. Vous….à Angkor et
vous….contents. Nous ….cambodgiens et nous….du riz. Etc…
Ecrire une carte postale : on reprend et on travaille la rédaction du message. On met au propre sur
une vraie fausse carte postale. Les verbes sont conjugués au présent.
Au revers de la carte nous dessinons trois joyeux vacanciers qui bougent sur la plage. Le cours d’arts
plastiques insiste sur le rôle dynamique des lignes obliques. On illustre le vocabulaire connu : maillot
une pièce, deux pièces, unis, à pois, à rayures, mer, ballon, soleil, etc. ils jouent, dansent et sautent
(verbes du 1er groupe) ils sont contents et nous aussi.

En jouant au pouêt-pouêt, dimanche soir, Sregh est tombé sur une énigme : Quelle est la capitale de
la France ? Il sait qu’il s’agit d’une question et déchiffre le mot ca-pi-ta-le, il produit le son
« capitale » mais le mot n’a pas de sens. Ici, pas moyen de lui dessiner une capitale. J’ajoute un
indice : Phnom Penh est la capitale du Cambodge. La machine se met en marche, Sregh est sur la
piste. Quand j’ajoute que Bangkok est la capitale de la Thaïlande, son visage s’éclaire d’un grand
sourire, il répond calmement « Paris ». On vérifie là que lire c’est faire des hypothèses. Si un
traducteur lui avait soufflé le mot en khmer, Sregh aurait été une simple éponge, pas un lecteur.
Mardi 27 Janvier 2015.
Un de nos meilleurs étudiants était absent hier. Dimanche il est allé à la pêche. Fatigué, il n’a pas pu
venir lundi à l’école : il avait besoin de dormir. Un autre a dû conduire son frère ou aller chercher sa
sœur au village, beaucoup ont « mal à la tête » ou doivent garder la maison ou faire leurs devoirs en
Khmer ou leur vélo a crevé…Aujourd’hui aucun absent.
Nous réécoutons les plages audio 19 et 23 de « Réussir le DILF » : Allo, je voudrais le numéro de
téléphone de la mairie, s’il vous plaît….

Révision des verbes être et avoir. Nouvel exercice à trous : Les étudiants de Saek Thmey…..à l’école
tous les jours. Ils ….un cahier de français. Ils ….très gentils (le contraire de méchants). Quelques
étudiants ….une moto. Et vous, vous …. une moto ? Moi, j’….un vélo, mon amie aussi. Nous
…..contents de visiter Angkor.
Reprise des verbes liés aux vacances à la mer : on se remémore voyager, sauter, plonger, nager,
jouer, se reposer, photographier….On puise dans la banque de mots pour remplir les trous des
phrases : « Je …..les apsaras parce qu’elles sont belles. Je…..dans le monde entier parce que j’aime
connaître les pays. Je …..dans les vagues. La mer est chaude, j’adore…. Je ….au ballon avec mon petit
frère. (Certaines phrases acceptent plusieurs verbes). Chacun fait ensuite une phrase en utilisant
deux verbes de son choix et les compléments d’objet et de lieu convenables.
Nous écoutons « la Mer » de Charles Trenet et apprenons en un clin d’œil la première strophe. Les
seuls mots nouveaux sont « reflet » et « argent ».
La mer qu’on voit danser
Le long des golfes clairs
A des reflets d’argent, la mer
Des reflets changeants
Sous la pluie.