incident peigne
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L'incident du peigne De 1722 à 1724 J. J. Rousseau est en pension à Bossey, en Suisse chez le pasteur Lambercier. L'écrivain garde de son séjour un souvenir heureux malgré l'incident du peigne cassé. 5 10 15 20 25 J'étudiais un jour seul ma leçon dans la chambre contiguë à la cuisine. La servante avait mis sécher à la plaque les peignes de Mlle Lambercier. Quand elle revint les prendre, il s'en trouva un dont tout un côté de dents était brisé. A qui s'en prendre de ce dégât ? personne autre que moi n'était entré dans la chambre. On m'interroge : je nie d'avoir touché au peigne. M. et Mlle Lambercier se réunissent, m'exhortent, me pressent, me menacent ; je persiste avec opiniâtreté ; mais la conviction était trop forte, elle l'emporta sur toutes mes protestations, quoique ce fût la première fois qu'on m'eût trouvé tant d'audace à mentir. La chose fut prise au sérieux ; elle méritait de l'être. La méchanceté, le mensonge l'obstination parurent également dignes de punition ; mais pour le coup ce ne fut pas par Mlle Lambercier qu'elle me fut infligée. On écrivit à mon oncle Bernard ; il vint. Mon pauvre cousin était chargé d'un autre délit, non moins grave : nous fûmes enveloppés dans la même exécution. Elle fut terrible. [...] On ne put m'arracher l'aveu qu'on exigeait. Repris à plusieurs fois et mis dans l'éclat le plus affreux, je fus inébranlable. J'aurais souffert la mort, et j'y serais résolu. Il fallut que la force même cédât au diabolique entêtement d'un enfant, car on n'appela pas autrement ma constance. Enfin, je sortis de cette cruelle épreuve en pièces, mais triomphant. Il y a maintenant près de cinquante ans de cette aventure, et je n'ai pas peur d'être aujourd'hui puni derechef pour le même fait ; et bien, je déclare à la face du Ciel que j'en étais innocent, que je n'avais ni cassé, ni touché le peigne, que je n'y avait pas même songé. Qu'on ne me demande pas comment ce dégât se fit : je l'ignore et ne puis le comprendre ; ce que je sais très certainement, c'est que j'en étais innocent. Qu'on se figure un caractère timide et docile dans la vie ordinaire, mais ardent, fier, indomptable dans les passions, un enfant toujours gouverné par la voix de la raison, toujours traité avec douceur, équité, complaisance, et qui n'avait pas même l'idée de l'injustice, et qui, pour la première fois, en éprouve une si terrible de la part précisément des gens qu'il chérit et qu'il respecte le plus : quel renversement d'idées ! quel désordre de sentiments ! quel bouleversement dans son coeur, dans sa cervelle, dans tout son petit être intelligent et moral ! Je dis qu'on s'imagine tout cela, s'il est possible, car pour moi, je ne me sens pas capable de démêler, de suivre la moindre trace de ce qui se passait alors en moi. Jean-Jacques Rousseau Les Confessions 1782-1789 1. L'incident vécu Par qui ce texte a-t-il été écrit ? Qui est désigné par le pronom « je » à la ligne 1 ? Qui est le narrateur ? A quel genre ce texte appartient-il ? Justifiez votre réponse. Dites à qui renvoie le pronom « on » aux lignes 4, 9 et 12. « On m'interroge » « On écrivit » « On ne put m'arracher l'aveu qu'on exigeait » Valeurs de l'imparfait Complétez le tableau suivant Description / Action de second plan qui sert à la description Action de second plan vue dans son déroulement Habitude passée ou répétition J'étudiais tout un côté de dents était brisé j'en étais innocent Autres temps Donnez le temps et le mode des verbes « revenir » et « se trouver » (ligne 2) Justifiez l'emploi de ce temps Donnez le temps et le mode du verbe « mettre » (ligne1) Justifiez l'emploi de ce temps Donnez le temps et le mode des verbes « se réunir », « nier », « se réunir », « exhorter', « presser », « menacer », « persister »(lignes 4 et 5) Quelle est la valeur de ce temps ? A quel temps et à quel mode le verbe « mettre(sécher) »est-il conjugué (ligne 1)? Justifiez l'emploi de ce temps. 2. Un souvenir persistant Qui est désigné par le pronom « je » à la ligne 16 (« je n'ai pas peur d'être aujourd'hui puni ») ? Grâce aux renseignements fournis par le texte, dites quand celui-ci a été écrit et quand s'est déroulée la scène du peigne. « je n'ai pas peur d'être aujourd'hui puni » (ligne 16) • A quel temps et à quel mode le verbe avoir est-il conjugué ? • Quelle est la valeur de ce temps ? Qui est désigné par le pronom « on » aux lignes 18 (« Qu'on ne me demande pas ») et 21 (« Qu'on se figure ») Comment ce texte est-il construit ?
