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FICHE PÉDAGOGIQUE DE LA CHRONIQUE Chronique Titre : « Cheval de Troie » - 03 min 02 s - 08/01/10 – fichier son à télécharger Script à télécharger Production : Yvan Amar (SCÉRÉN-CNDP/RFI) Réalisation : RFI (Les mots de l’actualité) Fiche pédagogique SCÉRÉN-CNDP : direction de l’édition Niveau/public : Français, FLE-FLS (A2-B1-B2) Objectifs : compréhension orale, enrichissement lexical, expression écrite, grammaire, expression orale Rédaction : Caroline Sanmartin Légende Niveaux des exercices Élémentaire Intermédiaire Avancé Aide : Aide niveau élémentaire - Aide niveau intermédiaire - Aide niveau avancé I. Préparation Regardez et décrivez les éléments de l’animation. © SCÉRÉN-CNDP, 2010 1 II. Compréhension générale Écoutez la chronique et remettez les parties dans l’ordre. - Signification historique de l’expression « Cheval de Troie » Conclusion sur le mythe Signification générale de l’expression « Cheval de Troie » Signification actuelle de l’expression « Cheval de Troie » Présentation du thème de la chronique Chronique « Cheval de Troie » Partie 1 Partie 2 Partie 3 Partie 4 Partie 5 III. Compréhension détaillée Réécoutez la chronique et choisissez la bonne réponse. 1- Par quelle langue est arrivée l’expression « Cheval de Troie » ? De l’italien De l’espagnol De l’anglais 2- Quelle est l’origine de l’expression « Cheval de Troie » ? La mythologie grecque La mythologie latine On ne sait pas 3- Quels auteurs grecs ont fait connaître le mythe « Cheval de Troie »? Rayez les intrus. Ulysse – Eschyle – Homère –Sophocle –Euripide – Platon – Virgile – Aristote Cliquez sur « Aide » 4- Quelles sont les qualités et les défauts qu’évoque l’expression « Cheval de Troie » ? Trouvez les noms et les adjectifs utilisés par le journaliste Yvan Amar dans cette chronique pour caractériser l’expression « Cheval de Troie » : Qualité(s) et défaut(s) qu’évoque l’expression « Cheval de Troie » Qualité(s) Défaut(s) © SCÉRÉN-CNDP, 2010 2 5- Pourquoi l’expression « Cheval de Troie » est-elle à l’honneur en 2010 ? Trouvez deux arguments : Argument 1 : ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Argument 2 : ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 6- Remettez dans l’ordre les phrases qui décrivent le fait historique. - Ulysse décide de construire un gigantesque cheval. Les guerriers qui étaient cachés à l’intérieur du cheval envahissent la ville. Cela fait 10 ans que les Grecs attaquent Troie sans parvenir à la prendre. Les Troyens décident d’amener le cheval à l’intérieur de la ville. L’histoire se passe pendant la guerre de Troie. Ulysse décide ensuite de laisser ce cheval devant les portes de la ville et fait croire que c’est une offrande pour la déesse Athéna. 1 2 3 4 5 6 © SCÉRÉN-CNDP, 2010 3 IV. Expression écrite 1- Placez sur la ligne du temps les éléments qui expliquent l’expression « Cheval de Troie ». Guerre de Troie – Logiciel pirate/virus – Mythologie grecque – Processus informatique – Ulysse en est l’inventeur – Intrusion dans l’ordinateur – Intrusion dans la ville – Le 21ème siècle 2- Proposez deux définitions de l’expression « Cheval de Troie ». Définition 1 – Sens historique – ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Définition 2 – Sens actuel – ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Cliquez sur « Aide » 1- En quoi l’expression « Cheval de Troie » est-elle ambigüe ? ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... © SCÉRÉN-CNDP, 2010 4 V. Enrichissement lexical 1- Reliez les expressions utilisant le mot « Cheval » à leur définition. Cheval de mer * * Cheval dressé pour le spectacle Cheval de bois * * Petit animal marin ressemblant à un cheval, appelé hippocampe Cheval de course * *Cheval entraîné pour faire des courses Cheval de trait * * Jouet d'enfant représentant un cheval Cheval de bataille * * Cheval employé à tirer des charges Cheval de manège * * Cheval utilisé lors des combats Cheval de cirque * * Figures d'un manège pour enfants 2- Reliez les expressions autour du mot « Cheval » à leur signification. Prendre un remède de cheval * * Avoir une forte fièvre Être à cheval sur ses principes * * S’emporter, se mettre en colère Monter sur ses grands chevaux * * Se tenir strictement à certaines idées Avoir un cheval de bataille * * Être plutôt gentil Avoir une fièvre de cheval * * Avoir une expression favorite Ne pas être un mauvais cheval * * Prendre un remède très énergique © SCÉRÉN-CNDP, 2010 5 3- Que signifie l’expression « prendre l’ennemi à revers » ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ Cliquez sur « Aide » 4- Que signifie « une porte dérobée » ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Cliquez sur « Aide » VI. Travail grammatical 1- Observez les verbes surlignés dans cette partie de la transcription de la chronique. Un bref retour en arrière pour savoir ce que c’est que ce cheval de Troie. C’est un mythe, c’est une légende. Alors, imaginons que nous sommes en pleine guerre de Troie. Voilà une guerre qui traîne, elle dure dix ans, les Grecs ont assiégé la ville de Troie sans parvenir à la prendre. Et, Ulysse, le plus rusé des guerriers Grecs, suggère une manœuvre à la fois habile et perfide. Il dit : « voilà, on va construire un cheval gigantesque, on va le laisser devant les portes de la ville de Troie comme si c’était une offrande à la déesse Athéna, et puis on va disparaître comme si on abandonnait la guerre. Et il faut se débrouiller pour qu’ensuite les Troyens soient convaincus qu’ils ont intérêt à amener ce cheval à l’intérieur de leur cité. » Il va leur apporter, croient-ils, ces malheureux Troyens, une protection supplémentaire. De quels temps s’agit-il ? Quelle est la valeur de ces deux temps ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. © SCÉRÉN-CNDP, 2010 6 2- Surlignez tous les verbes au présent. Que remarque-t-on ? Quelle est la valeur du présent ? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 3- Quel registre de langue le chroniqueur utilise-t-il pour raconter cet événement historique ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... VII. Expression orale Par groupe, trouvez une expression provenant de la mythologie grecque ou latine. Construisez une chronique et présentez-la à vos camarades. Vous pouvez ensuite enregistrer votre chronique et participer au jeu-concours du site Voyage avec les mots. Exemples d’expressions : - Le talon d’Achille Le supplice de Tantale Le fil d’Ariane Un travail d’Hercule © SCÉRÉN-CNDP, 2010 7 *Aide 1 : Écoutez la fin de la chronique pour répondre à ces trois questions. *Aide 2 : Aidez-vous des phrases de l’exercice précédent. © SCÉRÉN-CNDP, 2010 8 *Aide 1 - Aidez-vous du dictionnaire Dictionnaire. Tapez « revers ». « Wiktionnaire » si nécessaire : * Aide 2 - Aidez-vous du dictionnaire « Le Littré » si nécessaire : Dictionnaire. Tapez « dérobé ». © SCÉRÉN-CNDP, 2010 9
