Séquence 5 - hgeo-college Histoire d`apprendre

Chapitre 3 : L’affirmation de l’État monarchique
SEQUENCE DE COURS : 5ème
Source : Bulletin Officiel du 26 novembre 2015
Ressources : Eduscol
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MISE EN PLACE DE LA SEQUENCE
Pb : Comment les rois de France affirment-ils leur pouvoir face aux seigneurs et comment
construisent-ils l’Etat royal ?
I Idées clés.
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A partir de la fin du X siècle et surtout au siècle suivant, le commerce maritime semble revivre,
en Méditerranée d’abord, autour de villes comme Amalfi, Salerne, Pise, puis Gênes et Venise, dans les
mers septentrionales ensuite, autour des villes qui vont bientôt former la Hanse. L’ouverture de routes
maritimes vers les ports égyptiens, byzantins et du Levant, le déclin des marines musulmanes, la
recherche des produits de luxe orientaux et extrême-orientaux entraînent la renaissance
méditerranéenne du commerce de l’Occident.
De son côté, le gouvernement royal pose les bases d’un État moderne, en s’imposant
progressivement face aux pouvoirs féodaux, en étendant son domaine et en développant un appareil
administratif plus efficace pour le contrôler.
II Mots clés.
Sacre : Manifestation commerciale se déroulant dans une ville.
Fief : à définir en cours.
Vassal : Seigneur ayant reçu une terre et dépendant de son suzerain.
Suzerain : Seigneur qui avait concédé un fief à un vassal. (Le suzerain devait protection et justice à ses
vassaux
Domaine royal : En France, ensemble des terres et des droits appartenant au roi en tant que seigneur et
souverain.
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Introduction.
Etude comparée de deux cartes sur l’évolution du royaume de France (domaine royal) entre le X°
et le XV° siècle. Ce dernier reflète l’affirmation du pouvoir royal, qui a dû faire face à de nombreuses
crises et conflits.
Domaine royal : En France, ensemble des terres et des droits appartenant au roi en tant que seigneur et
souverain.
I La construction du royaume de France et l’affirmation de l’Etat.
Fiche d'activité n°2
Présentation du rôle et de l'évolution de la monnaie au moyen âge, cours dialogué (semi exposé)
sur les changements y compris par rapport à notre époque et synthèse rédigée par les élèves. L'objectif
est de comprendre comment la monnaie, au même titre qu'un texte, peut nous renseigner sur la
puissance d'un souverain en fonction des symboles, du métal, ou encore de la qualité des monnaies.
Les monnaies anciennes sont gravées avec des poinçons, elles ont différents symboles, tailles,
poids et valeurs. Cette valeur est réelle, en or, argent ou bronze. Certaines monnaies sont plus détaillées
en fonction des moyens techniques, des moyens financiers pour frapper les monnaies et en fonction du
métal. Souvent, plus il est précieux, plus les monnaies sont détaillées.
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Les élèves s’intéressent ici à l'évolution de la monnaie entre le denier de Blois et l'écu de Philippe
VI. On met ensuite perspective cette étude avec la carte de l'introduction sur l'évolution du pouvoir
royal en France (nouvelles monnaies, le roi affirme son pouvoir, le royaume agrandi, etc.). La synthèse
suivante complète la réponse des élèves en apportant quelques éléments historiques qui n'apparaissent
pas dans les documents étudiés.
Du XIe au XVe siècles, les rois deviennent de plus en plus puissants et agrandissent le domaine
royal en rachetant des terres, en épousant de riches héritières, ou faisant la guerre à de grands
seigneurs. Ainsi, l’État s'organise :
-Le roi fixe le pouvoir à Paris et nomme des baillis et sénéchaux pour le représenter.
-Les lois s'appliquent à tout le royaume.
-Le roi lève les impôts sur tous les sujets.
- les rois établissent une monnaie unique dans tout le royaume et donc, diffusent leur image associée à
des symboles comme la fleur de lys, le sceptre, la main de justice.
II L’État, entre crises et reconstructions (XIVe-XVe siècles).
A) Un roi affaibli.
Mise en évidence des difficultés du royaume de France et explication sur les causes et les acteurs
de la guerre de 100 ans.
Fiche d'activité N°3
Etude autour du rôle de Jeanne d'Arc : son action, ses motivations, les conséquences de ses
victoires, puis, la fin tragique de Jeanne d'Arc et l'évolution du royaume de France à la suite de toutes
ces victoires. Le professeur apporte quelques précisions, notamment le contexte politique qui explique
en grande partie que le roi de France n'est pas essayé davantage de sauver Jeanne d'Arc.
-Introduction au sacre de Charles VII, toujours mis en perspective avec des cartes du domaine royal au
moyen Age. En effet, le point essentiel de ce chapitre est de bien comprendre que toutes les victoires ou
les défaites au début de la guerre, ainsi que l'évolution du système féodal expliquent comment le
pouvoir royaume a pu s'affirmer et comment les frontières de son domaine royal ont pu s'étendre.
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B) Charles VII rétablit l’autorité royale.
Étude de documents sur le sacre de Charles VII (document classique du livre + miniature). Mise
en évidence du rôle de Jeanne d'Arc et l'importance de sacrer le roi (fin de la contestation anglaise +
légitimité pour Charles VII). Après un questionnement à l'oral et une rapide synthèse, les élèves rédigent
un paragraphe pour conclure cette partie. La synthèse suivante complète leurs réponses avec quelques
éléments historiques qui n'apparaissent pas dans les documents.
En 1337, le roi d’Angleterre, qui possède en fiefs la moitié de la France, revendique le trône.
Commence alors la guerre de Cent Ans (1337-1453). Malgré la guerre civile, Jeanne d’Arc parvient à
libérer Orléans et à faire sacrer le Dauphin Charles VII à Reims, en 1429. Cet évènement unit les Français
autour du roi. Après la mort de Jeanne d’Arc, Charles VII poursuit la reconquête du royaume. Il crée la
première armée de métier, payée par un nouvel impôt royal, la taille. A la fin du XVe siècle, son fils Louis
XI s’empare des terres du duc de Bourgogne et étend encore le domaine royal. La France a retrouvé sa
puissance en Europe.
Sacre : cérémonie religieuse au cours de laquelle le souverain est couronné
On conclut cette partie avec l’étude rapide d'une carte de l'Europe au XV° siècle en mettant en
avant l'évolution du royaume de France (Ses frontières ressemblent à celles d'aujourd'hui), l'uniformité
politique (monarchie chrétienne) et enfin l'importance du royaume Ottoman pour introduire le chapitre
en milieu d'année sur les Croisades.
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III Les relations entre seigneurs (Annexe).
Après avoir lu et recopié la définition d'un Fief dans le livre (première approche), Cette première
partie du cours est une étude de la charte de J. de Crevant.
Fiche d'activité N°1
Cette étude de texte permet à la fois de travailler la méthode, mais aussi de définir plus
précisément avec les élèves la notion de Fief, de quoi il se compose, ainsi que les engagements mutuels
qui en découlent entre le Vassal et son Suzerain.
Jean de Crevant est le vassal : il doit fidélité et service à un seigneur plus puissant, Pierre de
Brosse. Le vassal s’engage donc à soutenir son suzerain quand celui-ci en a besoin : argent (départ en
croisade,
armement
du
fils
chevalier,
mariage)
et
service
d’ost
(service
militaire).
Pierre de Brosse est le suzerain. Il doit protéger et répondre aux besoins de son vassal, en lui fournissant
un fief.
Ces deux notions sont à définir en cours afin de conclure ce chapitre sur le système de Féodalité.
Le système féodal est un ensemble de fidélités et d’obligations entre des seigneurs plus ou
moins puissants. Ces liens de fidélité se créent lors de la remise du fief par le suzerain au vassal en
échange de services. Ce système permet à de puissants seigneurs de contrôler des biens et des
personnes.
Vassal : Seigneur ayant reçu une terre et dépendant de son suzerain.
Suzerain : Seigneur qui avait concédé un fief à un vassal. (Le suzerain devait protection et justice à ses
vassaux
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