Lire que du plaisir ! 5 - Une histoire comme plein d`autres

Iseult Marchant - Aurore Philip
L
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S P lgiqu
Be
pot - Joan Stas
Manuel
5
Nouvelle édition
Lquierdeu plaisir !
Lire que du plaisir est une collection de textes variés et captivants pour
aux enfants la passion de la lecture.
transmettre
s et d’autres
Dans ce manuel, nous avons choisi pour toi des récits, des contes, des recette
dans le monde
textes en rapport avec la Belgique. Car si petit soit-il, notre pays est connu
spécialités
entier pour ses monuments tels que le Manneken Pis, pour ses nombreuses
s dessinées
culinaires comme les frites, la bière ou le chocolat, pour ses héros de bande
ce manuel.
et pour bien d’autres choses encore que tu découvriras au fil des pages de
où tu vis, t’aiNous espérons que ce manuel, tout en te faisant mieux connaître le pays
r l’envie et
dera à enrichir ton vocabulaire, à parfaire ta formation, et surtout à te donne
le plaisir de lire.
Les auteurs
5
Conjugaison
5
- Joan Stas
Iseult Marchant - Aurore Philippot
Liqueredu plaisir !
Grammaire
Iseult Marchant - Aurore Philippot
5
Nouvelle édition
Exercices
- Joan Stas
Iseult Marchant - Aurore Philippot
Liqueredu plaisir !
Nouvelle édition
Liqueredu plaisir !
Nouvelle édition
Lire que du plaisir comprend également un cahier d’exercices de lecture et un cahier de
grammaire/conjugaison.
- Joan Stas
ISBN xxx-x-xxxx-xxxx-x
3
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U
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plein d’autres
Bruxelles
Allez, c'est reparti, voilà la prof de maths qui entre. Je la déteste... et elle
me le rend bien. Je la déteste parce qu'elle est détestable. Elle est horrible,
et elle nous prend tous pour des cons parce qu'on ne sait pas répondre
à ses questions inutiles. Je voudrais bien l'y voir, elle, si on lui piquait ses
bouquins. On l'appelle Le Crocodile parce qu'elle a les dents pointues et
qu'elle est toujours habillée en vert.
Je ne serai jamais prof de maths. De toute façon, je déteste le vert, donc le problème ne se
pose pas. Elle me traumatise tellement que je
vérifie tous les matins dans mon miroir si mes
dents ne commencent pas à devenir pointues.
Le Crocodile, c'est un cauchemar. Les maths,
c'est un cauchemar. Je vous laisse imaginer ce
que peuvent être les maths enseignées par Le
Crocodile.
Le Crocodile a une dent contre moi (ha ha ha). Tout ça parce que Nicole, mon idiote
de grande sœur, avait cours de maths avec elle et que c'était une bonne élève. Si
elle savait : Nicole n'a jamais rien compris à rien. Elle copiait tout sur Frédéric, son
petit copain de l'époque, celui qu'on appelait "La Table De Mixage", parce qu'il avait
plein de boutons sur le visage. Je ne l'aimais pas Frédéric. J'ai bien rigolé quand ma
sœur l'a laissé tomber. Rien qu'en y pensant, ça me fait sourire.
Hubert !...au tableau."
C'est Le Crocodile qui va encore me chercher des poux. Il ne manquait plus
que ça. Je me lève et me dirige lentement vers elle. Elle me flanque la trouille.
Textes : Jean-Luc Fonck. Illustrateur : Frédéric Jannin.
Ce texte est le début d'un livre qui peut se télécharger gratuitement à l'adresse
suivante : http ://www.yapaka.be/index.php ?node_id=63
Extrait du livre « Une histoire comme plein d’autres sauf que c’est la mienne »
(dessins Frédéric Jannin, textes Jean-Luc Fonck) disponible gratuitement
au téléphone vert de la communauté française : 0800/20 000ou [email protected]
Tu peux également consulter la suite sur le blog de 100drine :
www.100drine.be
33
Nouvelle édition
Lquierdeu plaisir !
« Lire que du plaisir ! Nouvelle édition » a conservé et renforcé tous les atouts de l’ancienne
édition : des textes de tous types et abordant des sujets actuels, des thèmes belges, un manuel richement illustré, des compréhensions à la lecture variées…
« Lire que du plaisir » est maintenant composé
de trois titres :
1. Un manuel qui comprend tous les types de text
es
lement de l’année.
et qui tient compte du dérou-
2.
Un cahier d’exercices dans lequel l’élève teste sa lect
texte.
ure et sa compréhension du
3. NOUVEAUTÉ : un cahier d’exercices grammaire/c
onju
parcourir et de s’exercer en grammaire et en conj
ugai
gaison qui permet à l’élève de
son.
Tout pour faire de la lecture, un plaisir…
ISBN 978-2-8010-0606-1
Exercices
Iseult Marchant - Aurore Philip
L
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pot - Joan Stas
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Nouvelle édition
Lquierdeu plaisir !
Introduction
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ta compréhension de
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Ce cahier d’exercice
variés et ludiques po
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Nous espérons que
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Les auteurs
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Exercice 19
1. Voici quelques pronoms dans le même ordre que dans le texte qui sont
gras et en italique. Quel groupe de mots remplacent-ils ? Mets une croix
dans le tableau ci-dessous.
La prof
Hubert
Ce livre
de math
Les
élèves
Les
Le
Nicole
Frédéric
lecteurs crocodile
je
la
elle
me
nous
vous
elle
elle
celui
L’
qui
2. Qui est « le crocodile » ?
Pourquoi ?
3. Qui est « la table de mixage » ?
Pourquoi ?
53
Exercice 19
4. Que veut dire l’expression « me chercher des poux » ?
5. Parcours les titres du manuel.
• Quel est le titre du texte qui nous présente Jean-Luc Fonck ?
• Qui est représenté sur la couverture ?
• Que veut dire l’auteur quand il écrit :
« une histoire comme plein d’autres sauf que c’est la mienne » ?
• Ce texte t’a-t-il fait sourire ou rire ? Pourquoi, explique en quelques mots.
• Parmi ces cinq illustrations, quelle est celle qui représente bien madame Crocodile.
Pourquoi ?
• Comment peut-on se procurer ce livre ? (deux possibilités)
6. Entoure la bonne réponse :
C’était un texte pour : correspondre – raconter – décrire – expliquer – convaincre – s’amuser.
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Exercice 19
1. Voici quelques pronoms dans le même ordre que dans le texte qui sont
gras et en italique. Quel groupe de mots remplacent-ils ? Mets une croix
dans le tableau ci-dessous.
La prof
de math
je
Ce livre
Les
élèves
Les
Le
Nicole
Frédéric
lecteurs crocodile
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la
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X
me
Hubert
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nous
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vous
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X
elle
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celui
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qui
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2. Qui est « le crocodile » ?
Le professeur de mathématique.
Pourquoi ?
Elle a les dents pointues et est toujours habillée en vert.
3. Qui est « la table de mixage » ?
Frédéric.
Pourquoi ?
Parce qu’il a plein de boutons sur le visage.
53
Exercice 19
4. Que veut dire l’expression « me chercher des poux » ?
Cela veut dire qu’à force de chercher des problèmes, on finit par en trouver.
5. Parcours les titres du manuel.
• Quel est le titre du texte qui nous présente Jean-Luc Fonck ?
Tout ça m’est tergal.
• Qui est représenté sur la couverture ?
Hubert.
• Que veut dire l’auteur quand il écrit :
« une histoire comme plein d’autres sauf que c’est la mienne » ?
C’est une histoire qui arrive à plein de gens mais là c’est moi que ça concerne.
• Ce texte t’a-t-il fait sourire ou rire ? Pourquoi, explique en quelques mots.
• Parmi ces cinq illustrations, quelle est celle qui représente bien madame Crocodile.
Pourquoi ?
Parce qu’elle porte une robe et elle a les dents pointues.
• Comment peut-on se procurer ce livre ? (deux possibilités)
On peut le télécharger gratuitement ou le commander (version papier) via la Communauté
française.
6. Entoure la bonne réponse :
C’était un texte pour : correspondre – raconter – décrire – expliquer – convaincre – s’amuser.
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Grammaire
Iseult Marchant - Aurore Philip
pot - Joan Stas
5
Nouvelle édition
Lquierdeu plaisir !
Grammaire Introduction
Bienvenue dans ton Lire que du plaisir 5, grammaire-conjugaison.
Tu te trouves dans la partie grammaire.
De l’autre côté, se trouve la partie conjugaison.
Tu verras, c’est facile, la couleur est différente.
G 1 Le verbe
La lettre t’indique que
tu te trouves dans
la partie grammaire
Le numéro t’indique
le numéro de la leçon.
Il y en a 37.
Ceci est le titre
de la leçon.
En page 4, tu trouveras la table des matières qui reprend tout ce que
tu vas voir cette année en grammaire.
Nous te souhaitons beaucoup de plaisir...
Les auteurs
3
G 19 Les pronoms personnels
1. Que remplacent les pronoms soulignés ?
• Voilà la prof de maths qui entre. Je la déteste.
• Hubert ! au tableau. Elle va me chercher des poux.
• Le livre, lui, peut se télécharger gratuitement.
• Elle a les dents pointues. Elle ne les lave jamais.
• Nicole avait un petit copain. Elle (1) copiait tout sur lui (2).
(1)
(2)
2. Recopie les phrases suivantes en remplaçant le groupe de mots en gras
par un pronom personnel.
• La prof de maths est habillée en vert.
• On lui pique les livres.
• Frédéric avait des boutons sur le visage.
• Je pense au livre de maths.
• Ma sœur a laissé tomber Frédéric.
3. Est-ce un pronom personnel (P) ou un déterminant article (D) ?
• Elle (
) nous (
• On l’ (
• Elle a les (
• Elle le (
• Quand je la (
) prend pour des idiots.
) appelle le (
) crocodile.
) dents pointues.
) copiait toujours.
) vois, j’ai la (
) trouille.
27
4. Souligne les pronoms personnels.
• Je vous laisse imaginer le cauchemar.
• Le crocodile a une dent contre moi.
• Je ne l’aimais pas, Frédéric.
• Le crocodile va me chercher des poux.
• Elle me le rend bien.
5. Relie le pronom personnel à la forme verbale qui lui correspond.
28
Tu
avaient rigolé
Je
avais
Elles
peux
G 19 Les pronoms personnels
1. Que remplacent les pronoms soulignés ?
• Voilà la prof de maths qui entre. Je la déteste.
La prof de maths
• Hubert ! au tableau. Elle va me chercher des poux.
• Le livre, lui, peut se télécharger gratuitement.
Hubert
Le livre
• Elle a les dents pointues. Elle ne les lave jamais.
Les dents pointues
• Nicole avait un petit copain. Elle (1) copiait tout sur lui (2).
(1) Nicole
(2) Le petit copain
2. Recopie les phrases suivantes en remplaçant le groupe de mots en gras
par un pronom personnel.
• La prof de maths est habillée en vert.
Elle est habillée en vert.
• On lui pique les livres.
On les lui pique.
• Frédéric avait des boutons sur le visage.
Il avait des boutons sur le visage.
• Je pense au livre de maths.
J’y pense.
• Ma sœur a laissé tomber Frédéric.
Ma sœur l’a laissé tomber.
3. Est-ce un pronom personnel (P) ou un déterminant article (D) ?
• Elle (
• On l’ (
) nous (
P
• Elle le (
) appelle le (
P
• Elle a les (
P
D
P
• Quand je la (
) prend pour des idiots.
D
) crocodile.
) dents pointues.
) copiait toujours.
P
) vois, j’ai la (
D
) trouille.
27
4. Souligne les pronoms personnels.
• Je vous laisse imaginer le cauchemar.
• Le crocodile a une dent contre moi.
• Je ne l’aimais pas, Frédéric.
• Le crocodile va me chercher des poux.
• Elle me le rend bien.
5. Relie le pronom personnel à la forme verbale qui lui correspond.
28
Tu
avaient rigolé
Je
avais
Elles
peux
Conjugaison
Iseult Marchant - Aurore Philip
5
Nouvelle édition
Lquierdeu plaisir !
pot - Joan Stas
ISBN 978-2-8010-0604-7
ConjugaisonIntroduction
Bienvenue dans ton Lire que du plaisir 5, grammaire-conjugaison.
Tu te trouves dans la partie conjugaison.
De l’autre côté, se trouve la partie grammaire.
Tu verras, c’est facile, la couleur est différente.
s
é
s
o
p
m
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c
s
le
p
im
s
s
p
m
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T
C 1
La lettre t’indique que
tu te trouves dans
la partie conjugaison
Le numéro t’indique
le numéro de la leçon.
Il y en a 37.
Ceci est le titre
de la leçon.
En page 4, tu trouveras la table des matières qui reprend tout ce que
tu vas voir cette année en conjugaison.
Nous te souhaitons beaucoup de plaisir...
Les auteurs
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-r
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C 19 Les te
1. Mets les phrases suivantes à l’indicatif imparfait puis, entoure en vert
les terminaisons de chaque verbe.
Je la déteste parce qu’elle est horrible.
Je l’appelle « le crocodile ».
Je n’aime pas le vert de sa robe.
Je vérifie la forme de mes dents chaque matin.
2. Conjugue les verbes des phrases suivantes à l’indicatif futur simple
puis, entoure en vert les terminaisons de chaque verbe.
• Elle copiait tout sur Frédéric.
• Elle était prof de math.
Je
Je
• On ne sait pas répondre à ses questions.
• Je me lève et me dirige vers elle.
Je
Je
33
3. Fais une croix dans la colonne qui convient.
-ai -ais -rai-rais
Je me dirige… (1) vers elle
si je connaiss…(2) la réponse.
Je vous laiss… imaginer son cours de math.
Je lui piqu… ses bouquins.
Je télécharge… le livre demain.
4. Indique le temps et le mode auxquels sont conjugués les verbes.
• Je corrigerai
• Je laisserais
• J’observais
• J’attendrai
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C 19 Les te
1. Mets les phrases suivantes à l’indicatif imparfait puis, entoure en vert
les terminaisons de chaque verbe.
Je la déteste parce qu’elle est horrible.
Je la détestais parce qu’elle était horrible.
Je l’appelle « le crocodile ».
Je l’appelais « le crocodile ».
Je n’aime pas le vert de sa robe.
Je n’aimais pas le vert de sa robe.
Je vérifie la forme de mes dents chaque matin.
Je vérifiais la forme de mes dents chaque matin.
2. Conjugue les verbes des phrases suivantes à l’indicatif futur simple
puis, entoure en vert les terminaisons de chaque verbe.
• Elle copiait tout sur Frédéric.
• Elle était prof de math.
Je copierai tout sur Frédéric.
Je serai prof de math.
• On ne sait pas répondre à ses questions.
• Je me lève et me dirige vers elle.
Je
ne saurai pas répondre à ses questions.
Je me lèverai et me dirigerai vers elle.
33
3. Fais une croix dans la colonne qui convient.
-ai -ais -rai-rais
Je me dirige… (1) vers elle
si je connaiss…(2) la réponse.
X
X
Je vous laiss… imaginer son cours de math.
X
Je lui piqu… ses bouquins.
X
Je télécharge… le livre demain.
X
4. Indique le temps et le mode auxquels sont conjugués les verbes.
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• Je corrigerai
Indicatif futur simple
• Je laisserais
Conditionnel présent
• J’observais
Indicatif imparfait
• J’attendrai
Indicatif futur simple