Recherche du Pays #1
Utilise ce cadre de prise de notes pour noter de l’information à propos de ton pays Tu peux utiliser un site
officiel ou proposer un site de ton choix.
Pays :
Continent :
Population :
Langue(s) parlée(s)
Ville Principale :
Emplacement de la ville principale (latitude et
longitude) :
Région climatique :
Gamme de températures minimum :
Gamme de températures maximum :
Gamme de Précipitation (en mm) :
Vêtements il faut porter à ce pays (à cause de la zone
climatique) :
3 points de repères (landmarks) qu’un visiteur a ce pays peut voir (Inclus une petite description de chacun):
(Ceux sont les choses construit par les hommes, par ex. les tours, bâtiments importants, stades, statues etc.)
3 points de repères naturels (landforms) qu’un visiteur a ce pays peut voir (Inclus une petite description de
chacun): (Ceux sont les choses dans la nature, par ex. les montagnes, les mers ou oceans, les rivières, les
déserts, les vallées, etc.)
Description de la culture de ton pays : (la musique, les arts, les sports, la nourriture, fêtes et coutumes
nationaux etc.)
Sources consultées
Recherche du Pays #2
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Pays :
Continent :
Population :
Langue(s) parlée(s)
Ville Principale :
Emplacement de la ville principale (latitude et
longitude) :
Région climatique :
Gamme de températures minimum :
Gamme de températures maximum :
Gamme de Précipitation (en mm) :
Vêtements il faut porter à ce pays (à cause de la zone
climatique) :
3 points de repères (landmarks) qu’un visiteur a ce pays peut voir (Inclus une petite description de chacun):
(Ceux sont les choses construit par les hommes, par ex. les tours, bâtiments importants, stades, statues etc.)
3 points de repères naturels (landforms) qu’un visiteur a ce pays peut voir (Inclus une petite description de
chacun): (Ceux sont les choses dans la nature, par ex. les montagnes, les mers ou oceans, les rivières, les
déserts, les vallées, etc.)
Description de la culture de ton pays : (la musique, les arts, les sports, la nourriture, fêtes et coutumes
nationaux etc.)
Sources consultées
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