Chinois

Dossier pédagogique
Chinois
Disciplines associées : sciences de la
vie et de la Terre, histoire
La maîtrise de l’eau
治水
Lycée/B1 – B2
Fiche Corrigé 3
Document 5 : www.cws.net.cn/gpwyh/fhygl/
Repérer la traduction des phrases suivantes dans le texte en chinois :
« La maîtrise de l’eau, en Chine, est une question très ancienne. »
治水，在中国是一个古老的课题。
On remarquera que le mot 课题(kètǐ) est un synonyme de 问题 (wèntǐ)
« …l’océan le plus grand du monde : le Pacifique ; »
世界上最大的海洋——太平洋
« La population de la Chine est très importante. »
中国人口众多。
Repérer les éléments suivants dans le texte :
Les 5 calamités naturelles en Chine :
善为国者必先除五害。水一害也，旱一害也，风雾雹霜一害也，疬（瘟疫）一害也，火一害
也，此谓五害。五害之属水为大。
Remarquer la structure de cette phrase extraite d’un texte classique : le mot le plus
important est 害 (hài/calamité désastre).
Ensuite la phrase sujet + attribut nominal n’est pas construite avec le verbe 是 mais avec
la particule finale 也 qui jouait le même rôle en chinois classique (forme : sujet A+attribut
nominal B+也= A est B).
水一害也 signifie donc : l’eau est une calamité.
Autres calamités listées ici :
旱 hàn : sécheresse
风雾雹霜 fēng/wù/báo/shuāng : vent/brouillard/grêle/gelées
On remarquera l’importance de la clé de l’eau pour les manifestations météorologiques
CHINOIS – LYCÉE / B1-B2– LA MAÎTRISE DE L’EAU
© 2010 – SCÉRÉN – CNDP
疬= 疫 yì : maladie épidémie
火 huǒ : le feu
Ajouter le mot 谓 weì qui signifie « s’appeler ».
Enfin on introduira la particule « zhī » 之 /en lieu et place de 的 « de » et le verbe
为 « wéi » qui peut se traduire par « être considéré comme/être » pour avoir une
compréhension de la dernière phrase.
Les noms des grands fleuves chinois :
著名的有长江、黄河、淮河、海河、珠江、辽河、松花江等…
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