SQ1 REVISION Orthographe Les accords complexes sujet

SQ1 REVISION ORTHOGRAPHE
LES ACCORDS COMPLEXES SUJET-VERBE
• Dans le texte littéraire, le sujet peut être éloigné du verbe qu'il gouverne :
Au croisement des rues, loin du centre dans lequel toute la foule attendait, apparut la diligence. Sujet
inversé.
Séparé du verbe par :
 Les diverses invitées, à cause d’une averse qui ne s’arrête pas, restent
enfermées dans la villa de leur amie. Un groupe complément circonstanciel.
 Les marins, des gars solides et déterminés, se révoltent contre leur
capitaine sur le cuirassé Potemkine. Un GN mis en apposition.
 La jeune fille, sûre de ce qu’elle croit juste, affronte son père. Un adjectif
accompagné de son complément.
 La jeune fille, que rien ni personne ne peut perturber, se lance dans la
chanson avec courage. Une proposition subordonnée relative
 Ce film émouvant déplace les foules. Il les déplace en masse, même. Un
pronom personnel COD
Quelques accords délicats…
… Alors vérifiez la classe grammaticale !
Classe grammaticale du
sujet
Accord du verbe
exemple
Un GN
Comportant un
complément du nom
Avec le nom-noyau
Les clés du grenier sont
cachées
Commençant par un
adverbe (beaucoup, peu, la
plupart, trop, combien de)
A la troisième personne du
pluriel
La plupart des souris sont
mortes, avalées par un
moineau
Commençant par un
déterminant indéfini
(aucun, nul, chaque)
A la troisième personne du
singulier
Chaque élève se
différencie d’un autre.
.
Un pronom indéfini (on,
nul, rien, personne, chacun
A la troisième personne du
singulier
Aucun n’a trouvé la
réponse
Le pronom relatif qui
Avec l’antécédent du
pronom relatif
Nous entendons des
histoiresqui nous étonnent.
Un verbe à l’infinitif
comportant un
complément ou non
A la troisième personne du
singulier
Suivre des conseils de
ses aînésest souvent une
bonne chose.
Le sujet peut aussi être un pronom dont il faut identifier le terme qu'il remplace. Il faut alors rétablir le
couple sujet-verbe pour définir l'accord du verbe.

SQ1 REVISION LES ACCORDS COMPLEXES SUJET-VERBE
EXERCICES D’APPLICATION
1. Recopiez les phrases, soulignez chaque sujet et accordez le verbe en le conjuguant au temps de l'indicatif
demandé. *
Comment (penser, présent)-tu réaliser cette performance sportive ? 2. Tout cela nous (exaspérer, imparfait). 3.
Je (pouvoir imparfait) facilement lui trouver un emploi et ne (savoir, imparfait)comment le lui suggérer. 4. Ils
nous (apprécier, futur simple) en fonction de nos résultats. 5. Dans la plaine neigeuse se distinguer, imparfait)
quelques rares arbres noirs Comment (prévoir, imparfait)-ils de supporter une chaleur aussi forte ? 7. Je le
(surprendre, présent) par mon audace.
2. Relevez chaque sujet et indiquez sa classe grammaticale, b. Accordez correctement, avec son sujet, le verbe
que vous conjuguerez à l'indicatif. *
1. On (croire, plus-que-parfait) que la pirogue ne repartirait pas.
2. Chacun des passagers (donner, imparfait) son avis sur la solution qui lui (paraître, imparfait) la plus appropriée.
3. Aborder les rivages ne (sembler, imparfait) pas chose facile.
4. Personne ne (crier, imparfait), chacun (observer, imparfait) avec prudence, tant le maire du village et le médecin
(émettre, imparfait) des doutes sur la suite de l'expédition.
5. Un groupe de scientifiques (préférer, passé simple) rester quelques nuits au village ; chacun à son tour (saluer, passé
simple) le maire ; plusieurs d'entre eux (fabriquer, passé simple) un camp de fortune.
6. Peu d'étrangers (connaître, présent) l'Amazonie ; ce (être, futur simple) l'occasion pour eux de la découvrir.
3. Complétez les terminaisons des verbes conjugués en recherchant attentivement leur sujet.
Il se faisait agréablement remarquer, non seulement par son élégance discrète, mais surtout par sa beauté très
grande et tout à fait sympathique : au milieu d'un visage étroit de jeune fille, une moustache blonde etsoyeuse
caress... [imparfait] ses lèvres, d'une chaude sensualité ; au-dessus de son front très blanc boucl... [imparfait] des
cheveux bruns et ondulés ; chaque regard de ses yeux doux et.. [imparfait] une caresse ; tout dans sa personne et...
[imparfait] tendre, flatteur, aimable,sans cependant rien d'artificiel ni de maniéré.
D'après Stefan Zweig, Vingt-Quatre Heures de la vie d'une femme (1927), trad. O. Bournac et A. Hella, © La
Nouvelle Agence.
4. a) Qu'arrive-t-il àGhittaFreilaber dans le grenier ? Repérez le verbe principal et son sujet.
b) Relevez les autres verbes de la phrase. Avec quel sujet s'accordent-ils ?
Au fond d'un sombre cagibi dans le grenier où les bonnes des habitants avaient l'habitude de jeter les objets
hors d'usage et trop volumineux pour subir le sort réservé habituellement aux détritus, parun bel après-midi de
juin, une certaine GhittaFreilaber, domestique et préceptrice1 auprès de la famille Goggi, alors qu'elle était
montée au grenier pour s'y délester d'un paquet de vieux journaux qui encombrait sa chambre, découvrit un
monstre horrible.
Dino Buzzati, « Le monstre », Nouvelles oubliées (1949) trad. D. Gachet, © Robert Laffont.
1. Préceptrice : enseignante à domicile.
Le défi en binôme :
Fabriquez un court texte (6-7 lignes maximum) en reprenant les contraintes suivantes :
1. Un sujet inversé au moins
2. Un pronom indéfini sujet
3. Un complément du nom avec le sujet
4. Un complément circonstanciel au cœur de la phrase.
Le meilleur binôme sera récompensé et son texte… servira de dictée ! (s’il n’a fait aucune erreur).
Voici deux faits divers authentiques qui peuvent vous servir de point de départ :
« Deux mécaniciens arrêtés à Djedda, en Arabie Saoudite, pour exercice illégal du métier de
dentiste, arrachaient les dents avec des clés anglaises et des serre-boulons. »
Christian Colombani Variations saisonnières Verticales « minimales » 2003
« Un Cairote s’est noyé en plongeant dans le Nil pour ne pas payer la note d’un restaurant
flottant. »
Ibid