Correction du DS n°3 1S

Introduction :
Définitions des termes :
cycle cellulaire, information génétique, caryotype,
Annonce de la problématique :
Nus proposons de montrer comment est conservé au cours d’un cycle cellulaire le caryotype
et l’information génétique d’une cellule à 2n=4 et à la séquence nucléotidique suivante du
brin non transcrit: ATTGCA
Annonce du plan adopté :
Nous étudierons dans un premier temps les mécanismes moléculaires permettant la
conservation de l’information génétique et ceci à travers le phénomène de la duplication en
interphase. Puis nous montrerons, à travers la mitose, les mécanismes chromosomiques
assurant la répartition en quantité et en qualité de l’information génétique.
I/ Mécanisme moléculaire permettant la conservation de l’information génétique : la
duplication
1/ Place de la duplication dans le cycle cellulaire
2/ Modalités de la duplication
La duplication se déroule pendant l’interphase et plus particulièrement pendant la phase S de
l’interphase
Cette duplication a lieu lorsque les chromosomes sont sous la forme de chromatine
Cette chromatine est constituée de nucléofilaments (ADN plus protéines) décondensés
(déroulés) ; semi-conservative ;
ADN polymérase, ouverture des deux brins complémentaires d’ADN, lecture des deux brins
et association des nucléotides précurseurs, plusieurs zones de lecture en même temps,
observation de zones particulières (œil de réplication et fourche de réplication), obtention de
deux chromatides identiques
Schéma sur la duplication :
- deux brins complémentaires parentaux = une molécule initiale
- ADN polymérase
- sens de déplacement du complexe enzymatique ou œil de réplication
- Nucléotides précurseurs
- Bonne séquence prise = brin n°1 (non transcrit) (ATTGCA)
- Bonne séquence complémentaire (brin n°2) du brin transcrit
- Bonne association des nucléotides (brins nouveaux)
- Légende des deux chromatides obtenues = deux molécules identiques
- Titre
Conclusion intermédiaire :
La duplication permet donc de doubler la quantité d’ADN et de copier les brins parentaux
existants dans le but de les répartir ensuite équitablement dans les cellules filles
Deux molécules à partir d’une (d’un point de vue de la séquence) : mécanisme moléculaire
II/ Mécanisme chromosomique permettant la conservation de l’information génétique :
la mitose
1/ Les modalités de la mitose
2/ Anaphase
Texte explicatif sur la mitose :
différentes phases (Pro, méta, ana, télo), principe de la division cellulaire
Pro : disparition membrane nucléaire et condensation de la chromatine
Méta : (fuseau mitotique), plaque équatoriale,
Ana : Séparation des chromatides qui migrent aux deux pôles
Télo : deux lots identiques de chromosomes à une chromatide (reconstruction MP et paroi)
Schéma sur la mitose (anaphase) :
- paroi cellulaire et/ou membrane plasmique et membrane nucléaire absente
- fuseau mitotique avec les microtubules ou ascension polaire
- titre
- 2n =4
- deux lots de chromosomes à une chromatide
Conclusion intermédiaire :
L’anaphase est donc une étape primordiale dans la répartition des informations génétiques
(étape de répartition chromosomique) et maintien du caryotype et de l’info génétique
Conclusion :
Rappel des conclusions intermédiaires
Ouverture
Correction du devoir : Analyse de documents
Introduction
Problème : relations entre environnement, génotype et morphologie
Analyse :
Document 1-3 : morphologie du nénuphar/ environnement
- fleur maintenue hors de l’eau = pollinisation possible ; la croissance plus ou moins du
pédoncule maintient la fleur hors de l’eau (/0,5)
- nombre suffisant de feuilles hors de l’eau = photosynthèse possible ; les pétioles
s’allongent pour que les limbes puissent s’étaler à la surface de l’eau (/0,5)
- Si l’eau est insuffisamment profonde, les feuilles restent dressées ; si eau trop
profonde, les feuilles sont immergées alors il n’y a pas de floraison (/0,5)
L’environnement influe sur la morphogenèse de plusieurs organes : pédoncules floraux,
pétioles, limbe des feuilles
On peut être sûr qu’il s’agit bien d’une influence environnementale car les différents pieds
(issus du même rhizome) ont le même génotype (génome), et subissent de la même façon à
l’environnement (hauteur de l’eau).
Document 2 :
Pour une floraison de chaque variété, la profondeur de plantation du rhizome est à respecter,
spécificité de chaque variété
La morphologie dépend dans ce cas du génotype de chaque variété
Conclusion