ateliers_astro_2016 ( PDF - 830.6 ko)
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Scolaires 1 Pour les primaires à partir du cours élémentaire et les secondaires, nous proposons des demi-journées d’ateliers en classe. Ces temps peuvent s’intégrer dans un séjour avec des veillées d’observation en complément. Les demi-journées sont articulées entre les observations, le travail sur les représentations, la confection puis la manipulation et l’exploitation de croquis animés*. L’orbite terrestre : matérialise le singulier mouvement annuel de l’axe de la Terre (origine du mécanisme des saisons). Les saisons : pour visualiser les subtilités de ce phénomène. Les rayons solaires : avec leur impact sur les climats et les variations saisonnières. La projection de simulations informatiques apporte un complément pour visualiser différemment les notions abordées. Cinq thèmes principaux sont développés au cours des interventions : Thème incontournable : la Lune. Thème de base : la carte du ciel. Thème complémentaire : les grandes découvertes. Principaux mouvements de la Terre et visibilité saisonnière du ciel étoilé, les heures d’été d’hiver et locales, l’horizon et les points cardinaux… Cet atelier est basé sur la confection individuelle puis l’exploitation d’une carte du ciel réglable. Grâce à cette dernière les élèves élaborent une description préalable du ciel visible à un instant donné. Ceci permet de préparer et faciliter la découverte du monde légendaire des constellations en veillée. Sur la carte sont tracés des repères pour aborder des notions de base sur le système solaire. C’est l’observation des mouvements apparents célestes qui a permis de situer les repères géographiques : pôles, équateur, cercles polaires et tropiques… Des instruments pédagogiques et simulations informatiques permettent aux élèves de visualiser la course du Soleil par rapport à l’horizon en différents lieux sur Terre. Des reproductions fonctionnelles et précises d’instruments anciens retracent l’histoire des grandes navigations. C’est l’occasion d’aborder de façon concrète les relations entre la hauteur apparente du pôle céleste et la latitude (sujet approché de façon très visuelle avec des maquettes). Thème important : les saisons. Phénomènes naturels liés aux mouvements apparents et réels de notre planète. Rotations, révolutions, axe et pôles. Incidence de l’inclinaison des rayons solaires, variations annuelles, diurnes et en latitude (climats). Les élèves confectionnent individuellement quatre croquis animés* : Le domolabe : concrétise de façon ludique les observations et constats qu’ils ont déjà pu faire sur les déplacements apparents du Soleil. Très présente et facile à observer, la Lune demeure un sujet de prédilection. A partir de jeux d’ombre et de lumière, les élèves découvrent les phénomènes des phases, des éclipses et pourquoi la Lune présente toujours une seule face à la Terre. Cet atelier est l’occasion d’aborder l’histoire des calendriers et les principaux cycles : jours, semaines, mois, années ... liés aux mouvements apparents des astres. Scolaires 2 Thème surprise : la simulation spatiale. Il s’agit d’une ou de plusieurs missions manoeuvrées en direct avec des logiciels de simulation. Par le recul qu’elle apporte, l’astronautique a permis un grand bond dans la connaissance de la planète Terre. Une mise en orbite est avant tout l’illustration dynamique de nombreuses notions apparemment abstraites sur le vide, la gravitation, l’action et la réaction, l’impesanteur... Le regard porté sur la Terre au cours de cette aventure met bien en relief la finesse de la couche atmosphérique et les phénomènes de jour de nuit de crépuscules... C’est aussi une étonnante leçon de géographie quand défilent sur l’écran les océans et les continents. Les constellations alors dévoilées sont en lien direct avec nos ateliers d’astronomie. * Les croquis animés sont confectionnés à partir d’imprimés à découper plier puis assembler. Ils aident à observer manipuler et se poser des questions. Ils permettent à l’enseignant d’exploiter le sujet audelà du séjour ou de l’atelier. Sans oublier l’aspect ludique pour les élèves. L’équipement des élèves : Leur trousse (crayons, ciseaux, règle et colle) un cahier et si possible une chemise cartonnée 21×29,7. Pour les veillées au cours des séjours : des effets chauds adaptés à la saison (les soirées sont toujours beaucoup plus fraîches) et des chaussures fermées. Instants privilégiés : les veillées. Leur préparation est une découverte de l’architecture de l’univers et situe ses différentes composantes : planètes, étoiles, voie lactée, galaxies... Les veillées sont systématiquement maintenues en cas de mauvais temps et remplacées par un contenu ludique et très complémentaire plus la projection de simulations informatiques. Pour plus d’informations (contenu, équipement...) : voir notre fiche détaillée “Les veillées”. PLANÉTARIUM VENTOUX - PROVENCE Association créée en 1991 Site Internet et contact mail : www.planetarium-provence.com Tél. : 06 30 56 23 07 Scolaires 3 TRAME DES ATELIERS SUR 4 DEMI-JOURNÉES. Ce contenu n’est qu’un exemple et peut différer sensiblement en fonction de l’âge et de la préparation en amont des classes. - Atelier 1 : Carte du ciel. - - Tableau des différences étoiles / planètes. Étoile polaire (globe et personnage + croquis animé). Montage “la mini carte”. Confection et exploitation du croquis animé “mini carte”. Logiciel “Stellarium” : A/ coucher puis lever de Soleil. B/ suppression de l’atmosphère. C/ repérage de l’étoile polaire par le mouvement diurne puis par les constellations. Préparation d’une veillée (dessin des constellations visibles). Atelier 4 : Lune, latitudes. - Atelier 2 : Saisons 1. - Révision “mini carte”, plan de l’écliptique et ses constellations + positions du Soleil à une date donnée. Montage “les saisons”. Forme de l’orbite terrestre. Illumination saisonnière d’une maison. Confection et exploitation du croquis animé “mini domoscope”. Fixité apparente de l’étoile polaire avec la “mini carte”. Manipulations avec la maquette de l’orbite terrestre. Confection et exploitation du croquis animé “mini orbite terrestre”. Logiciel “Stellarium” hauteur méridienne saisonnière du Soleil. Atelier 3 : Saisons 2, système solaire. - - Rappel des mouvements apparents annuels du Soleil “mini domoscope”. Rappel du mouvement de l’axe terrestre dans sa révolution autour de la Terre : A/ maquette de l’orbite terrestre. B/ “mini orbite terrestre”. Démo type (géorama). Origine des saisons. Montage “les minis saisons”. Confection et exploitation du croquis animé “mini saisons”. Concentration des rayons solaires (avec une source lumineuse). Confection et exploitation du croquis animé “mini rayons solaires”. Logiciel “Stellarium” : observation de la proximité apparente des planètes et de la Lune par rapport à l’écliptique. - Rappel du mécanisme des saisons. Hauteurs polaires : A/ avec le globe. B/ avec le croquis animé. Présentation d’un quadrant pour déterminer les latitudes. Jeu de lumière sur les phases de la Lune + rotation de la Lune. Dessin des phases de la Lune. Les jours, les années, les mois. Les semaines (jeu avec croquis circulaire). Logiciel “Stellarium” : A/ hauteurs polaire en fonction de la latitude et variations du rayon des circumpolaires. B/ phases de la Lune. Transition atmosphère / espace. Pression atmosphérique et jeu avec le croquis animé “mini pression”. Compléments d’ateliers ou de veillées. - - 1/ démos sur la séquence historique des instruments anciens accompagné du montage “les instruments des grandes découvertes”. 2/ présentation du logiciel “célestia” : A/ le système solaire en Orrery puis en plan. B/ recul dans la voie lactée. 3/ présentation du montage “montage astro”. 4/ simulation avec le logiciel “Orbiter” : A/ mise en orbite. B/ orbite complète. C/ rentrée atmosphérique. PLANÉTARIUM VENTOUX - PROVENCE Association créée en 1991 Site Internet et contact mail : www.planetarium-provence.com Tél. : 06 30 56 23 07
