présentation de l`OIQ aux étudiants de l`ÉTS
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La profession d’ingénieur Présentation aux étudiantes et étudiants en génie par le Service de l’admission et des permis Direction des affaires professionnelles Contenu de la présentation • • • • La profession d’ingénieur et l’Ordre; L’ingénieur, un professionnel; Parcours professionnel de l’ingénieur junior; Formation continue. La profession d’ingénieur et l’Ordre Devenir ingénieur au Québec L’importance d’obtenir le permis d’ingénieur • • • • • • Devenir un professionnel; Droit d’utiliser le titre d’ingénieur; Droit de poser les actes réservés à l’ingénieur; Joindre un regroupement de 62 000 membres; Profiter de l’encadrement de l’Ordre; Bénéficier d’une mobilité de la profession au Canada et à l’international. Mobilité de la profession Entente de reconnaissance professionnelle • Accord sur le commerce intérieur (mobilité de la profession au Canada); • Accord avec la Commission des Titres d’ingénieur (CTI) pour la France. Entente de reconnaissance mutuelle de diplômes selon l’Accord de Washington Contexte professionnel QUÉBÉCOIS L’Ordre parmi 44 ordres professionnels québécois • Mandatés par le gouvernement pour le contrôle de la profession; • Encadrement par le code des professions et lois professionnelles; • Mécanismes : ─ Admission, ─ Inspection professionnelle, ─ Discipline. CANADIEN Ingénieurs Canada • Regroupe 12 ordres provinciaux et territoriaux. L’Ordre, c'est : 62 000 professionnels 48 000 ingénieurs + 14 000 ingénieurs juniors La mission de l’Ordre • Assurer la protection du public; • Mettre la profession au service de l'intérêt du public. Vision de l'Ordre Organisme rassembleur et référence en matière de professionnalisme et d’excellence en génie Autorégulation de la profession Des privilèges et des responsabilités L’exercice de la profession est réservé exclusivement aux membres inscrits au tableau de l’Ordre à titre d’ingénieur. L’ingénieur, un professionnel Un professionnel, c’est : • Une personne possédant un savoir spécialisé d’un niveau de complexité élevé; • Ses actes ne peuvent être évalués que par ses pairs; • Doit servir prioritairement l’intérêt du public avant le sien. Être un professionnel, c’est : • Prendre acte des attentes des gens et être à la hauteur de ces attentes; • Agir dans le respect des valeurs qui définissent la profession et sur lesquelles s’est bâtie la confiance du public; • Travailler à maintenir la crédibilité de la profession sur le plan de l’expertise et des valeurs. L’ingénieur : un professionnel • L’ingénieur engage sa responsabilité dans tout ce qu’il conçoit et produit; • Obligations de moyen et de résultat; • Doit établir avec le client une relation de confiance basée sur la crédibilité; • Penser de manière rationnelle; • Respecter son code déontologique. Les valeurs fondamentales de la profession d’ingénieur • • • • La compétence; La responsabilité; L’engagement social; Le sens de l'éthique. Professionnalisme et éthique • Pouvoir de contrôle et direction de l’employeur; • Devoir de loyauté de l’employé. MAIS… • Respect du code de déontologie; • Respect des obligations propres à la profession. Professionnalisme et éthique Les obligations professionnelles l’emportent sur le contrat de travail. Pression parfois forte : • Intérêt immédiat du professionnel; • Valorisation de l’obéissance; • Pression possible du milieu. Une faible identification à son rôle de professionnel nuira également à l’exercice du jugement professionnel. Certaines lois constitutives de la profession Loi sur les ingénieurs • Champs de la pratique; • Actes constituant l’exercice de la profession. Code de déontologie des ingénieurs • Devoirs et obligations envers le public; • Devoirs et obligations envers le client; • Devoirs et obligations envers la profession. Certaines lois constitutives de la profession Règlement sur les autres conditions et modalités de délivrance des permis de l’Ordre des ingénieurs du Québec • • • • Examen professionnel; Expérience en génie; Connaissance de la langue française; Parrainage. Détails disponibles en ligne : www.oiq.qc.ca L’exercice de la profession LA PROFESSION D’INGÉNIEUR Bio Bio-t -m éd ic al echn olog ie Environnement Bio-ressou rces ic Log Gé om iel e qu i t a ACTES RÉSERVÉS ET CHAMPS DE PRATIQUE Voies publiques Barrages Travaux électriquesmécaniques-électroniques Procédés chimiques, aéronautiques Modification de la Loi sur les ingénieurs Le dépôt du projet de révision de la Loi sur les ingénieurs a eu lieu le 29 mai 2012 à l’Assemblée nationale. Ce projet vise à adapter l’encadrement législatif aux réalités contemporaines du secteur du génie. Parcours professionnel de l’ingénieur junior Cheminement pour obtenir le permis d’ingénieur au Québec Juniorat : conditions à remplir pour obtenir le permis d’ingénieur Inscription au tableau à titre d’ingénieur junior Examen professionnel Ingénieur junior Parrainage (facultatif) Expérience en génie Expérience en génie Reconnaissance de l’expérience en génie Connaissance appropriée de la langue française Délivrance du permis d’ingénieur et inscription au tableau à titre d’ingénieur Ingénieur Le juniorat • • • • • • Période transitoire; Maîtrise des compétences communes de l’ingénieur; Atteinte de l’autonomie professionnelle; Direction et surveillance d’un ingénieur; Conditions gagnantes en début de carrière; Protéger le public, votre employeur et vous. Examen professionel Examen professionnel • Inscription dès qu'on est ing. jr; • 3 parties : ─ droit professionnel québécois, ─ connaissances juridiques de base, ─ principes de la pratique professionnelle; • Réussite = 9 heures formation continue. Parrainage Parrainage (facultatif) • Pourquoi? • Par qui? • Responsabilité : ingénieur junior Parrainage Recherche d’un parrain Inscription Série de 6 rencontres de 75 minutes chacune sur une période d’au moins 15 mois Fiches de suivi R1 R2 R3 R4 15 mois R5 R6 Expérience en génie Expérience en génie Un total de 36 mois • Un ou plusieurs emplois; • Expérience pertinente domaine de génie; • Sous la direction et la surveillance immédiates d’un ingénieur; • Minimum 12 mois au Canada; • Possibilité de crédits d’expérience (24 mois) : – Stage, – Parrainage, – Études supérieures. Études supérieures en génie • Maîtrise en génie : 12 mois maximum; • Doctorat en génie : 24 mois maximum. Les compétences communes 1. Assumer son statut de professionnel : • Respect des règles officielles; • Respect des règles non officielles; • Application des principes éthiques. Les compétences communes 2. Résoudre des problèmes faisant appel aux sciences appliquées et aux règles de l’art : • Fondation de la profession; • Démarche méthodique; • Identification d’une solution pour atteindre un résultat désiré. Les compétences communes 3. Communiquer efficacement : • Différents types de communication; • Communication efficace au plan technique; • Communication efficace au plan interpersonnel. Les compétences communes 4. Assurer la qualité de ses activités et de ses travaux : • Conformité aux exigences établies; • Conformité aux lois, règlements, codes, normes et règles de l’art. Les compétences communes 5. Gérer le risque à caractère technique : • Identification des risques en tenant compte de leur impact potentiel; • Mise en place de mesures pour éliminer ou réduire à des niveaux acceptables. Les compétences communes 6. Gérer des activités, des équipes techniques et des projets : • Mise en place de moyens requis pour l’atteinte des objectifs; • Prise en considération des contraintes du contexte. Pertinence de l’expérience Pertinence de l’expérience 1. Lien avec matières étudiées; 2. Domaines et activités : • • • • • • • • Recherche, Développement, Conception, Production, Construction, Installation, Maintenance, Vente et commercialisation techniques; Pertinence de l’expérience 3. Participation à : • l'application des aspects financiers, économiques, réglementaires et juridiques du travail d'ingénieur ou • à la gestion et à l'animation d'une équipe technique ou • à la résolution de problèmes techniques industriels ou environnementaux; Pertinence de l’expérience 4. Progression, complexité, résolution de problèmes et prise en charge de responsabilités croissantes. Direction et surveillance immédiates Direction et surveillance immédiates Le candidat ou l’ingénieur junior n’exerce une activité professionnelle réservée par la Loi sur les ingénieurs que sous la direction et surveillance immédiates d’un ingénieur. Que représente la notion de « direction et surveillance immédiates » par un ingénieur? • Diriger au fur et à mesure : – – – – Suivi serré, Intervenir aux moments importants, Vérifier le progrès, Valider la conformité; • Répondre aux questions et prodiguer des conseils; • Au jugement de l’ingénieur qui ajuste selon les projets; • Conseil : s’assurer que supérieur ingénieur est membre de l’Ordre Attention • Une vérification « après coup » ne peut être acceptable; • L’ingénieur devra s’impliquer tout au long des travaux; • L’ingénieur assume la paternité et la responsabilité professionnelle du contenu. Bénéfices de la direction et surveillance immédiates par un ingénieur • Transfert de connaissances pratiques et d’expérience en génie; • Encadrement professionnel par un ingénieur expérimenté; • Professionnalisme. Bénéfices de la direction et surveillance immédiates par un ingénieur • Savoir, savoir-faire, savoir-être complémentaire à la formation universitaire; • Partage des valeurs et des règles, tant formelles qu’informelles, connaissance de l’éthique : agir de façon réfléchie; • Assumer son statut de professionnel; • Réalité de la pratique professionnelle de l’ingénierie. Reconnaissance de l’expérience en génie Reconnaissance d’expérience Étudiant au baccalauréat Emploi en génie au Québec Emploi post B.Ing. au Québec Candidat Inscription au tableau à titre d’ingénieur junior Ingénieur junior Ingénieur Expérience en génie Un ou plusieurs emplois au Québec • Cas 1 Le supérieur immédiat est ingénieur. ingénieur (supérieur immédiat) candidat ou ingénieur junior • Cas 2 Le supérieur immédiat n’est pas ingénieur. Outre le supérieur hiérarchique ou administratif immédiat, un ingénieur (interne ou externe à l’entreprise) doit être activement impliqué dans les travaux. non-ingénieur (supérieur immédiat) ingénieur candidat ou ingénieur junior Usage du titre L’usage du titre Titre professionnel versus titre de fonction Formation continue Règlement sur la formation continue obligatoire Pour : • Maintenir, mettre à jour, améliorer et approfondir les compétences professionnelles; • Corriger les lacunes et les interrogations constatées par l'Ordre. Comment : • 30 heures de formation continue sur 2 ans. L’ingénieur junior est soumis au règlement. Formation continue Première inscription à l’Ordre au cours de la période de référence • Première année : 15 h de formation continue à enregistrer sur 2 ans; • Moins d’un an avant la fin : aucune formation continue à enregistrer. Cours obligatoire sur le professionnalisme Objectif du cours : • Amorcer une réflexion sur : – La raison d’être du système professionnel et du statut professionnel, – Les principaux devoirs déontologiques et les valeurs devant guider leur pratique; • Reconnaître les conduites professionnelles à adopter face aux principaux problèmes. • Cours en ligne (2,5 h) Outils disponibles Documentation disponible Votre référence : www.oiq.qc.ca Revue PLAN Guide de pratique professionnelle En résumé En résumé • Le juniorat : – Étape fondamentale de votre carrière, – Occasion de développer ses compétences communes. • Le permis d’ingénieur est requis pour exercer la profession et utiliser le titre d’ingénieur; • Le titre d’ingénieur permet : – la reconnaissance par la société, – l’ouverture des portes dans sa carrière. Extraits de la biographie de Steve Jobs par Walter Isaacson « Mon père disait qu’il n’y avait rien de plus noble sur terre que l’ingénierie […] Selon lui, ce sont les ingénieurs qui tirent la société vers le haut. » « I remember him telling me that engineering was the highest level of importance you could reach in the world… It takes society to a new level. » Steve Wozniak, cofondateur de Apple N. B. : Francis Wozniak, son père, devint un spécialiste des fusées chez Lockheed où il concevait des systèmes de guidage pour missile. Réflexion sur le juniorat « […] à la fin de nos cours, on se retrouve un peu comme sur une plage : on voit l’eau, mais on ne sait pas si elle est chaude ou froide. Le juniorat permet de mettre le pied à l’eau. » Gisèle Tong, ing. PLAN, Trois femmes, une passion… le génie, mars 2011, p. 40 www.oiq.qc.ca Votre Ordre est présent pour vous accompagner. Contactez-nous! Nouveaux membres : 514 845-6141, poste 3164 ou [email protected]
