Study guideFrench 2 finals

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Ton nom_____________________________________ La date_________________________
Guide d’Etude de l’Examen final : français 2
French 2 Final Exam Study Guide
Mai 2015
On my honor, I pledge to uphold the Herron High School Code of Honor during this
examination.
Signed: _________________________________________________
Ton nom_____________________________________________ La date __________________
Guide pour l’examen final
Activité 1 : Vocabulaire (Etre en Pleine Forme)
Instruction : Associe chaque groupe de mots de la colonne A à un groupe de mots de la colonne
B pour avoir des phrases correctes et logiques.
Colonne A
Colonne B
1-Mon frère veut être musclé, donc il
a- nous demande de faire des pompes avant d’aller
en classe.
2-Mon abdomen grossit. Il faut que je
b- tu devrais faire du yoga
3-Pour ne pas avoir un cancer de la gorge,
c- parce que je suis trop fatigué ce weekend
4-Pour nous punir, le Professeur d’Education
d-, je me repose et je lis mon livre préféré.
Physique
5-Je me prive de sommeil
e- il faut manger toutes les catégories de nourritures.
6-Comme j’étais très occupé et je n’avais pas le
f- j’ai sauté des repas et j’ai trop faim maintenant.
temps de manger,
7-Pour avoir un régime équilibré,
g-pour me préparer pour les examens. C’est mauvais
8-Quand me relaxe, je me couche
h-fait de la musculation tous les jours
9-. Je dois me reposer
i-Fasse des abdominaux
10-Comme tu es trop stressé,
j- il ne faut pas fumer les cigarettes
1-____________________________________________________________________________
2-____________________________________________________________________________
3-________________________________________________________________________
4-____________________________________________________________________________
5-____________________________________________________________________________
6-____________________________________________________________________________
7-____________________________________________________________________________
8-____________________________________________________________________________
9-____________________________________________________________________________
10-___________________________________________________________________________
Activité 2 : Le passé composé :
Instruction : Mets les verbes entre parenthèses au passé composé dans le texte suivant.
Contexte : Laura a invité des amis chez elle pour fêter son anniversaire. Complète sa
description en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé.
Samedi
dernier,
j’(1)__________________
(ranger)
la
maison,
mon
père
(2)___________________ (faire) le gâteau et ma mère(3) _________________(préparer) les
amuse-gueules. Après, nous (4)______________________(finir) de décorer le salon. Vers deux
heures les invités (5)_________________ (remplir) notre maison. Sarah et Léontine(6)
______________ (choisir) la musique et nous (7) __________________ (danser). Mes amis m’
(8)_______________ (offrir) des cadeaux superbes. Ma sœur et moi (9) ___________________
(ouvrir) les cadeaux. Il y (10)_____________________ (avoir) beaucoup de jolis vêtements et
des objets précieux.
______________________________________________________________________________
Activité3 : Conditionnel régulier et irrégulier correcte du conditionnel
Les verbes réguliers :
Je /manger : ____________________________________________
Tu partir :
____________________________________________
Il /finir :
___________________________________________
Nous/célébrer :
____________________________________
Vous/vendre : ________________________________________
Elles/attendre : _________________________________________
Les verbes irréguliers (Utilise le pronom personnel Je) :
Etre :____________________________________
Avoir :___________________________________
Aller :___________________________________
Pouvoir : _________________________________
Faire : ___________________________________
Vouloir : _________________________________
Voir : __________________________________
Savoir : _________________________________
______________________________________________________________________________
Activité 4 : Le conditionnel (forme correcte du verbe)
Les instructions : Complète la phrase en mettant le verbe entre parenthèses au conditionnel
EXEMPLE
1) (aller) Si mon ami était ici, nous irions au parc.
1) (aller) Si je gagnais au lotto, j’ _____________________________à Paris
2) (faire des pompes) Si Marc avait le temps, il
_________________________________________.
3) (¬être) Si je ne faisais pas de l’exercice, je ____________________________________
en forme.
4) (avoir) Si vous mangiez bien, vous ____________________________ de la bonne santé !
5) (venir) Si nous avions une fête, mes amis _____________________________________.
6) (devenir) Si je faisais de la musculation, je__________________________________fort.
_____________________________________________________________________________
Activité 5 : Crée des phrases sur le modèle suivant :
Si + Imparfait + Conditionnel
Exemple : Si j’allais à l’épicerie, j’achèterais des légumes et des ingrédients
1) ____________________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________________
4) ____________________________________________________________________________
Activité 6 : Les plaintes et les conseils
Instructions : Ecris ce que ces personnes ont et conseille leur ce qu’elles doivent faire. Utilise ‘’Il
faut que’’
Anna
Exemple : Anna a mal à la tête.
Il faut qu’elle prenne des comprimés.
Rebecca
1-____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Alain
2-____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Fatou
3-____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Jean
4-____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Paula
5______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Activité 7 : Les conseils avec le subjonctif
Instructions : Utilise les éléments donnés pour faire des phrases du subjonctif.
Exemple : Il faut que/Jean/venir/voir ses parents
Il faut que Jean vienne voir ses parents
1-Il faut que/les enfants/se laver/ les mains
___________________________________________________________________
2-Il est important que /son fils/manger/des légumes
___________________________________________________________________
3-Il est important que/nous/parler/au médecin/demain
___________________________________________________________________
4-Il faut que/tu/finir/toute la soupe
___________________________________________________________________
5-Il est important que/vous/téléphoner/au dentiste
___________________________________________________________________
Texte : Bon appétit – En France on mange bien!
D’après un sondage récent1, 77 pour cent2 des Français pensent que la France est le pays du
monde où l’on mange le mieux. 30 pour cent des Français pensent que la gastronomie 3 est un
des grands plaisirs de la vie et seulement 18 pour cent ne s’intéressent pas à la nourriture.
Qu’est-ce qu’une famille française typique mange alors? Marie-Claire Laval, maîtresse de
maison4 et mère de famille, nous parle des repas de tous les jours.
“Alors à la maison, pour le petit déjeuner, les adultes mangent des tartines de beurre avec du
café au lait ou du café noir. Les enfants mangent des tartines de beurre, avec de la confiture et
ils prennent un bol de chocolat, ou quelquefois un bol de lait chaud. On aime aussi manger des
croissants de temps en temps.
Puis, pour le déjeuner on mange par exemple un plat de viande ou du poisson et des légumes,
des pommes de terre, des haricots verts, des choux de Bruxelles5. Pour finir le repas en
général, on mange des fruits, ou bien du fromage.
1
) D’après un sondage: According to a survey
Pour cent: per cent
3
Gastronomie: gastronomy
4
La maîtresse de maison: The lady of the house
5
Des choux de Bruxelle: cabbages of Bruxelle
2
Le goûter, c’est plutôt pour les enfants, quand ils rentrent de l’école. Ils prennent quelque
chose à boire, du sirop avec de l’eau ou du thé peut-être, et ils mangent du pain avec du
chocolat ou du fromage.
Le soir, pour le dîner, nous mangeons quelquefois de la soupe de légumes, ou en été, peut-être
une salade et du jambon. Et puis du fromage et des fruits, ou quelquefois du yaourt ou un flan
ou un dessert.
7.1- Réponds par vrai ou faux (true or false) :
1-Pour les Français la nourriture n’est pas importante. _________________
2-En France les adultes ne prennent pas le petit déjeuner_____________________
3-Parfois les Français prennent des croissants au petit déjeuner. _____________________
4-Les enfants prennent le gouter quand ils sortent de l’école.______________________
7.2- Répondre aux questions suivantes en Français
1. Combien de repas prennent-ils par jour?
2. Qu’est-ce qu’ils mangent d’habitude au petit déjeuner?
3. Qu’est-ce qu’ils mangent pour finir le repas du soir?
4. Est-ce que selon toi ton régime alimentaire est similaire à celui des enfants Français ?
Justifie.
Vos réponses
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Activité 8 : Expression personnelle
Instruction : Réponds à la question suivante dans un paragraphe de quelques lignes (Dis au
minimum 8 choses)
Que ferais tu si tu étais très riche ?
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