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TABLE DE MATIÈRES
Introduction .....................................................................................................................1
Partie A : Écriture/Production écrite ............................................................................3
Programme d’études Français 6e année, français langue première (FR 6) ...........3
Le domaine Écriture ......................................................................................3
Contexte d’apprentissage ...............................................................................3
Contexte d’évaluation ....................................................................................4
Programme d’études French Language Arts 6e année, français langue
seconde – immersion (FLA 6) ...............................................................................4
Production écrite ............................................................................................4
Contexte d’apprentissage ...............................................................................5
Contexte d’évaluation ....................................................................................5
Écrit narratif ..........................................................................................................6
Information ....................................................................................................6
Guides de notation — Explication .................................................................7
Guide de notation, français langue première .................................................8
Guide de notation, français langue seconde – immersion .............................9
Quelques résultats d’apprentissage spéciques (RAS) reliés à l’écriture
et en rapport avec le guide de notation ........................................................10
Liste de vérication pour les élèves .............................................................13
Des stratégies à utiliser en situation d’écriture — Écrit narratif .................14
Exemple .......................................................................................................15
Écrit fonctionnel ..................................................................................................16
Information ..................................................................................................16
Guides de notation — Explication ...............................................................17
Guide de notation, français langue première ...............................................18
Guide de notation, français langue seconde – immersion ...........................19
Quelques résultats d’apprentissage spéciques (RAS) reliés à l’écriture
en rapport avec le guide de notation ............................................................20
Liste de vérication pour les élèves .............................................................23
Des stratégies à utiliser en situation d’écriture — Écrit fonctionnel ...........24
Exemple .......................................................................................................25