Fiches sur le dictionnaire CE1 CE2

1. Complète ce texte à trous à l’aide de ta leçon.
masculin • l’infinitif • mots repères • singulier
• Pour trouver un verbe dans le dictionnaire, je dois chercher
……………………………… de ce verbe.
• En haut de chaque page de dictionnaire, il y a toujours un ou deux
……………………………………………………………… .
• Dans le dictionnaire, les noms et les adjectifs sont toujours écrits au
……………………………… et ……………………………… .
2. Complète en indiquant ce que signifie chaque abréviation.
• n.f : ………………………………….. • adj : …………………………………..
• v. : ………………………………….. • n.m : ………………………………….
3. Relie chaque mot à la forme qu’il a dans le dictionnaire.
lapins • • serveur
serveuse • • lion
belle • • cheval
lionne • • beau
parlons • • lapin
chevaux • • parler
Compétence : Utiliser le dictionnaire et en connaître les abréviations.
Le dictionnaire
Fiche 1
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1. Cherche les mots suivants dans le dictionnaire. Pour chacun, indique la
page et les deux mots repères entre lesquels il se trouve.
Exemple : « sari » → p997, mots repères : santal, satellite
• murmure → P ………… Mots : ……………………………………..…………………………
• tigre → P ………… Mots : ……………………………………..…………………………
• trompe → P ………… Mots : ……………………………………..…………………………
• original → P ………… Mots : ……………………………………..…………………………
• barbe → P ………… Mots : ……………………………………..…………………………
2. Colorie les mots qui se trouvent bien entre les deux mots repères
qui te sont proposés.
• carotte / casque :
• flan / flûte :
• robe / robot :
• large / larve :
• avion / avis :
3. Cherche dans le dictionnaire entre quels mots repères se trouvent ces mots.
• continent → ………………………………………………………
• jardin → ………………………………………………………
• abeille → ………………………………………………………
Compétence : Utiliser le dictionnaire.
aviron
aviser
avocat
lasagne
larme
lame
robinet
roi
rose
futur
fleur
flaque
casino
crabe
carrosse
Le dictionnaire
Fiche 2
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1. Ecris ces abréviations en toutes lettres.
• v : ………………………………………………… • n : ……………………………………..………
• adj : ……………………………………..……… • pl : ……………………………………..………
• fém : ……………………………………..……… • m : ……………………………………..………
• syn : ……………………………………..……… • cont : ……………………………………..……
2. A l’aide du dictionnaire, indique la classe grammaticale de ces mots.
• gentil : …………………………………………………
• pleurer : …………………………………………………
• horloge : …………………………………………………
• agréable : …………………………………………………
• tableau : …………………………………………………
• rire : …………………………………………………
3. A l’aide de cet article du dictionnaire, réponds aux questions.
• A quoi correspondent les phrases en italique ? ………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
• Combien le mot « sabot » a-t-il de sens ? ……….………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Compétence : Utiliser le dictionnaire.
Le dictionnaire
Fiche 3
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sabot n. m. 1. Chaussure faite d’un morceau de
bois creusé. Autrefois, les paysans portaient des
sabots. 2. Corne qui entoure l’extrémité des doigts
de certains animaux. Les chevaux, les moutons et
les vaches ont des sabots.