Ex CM1
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème. (x2)
Ils explorent le bureau, examinent l’ordinateur, les câbles et découvrent une erreur technique. (x4)
Grâce à cette grande découverte, ils parviennent à rétablir sa véritable identité. (x2)
Paul redevient un enfant soulagé d’avoir retrouvé sa main normale. (x2)
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème.
Ils explorent le bureau, examinent l’ordinateur, les câbles et découvrent une erreur technique.
Grâce à cette grande découverte, ils parviennent à rétablir sa véritable identité.
Paul redevient un enfant soulagé d’avoir retrouvé sa main normale.
Ex CM2
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème. (x2)
Ils explorent le bureau du concierge, examinent les câbles de l’ordinateur, et découvrent une erreur
technique. (x3)
Grâce à cette découverte, ils parviennent à rétablir la véritable identité de Paul. (x2)
À la fin de la journée, Paul redevient un garçon soulagé d’avoir retrouvé sa main normale. (x3)
Cette expérience lui a appris l’importance de chercher des solutions, même quand tout semble perdu. (x2)
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème.
Ils explorent le bureau du concierge, examinent les câbles de l’ordinateur, et découvrent une erreur
technique. Grâce à cette découverte, ils parviennent à rétablir la véritable identité de Paul.
À la fin de la journée, Paul redevient un garçon soulagé d’avoir retrouvé sa main normale.
Cette expérience lui a appris l’importance de chercher des solutions, même quand tout semble perdu.
Ex CM1
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème.
Ils explorent le bureau, examinent l’ordinateur, les câbles et découvrent une erreur technique.
Grâce à cette grande découverte, ils parviennent à rétablir sa véritable identité.
Paul redevient un enfant soulagé d’avoir retrouvé sa main normale.
Ex CM2
Repère et colorie les groupes nominaux dans ces phrases :
Paul trouve une amie attentive et intelligente, Léa, qui comprend immédiatement le problème.
Ils explorent le bureau du concierge, examinent les câbles de l’ordinateur, et découvrent une erreur
technique.
Grâce à cette découverte, ils parviennent à rétablir la véritable identité de Paul.
À la fin de la journée, Paul redevient un garçon soulagé d’avoir retrouvé sa main normale.
Cette expérience lui a appris l’importance de chercher des solutions, même quand tout semble perdu.
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