Apprentissage par le jeu : Évaluation et amélioration des espaces

Apprentissage par le jeu et l’enquête
Date : Automne 2023
Les matériaux polyvalents
Amélioration d’un espace
“Évaluer le genre de jouets et de matériel disponibles dans le programme et envisager le remplacement de ceux qui
limitent l’exploration (p.ex. jouets à objectif unique) par du matériel offrant de nombreuses possibilités et pouvant
être utilisé de nombreuses façons.” (p.37)
Partie 1 : Prendre des photos (5 points)
Pour commencer, prenez en photo 4 espaces/jeux dans votre environnement (au travail ou à la maison) que vous désirez
évaluer ET répondez à la question suivante: J’ai choisi cet espace/ce jeu parce que ….
Photo 1 (insérer la photo)
J’ai choisi cet espace/ce jeu parce que ….
Photo 2 (insérer la photo)
J’ai choisi cet espace/ce jeu parce que ….
Photo 3 (insérer la photo)
J’ai choisi cet espace/ce jeu parce que ….
Photo 4 (insérer la photo)
J’ai choisi cet espace/ce jeu parce que ….

Partie 2 : Réflexion sur la façon de remplacer/améliorer les éléments
qui limitent l'exploration des enfants. (20 points)
Maintenant que vous avez identifié 4 jeux/espaces dans votre environnement, je vous invite de vous mettre en réflexion en
répondant pour chaque photos aux questions suivantes:
● Comment ces jeux/cet espace limitent-ils l’exploration? Ou pourquoi ne la limitent-ils pas?
● Pourquoi sont-ils à usage unique? Ou pourquoi ne le sont-ils pas?
● Listez au moins 4 types de matériaux polyvalents provenant de différentes familles que vous ajouteriez pour enrichir ce
jouet ou cet espace. (voir le document)
● Expliquez vos choix : avec ces matériaux polyvalents, les enfants pourront…
Photo 1
● Comment ces jeux/cet espace limitent-ils l’exploration? Ou pourquoi ne la limitent-ils pas?
● Pourquoi sont-ils à usage unique? Ou pourquoi ne le sont-ils pas?
● Listez au moins 4 types de matériaux polyvalents provenant de différentes familles que vous ajouteriez pour enrichir ce jouet ou
cet espace. (voir le document)
● Expliquez vos choix : avec ces matériaux polyvalents, les enfants pourront…
Photo 2
● Comment ces jeux/cet espace limitent-ils l’exploration? Ou pourquoi ne la limitent-ils pas?
● Pourquoi sont-ils à usage unique? Ou pourquoi ne le sont-ils pas?
● Listez au moins 4 types de matériaux polyvalents provenant de différentes familles que vous ajouteriez pour enrichir ce jouet ou
cet espace. (voir le document )
● Expliquez vos choix : avec ces matériaux polyvalents, les enfants pourront…
Photo 3
● Comment ces jeux/cet espace limitent-ils l’exploration? Ou pourquoi ne la limitent-ils pas?
● Pourquoi sont-ils à usage unique? Ou pourquoi ne le sont-ils pas?

● Listez au moins 4 types de matériaux polyvalents provenant de différentes familles que vous ajouteriez pour enrichir ce
jouet ou cet espace. (voir le document )
● Expliquez vos choix : avec ces matériaux polyvalents, les enfants pourront…
Photo 4
● Comment ces jeux/cet espace limitent-ils l’exploration? Ou pourquoi ne la limitent-ils pas?
● Pourquoi sont-ils à usage unique? Ou pourquoi ne le sont-ils pas?
● Listez au moins 4 types de matériaux polyvalents provenant de différentes familles que vous ajouteriez pour enrichir ce
jouet ou cet espace. (voir le document )
● Expliquez vos choix : avec ces matériaux polyvalents, les enfants pourront…