rien – encore – depuis – rouge – la famille – un nuage – autour
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MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 Afin d’assurer des conditions identiques de passation des épreuves à l’ensemble des classes qui s’élancent dans le Marathon orthographique, il est demandé aux enseignant(e)s de respecter scrupuleusement les consignes suivantes. Les exercices sont présentés en épreuve-étape comme dans une course de marathon. GUIDE DE PASSATION POUR L’ENSEIGNANT(E) ETAPE 1 : DICTÉE DE MOTS (sur 20 points) Parti pris pédagogique Les mots sont choisis par rapport à leur position sur l’échelle orthographique Dubois Buyse, donc en fonction de leur fréquence d’apparition dans la langue française. Remarque : 75% des mots sont issus des échelles correspondant au cycle 2, et doivent donc être acquis à ce niveau du cycle 3. MODALITÉS DE PASSATION INDIVIDUELLE DE LA DICTEE 1. La liste de mots est lue une première fois par le maître pour que les élèves s’en imprègnent. 2. La phase de dictée comporte trois temps : la dictée proprement dite où les mots sont énoncés à un rythme adapté, l’enseignant s’interdit de donner toute indication; la relecture magistrale de la liste ; la phase de relecture de l’élève où il lui est demandé d’apporter, si nécessaire, des corrections à sa première production. CONSIGNE Je vous dicte 20 mots. D’abord, je vous les lis. Ecoutez-les bien. Ensuite, je vous dicterai chacun des mots une fois en vous laissant le temps de les écrire. Quand vous aurez fini, je vous lirai à nouveau la liste des mots et vous pourrez faire des corrections. Vous travaillez seuls. (L’exercice, relecture comprise, ne doit pas durer plus de trente minutes). MOTS À DICTER rien – encore – depuis – rouge – la famille – un nuage – autour – méchant– pouvoir – un visage – revoir – timide – une lettre – comme – grandir – douze – petit – froid – un regard – l’idée Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 1 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 ETAPE 2 : DICTÉE NÉGOCIÉE1 (sur 21 points) Cette épreuve vise à évaluer une production collective (groupes de deux ou trois élèves) à partir d’un texte dicté, écrit individuellement dans un premier temps. Il convient de bien expliquer aux élèves que seule la production commune sera évaluée et qu’ils doivent, en conséquence, coopérer pour obtenir le meilleur résultat possible. Afin de développer les compétences pour bien orthographier un écrit et utiliser les ressources, les outils sont accessibles et leur utilisation est préconisée. PHASE 1 : DICTÉE INDIVIDUELLE CONSIGNE Je vous dicte un texte. Avant cela, je vous le lis une première fois (lire le texte de manière à ce qu’il soit bien compris). TEXTE DE LA DICTÉE NÉGOCIÉE Aujourd’hui, les élèves participent au premier marathon. La dictée proposée n’est pas difficile. Tu as déjà beaucoup progressé, tu vas y arriver. PHASE 2 : PRODUCTION COLLECTIVE L’enseignant(e) de la classe a toute latitude pour constituer les groupes de deux ou trois élèves. Pour que l’épreuve conserve tout son intérêt, il conviendra de veiller à ce que tous les membres d’un groupe participent au travail collectif (et donc de ménager une certaine dynamique à l’intérieur de ceux-ci). Pour faciliter le déroulement de l’épreuve et éviter les pertes de temps, il convient que les groupes soient constitués au préalable et qu’ils soient affichés au tableau. CONSIGNE Vous vous regroupez comme indiqué sur l’affiche. Vous désignez un secrétaire qui va écrire votre texte sur la feuille que je vous ai distribuée. Votre travail consiste à écrire ensemble le texte que je vous ai dicté en vous mettant d’accord et en faisant le moins possible d’erreurs orthographiques. Vous pouvez pour cela utiliser les outils que vous avez à votre disposition. Reprendre son souffle pour la troisième épreuve… 1 Cf. Fiche DICTEES en ligne sur le site académique et sur les sites départementaux. Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 2 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 Dictée négociée - PROTOCOLE DE PASSATION POUR L’ENSEIGNANT(E) Le texte est lu dans son intégralité. Chaque élève écrit individuellement sa dictée. L’enseignant relit une 2ème fois la dictée. Un temps est consacré à un échange entre les élèves de chaque groupe afin qu’ils discutent chaque divergence entre eux. A ce moment, il est indispensable de laisser les élèves utiliser les outils de la classe afin d’éviter que celui qui parle le plus fort ne l’emporte. La confrontation doit se faire autour d’une décision argumentée. L’accord est nécessaire pour ne proposer qu’une seule dictée, fruit de la réflexion orthographique entre les élèves. La dictée finale est recopiée sur une seule feuille portant le nom des élèves du groupe. Une mutualisation permet ensuite de confronter les travaux des différents groupes à partir de la production de l’un des groupes affichée au tableau. Ce groupe choisi au moment de la copie collective doit avoir copié aussi son texte directement sur un support visible par tout le groupe classe (TBI, grande feuille, tableau). Remarque : Afin de s’assurer du réinvestissement, en situation de classe, la même dictée, ou dictée reprenant les mêmes items, est proposée à nouveau quelques jours plus tard de façon individuelle. L’évaluation porte sur : - l’accord féminin - l’accord pluriel - l’accord du verbe avec le sujet = GN - l’accord du verbe avec du sujet (pronom) - l’accord du verbe avec du sujet (nom) - l’accord dans le GN (déterminant et nom) - l’accord dans le GN (déterminant, nom et adjectif) - l’écriture du verbe à l’infinitif - l’accord sur participe passé. Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 3 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 ETAPE 3 : COPIER UN TEXTE EN ECRITURE CURSIVE (sur 20 points) MODALITÉS DE PASSATION INDIVIDUELLE DE LA COPIE La fiche élève (annexe) est distribuée à chacun. La coupure de fin de ligne doit être respectée. CONSIGNE Copie le texte sur les lignes en respectant la présentation du texte. Il faudra prendre le temps de bien vérifier chaque mot copié. Copier sans erreur, en respectant la présentation du texte. (sans limite de temps) Les kangourous géants Ces étranges animaux vivent en Australie. Les kangourous mangent beaucoup, surtout de l’herbe. Quand ils se lèvent sur leurs pattes arrière, ils sont plus grands qu’un homme de taille moyenne. Ils ont des dents coupantes et une tête qui ressemble à celle du lapin. (Source : Circonscription de Châteauroux) Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 4 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 ETAPES INDIVIDUELLES Nom : …………………………………………………. Prénom : …………………………………………………………… ETAPE 1 : DICTÉE DE MOTS -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- ETAPE 3 : COPIER UN TEXTE EN ECRITURE CURSIVE Copier sans erreur, en respectant la présentation du texte. Les kangourous géants Ces étranges animaux vivent en Australie. Les kangourous mangent beaucoup, surtout de l’herbe. Quand ils se lèvent sur leurs pattes arrière, ils sont plus grands qu’un homme de taille moyenne. Ils ont des dents coupantes et une tête qui ressemble à celle du lapin. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 5 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 ETAPE COLLECTIVE Prénoms du groupe d’élèves : …………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ETAPE 2 : DICTÉE NÉGOCIÉE _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 6 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L’ACADEMIE D’AMIENS Ecole Première course – Janvier 2015 COMPTAGE DES REUSSITES AUX ETAPES Nom : …………………………………………………. Prénom : …………………………………………………………… ETAPE 1 : sur 20 points- chaque mot écrit sans erreur orthographique vaut un point. 1 la famille 1 un nuage 1 comme grandir 1 1 rien encore depuis rouge 1 1 revoir timide 1 1 1 une lettre 1 autour méchant pouvoir 1 1 douze petit froid 1 1 1 1 un regard 1 un visage 1 l’idée ETAPE 2 : sur 21 points - chaque mot écrit sans erreur orthographique vaut un point. Phrase 1 Aujourd’hui points 1 Phrase 2 points Phrase La dictée 1 Tu as les élèves élèves 2 participent participent au premier marathon 2 1 1 0 proposée n’est proposée 2 1 déjà beaucoup pas difficile 1 1 progressé tu y arriver 3 progressé vas arriver points 1 1 1 2 1 0 2 Les caractères gras donnent l’indication sur ce qui est évalué. Si la réponse correspond, le point est attribué. ETAPE 3 : sur 20 points- chaque mot écrit sans erreur orthographique vaut un point. Oubli de signe de ponctuation -1 point Oubli de majuscule -1 point Coupure en fin de ligne non respectée -1 point Toute erreur -1 point Titre oublié ou mal placé -1 point Marathon Orthographique – Maîtrise de la langue française d’ Amiens – 7 1
