Test de Grammaire Française: Classes et Fonctions des Mots (Lycée)

11ème N2 11.12.17
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Nom :……………………………………………………………… Prénom :……………………………………………………… Pts :……../ 60
TE sur la classe grammaticale et la fonction des mots
Barème :
60-57½ : 6 ; 57-54½ : 5.5 ; 54-51½ : 5 ; 51-47½ : 4½ ; 47-43½ : 4 ; 43-39½ : 3½ ; 39-34 ½ :3 ; 34-29½ : 2 ½ ;
1. Transforme ces phrases en titres de journaux. Attention à la modification de l’adverbe !
a. Les politiciens ont réagi fermement.
________________________________________________________________________________________
b. David Beckham a signé un contrat avec le PSG.
________________________________________________________________________________________
c. Le cœur du joueur Muamba s’est arrêté subitement lors d’un match.
________________________________________________________________________________________
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2. Remplace le GN ou la subordonnée relative complément de nom soulignés par un adjectif.
a. Des mesures d’hiver: __________________________________
b. Un papillon de nuit : __________________________________
c. Un problème que l’on ne peut pas résoudre : _________________________________________
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3. Précise si ce qui est en gras est :
- un déterminant article partitif (dét.art.part) ; un déterminant article indéfini (dét.art.indéf.),
- un déterminant article contracté (dét.art.cont.) ; une préposition (prép.)
Un domestique ne tarda pas à apporter le déjeuner de (___________________) ces dames ; c’était du
(___________________) café au (___________________) lait avec des (___________________) rôties de
pain et de beurre.
(La Comtesse de Ségur, Les deux nigauds)
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4. Indique pour chaque mot souligné s’il s’agit d’un déterminant possessif (dét.poss.) ou d’un pronom
personnel (pron.pers.)
a. Mes parents déménagent. Il leur (___________________) reste une semaine et c’est la panique: leurs
(___________________) cartons ne sont pas finis, ils doivent encore vérifier que l’abonnement au gaz sera pris
en compte et que leur (___________________) ligne de téléphone sera transférée à la date de leur
(___________________) emménagement.
b. Heureusement, d’autres personnes leur (___________________) ont téléphoné pour annoncer qu’elles
viendraient à leur (___________________) secours.
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5. Complétez le texte avec le déterminant demandé entre parenthèses.
Gervaise et Coupeau sombrent dans la misère. Le propriétaire menace de les expulser.
(art. défini) __________ hivers surtout les nettoyaient*. S’ils mangeaient (art.partitif) __________ pain au
beau temps, les fringales arrivaient avec la pluie et le froid […]. (dét. démonstratif) __________ gredin de
décembre entrait chez eux par-dessous la porte, et il apportait tous les maux, le chômage (art. contracté)
__________ ateliers, (art. défini) __________ fainéantises engourdies (art. contracté) __________ gelées,
la misère noire des temps humides. Le premier hiver, ils firent encore (art.partitif) __________ feu
quelquefois, se pelotonnant autour (art. contracté) __________ poêle, aimant mieux avoir chaud que de
manger; (art. défini) __________ second hiver, le poêle ne se dérouilla seulement pas, il glaçait la pièce de
(dét.possessif) __________ mine lugubre de borne de fonte. […] M. Marescot arrivait, le samedi suivant,
couvert d’un bon paletot, (dét.possessif) __________ grandes pattes fourrées dans (art. indéfini)
__________ gants de laine; et il avait toujours le mot d’expulsion à la bouche, pendant que la neige tombait
dehors, comme si elle leur préparait (art. indéfini) __________ lit sur le trottoir, avec (art. indéfini)
__________ draps blancs.
Émile Zola, L’Assommoir, 1877
*les nettoyaient = ne leur laissaient rien __/7
6. Lis le texte suivant et indique dans les parenthèses à quelle classe grammaticale appartiennent les mots
en gras : nom, nom propre, adjectif, verbe, déterminant (possessif, article défini, article indéfini, indéfini,
numéral, démonstratif, article contracté, article partitif), pronom (personnel, possessif, relatif, indéfini,
numéral, démonstratif, interrogatif, exclamatif), préposition, adverbe, conjonction de coordination,
conjonction de subordination, interjection, participe (passé ou présent).
La (____________) mère d’Antoinette Kampf organise un (____________) bal; la jeune fille rêve (____________)
d’y (____________) participer.
Ce (____________) soir-là, Antoinette, que l’Anglaise emmenait se coucher (____________)
d’ordinaire sur le coup de neuf (____________) heures, resta au (____________) salon avec ses (____________)
parents. Elle y pénétrait si rarement (____________) qu’elle regarda avec attention (____________) les
boiseries blanches et les meubles dorés (____________), comme lorsqu’(____________) elle entrait dans
(____________) une maison étrangère. Sa mère lui (____________) montra un petit guéridon où
(____________) il y avait de l’encre, des (____________) plumes et un paquet de cartes et d’enveloppes.
7. – Assieds-toi là (____________). Je vais te dicter les (____________) adresses.
8. « Eh bien (____________), est-ce que vous venez, mon (____________) cher (____________) ami? » dit- elle
à voix haute en se tournant (____________) vers son mari, car (____________) le domestique desservait
dans la pièce voisine et, devant lui, depuis plusieurs (____________) mois, les Kampf (____________) se
disaient « vous ».
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9. Encadre le sujet des verbes en gras et précise sa classe grammaticale.
Phrase
Classe grammaticale du sujet
a. Les entendre crisser sous mes pas, dans le silence, me ravit.
b. L’été prochain, Pauline partira en vacances en Italie
c. Sans doute visitera-t-elle Rome, la Ville éternelle.
d. Soudain, dans la foule s’élève une voix.
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10. Souligne les CVD et encadre les CVI puis récris les phrases en pronominalisant chaque CV.
a. Le jardinier a offert deux rosiers à la cliente.
____________________________________________________________________________
b. Je pense beaucoup à ma sœur.
____________________________________________________________________________
c. La secouriste a donné des soins efficaces au piéton blessé.
____________________________________________________________________________
d. Mathilde songeait à la retraite.
____________________________________________________________________________
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11. Complète les phrases avec des CV ou des CN de la classe grammaticale précisée entre parenthèses.
a. Peux-tu m’apporter ______________________ (groupe nominal) ?
b. L’important est _____________________________ (groupe infinitif).
c. Le projet _______________________________________________ (phrase subordonnée relative) est
intéressant.
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12. Précise si ce qui est en gras est un complément de verbe (CV), un complément de phrase (CP), un
complément de nom (CN) ou un attribut du sujet (ATTs)
CV
ATTS
CP
CN
Julie est dans le jardin.
Il y avait un cafard sur le bureau de mon frère.
Cette tarte aux pommes est immangeable.
Pierre apprécie beaucoup la fille de ses voisins.
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13. Ecris une phrase selon ce qui t’est demandé. Attention, tu ne peux pas reprendre des phrases des
exercices du TE !
CP - S (Dét.démonstratif + N) – V – CVD– CVI.
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CP ( compl.but)- S (pron) – V – CVD.
_______________________________________________________________________________________________
S (Nom propre) – V – CV - CP
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14. Indique la nuance des compléments soulignés et leur classe grammaticale :
a. Il boit du sirop parce qu’il a de la toux.
Nuance : _______________________/Classe grammaticale : ___________________________
b. Jean ouvre une boîte de conserve avec son couteau suisse.
Nuance : _______________________/Classe grammaticale : ___________________________
c. Sophie se douche en chantant
Nuance : _______________________/Classe grammaticale : ___________________________
d. A Paris, j’y vais tous les ans.
Nuance : _______________________/Classe grammaticale : ___________________________
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Bon travail 😊