CE2-CM1 2025-2026
PROGRAMMATION SCIENCES CM1
Période 1 (7 semaines)
Période 2 (7 semaines)
Période 3 (6 semaines)
Période 4 (6 semaines)
Période 5 (10 semaines)
THEME 2
LE VIVANT, SA DIVERSITE ET
LES FONCTIONS QUI LE
CARACTERISENT
Projet école – l’homme et la planète
THEME 2
LE VIVANT, SA DIVERSITE ET
LES FONCTIONS QUI LE
CARACTERISENT
Projet école – l’homme et l’aire
THEME 1
LE VIVANT, SA DIVERSITE ET
LES FONCTIONS QUI LE
CARACTERISENT
Projet école – l’homme et l’eau
THEME 3
MATERIAUX ET OBJETS
TECHNIQUES
Projet école
THEME 4
LA PLANETE TERRE, LES
ETRES VIVANTS DANS LEUR
ENVIRONNEMENT
Projet école – le feu
CYCLE DE VIE ET REPRODUCTION DES
ÊTRE VIVANTS
Cycle de vie
o Exploiter observation issue de la
culture pour identifier les
différentes étapes d’un cycle de
vie, les formes associés et les
besoins nécessaires
Défi sciences
o Faire grandir une plante pour
observer son cycle de vie
ALIMENTATION HUMAINE
Besoin alimentaire et nutrition
humaine
o Besoin de matière pour la
croissance et le développement
o Variation des besoins alimentaires
o Digestion : transformation des
aliments
o Rôle de la circulation sanguine
o Hygiène de vie
Production et conservation des
aliments
o Réaliser une transformation
alimentaire
ETATS ET CONSTITUTION DE LA
MATIERE MACROSCOPIQUE
Propriété de la matière
o Différencier les états physiques
solide, liquide, et gazeux de l’eau
o Identifier les différents états
physiques de la matière dans la
nature : l’eau
o Observer des changements d’état
physique et leur réversibilité
Mélanges
o Séparer les constituants d’un
mélange
o Mettre en évidence que la masse
totale se conserve lors d’un
mélange solide / liquide
Défis matière
o Réussir à superposer 4 liquides
différents dans un même récipient
LES OBJETS TECHNIQUES EN REPONSE
AUX BESOINS DES INDIVIDUS ET DE LA
SOCIETE
Les objets techniques en réponse aux
besoins des individus
o Besoin exprimé par l’individu et
son évolution : se déplacer
(bateau)
Démarche de conception et réalisation
d’un objet technique
o Défi techno : coule ou flotte
La Terre, une planète active qui
abrite la vie
o Le système solaire
o Phénomènes météorologiques
o Activité interne / externe de la
planète
Défi sciences
o Réaliser une éruption
volcanique
EVAR
EVAR
EVAR
EVAR
EVAR
CE2-CM1 2025-2026
PROGRAMMATION QLM VIVANT CE2
Période 1 (7 semaines)
Période 2 (7 semaines)
Période 3 (6 semaines)
Période 4 (6 semaines)
Période 5 (10 semaines)
RECONNAITRE LE MONDE DU
VIVANT
RECONNAITRE LE MONDE DU
VIVANT
QU’EST-CE QUE LA MATIERE ?
OBJET TECHNIQUES QU’EST-CE
QUE C’EST ?
RECONNAITRE LE MONDE DU
VIVANT
CARACTERISTIQUES DU MONDE
VIVANT
Identifier ce qui est animal, végétal,
minéral ou élaboré par des êtres
vivants.
o Développement de végétaux
o Cycle des êtres vivants
o Régimes alimentaires d’animaux
o Besoins vitaux des végétaux
COMPORTEMENT FAVORABLE SANTE
Mettre en œuvre et apprécier des
règles d’hygiène de vie
o Catégories d’aliments, leurs
origines
o Les apports spécifiques des
aliments (apport d’énergie :
manger pour bouger)
o La notion d’équilibre alimentaire
(sur un repas, sur une journée, sur
la semaine)
o Effets positifs d’une pratique
physique régulière sur l’organisme
o Changements des rythmes
d’activité quotidien (sommeil,
activité, repos)
LES 3 ETATS DE LA MATIERE
Identifier les 3 états de la matière et
observer des changements d’états.
o Comparer et mesurer la
température, le volume, la masse
de l’eau à l’état liquide et à l’état
solide.
o Mettre en œuvre des expériences
simples impliquant l’eau et/ou
l’air.
Identifier un changement d’état de
l’eau dans un phénomène de vie
quotidienne
o Reconnaître les états de l’eau et
leur manifestation dans divers
phénomènes naturels
COMPRENDRE FONCTION ET
FONCTIONNEMENT OBJETS FABRIQUES
Observer et utiliser des objets
techniques et identifier leur fonction
Identifier des activités de la vie
quotidienne ou professionnelle faisant
appel à des outils et objets techniques
CARACTERISTIQUES DU MONDE
VIVANT
Identifier les interactions des êtres
vivants entre eux et avec leur
milieu
o Diversité des organismes
vivants présents dans un
milieu et leur
interdépendance
o Relations alimentaires entres
les organismes vivants
o Chaines de prédations
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