Évaluations PS : Liste de contrôle des compétences

Evaluations PS – période 1
Reconnaitre ma maitresse et mon atsem.
Me faire comprendre quand j’en ai besoin.
Reconnaitre l’initiale de mon prénom.
Je sais me déplacer sur un parcours.
Participer à une création collective.
J’utilise des techniques simples.
Je sais dire s’il y en a beaucoup ou pas beaucoup.
Classer selon la couleur.
Reproduire un algorithme.
Connaitre le cercle.
Me mettre en rang.
Tenir un livre dans le bon sens.
Assembler des pièces pour faire une construction libre.

Evaluations PS – période 2
Droit de jouer, d’apprendre, de faire des erreurs.
Faire de courtes phrases.
Participer à la rédaction d’un texte.
Je sais courir, sauter, lancer.
Participer à une ronde.
Je sais reproduire des graphismes simples.
Je sais marquer la pulsation avec mon corps ou des instruments.
Je sais construire une collection égale à un modèle.
Ranger du plus petit au plus grand.
Dessiner un cercle.
Situer un objet par rapport à moi.
Reconnaitre les principales parties du corps.

Evaluations PS – période 3
Etre attentif.
Dire des comptines avec des rimes.
Ecouter une histoire.
Je reconnais les photos de mes camarades.
Me déplacer de différentes façons.
Je produis des tracés intentionnels et je sais les nommer.
Je sais imiter des jeux vocaux simples.
Je sais écouter un court extrait du début à la fin.
Reconnaitre les doigts jusqu’à 3.
Dire combien d’objets composent une collection.
Reproduire un puzzle simple.
Aller aux toilettes et me laver les mains.

Evaluations PS – période 4
Ranger mes affaires.
Dire un mot en séparant les syllabes.
Dire des comptines en groupe.
J’accepte d’écrire un mot en écriture inventée.
Reconnaitre mon équipe.
Je connais plusieurs comptines et chansons.
Je sais faire parler des marionnettes.
Reconnaitre les constellations jusqu’à 3.
Comptine numérique jusqu’à 5.
Décomposer les nombres jusqu’à 3.
Reconnaitre la boule.
Nommer et décrire animaux et végétaux.
Utiliser un appareil photo.

Evaluations PS – période 5
Dire si j’entends un son dans un mot.
Je sais reconnaitre la plupart des lettres en capitales.
Je sais écrire mon prénom en capitales avec modèle.
Je sais écrire des lettres en capitales avec modèle.
Je sais décrire simplement une image.
Reconnaitre les chiffres jusqu’à 3.
Écrire les chiffres jusqu’à 3.
Situer un événement dans la journée.
Remettre des images dans l’ordre.
Me diriger en suivant un parcours dessiné.
Connaitre les objets dangereux.
Nommer quelques objets et connaître leur usage.