<<CONNAITRE C’EST SAVOIR ET EXPERIMENTER>>
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SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
R.C.I–M.E.N.A.–D.R.E.N.A.–ISSIA *LYCEE MODERNE ISSIA * *Connaitre c’est savoir et expérimenter*
DEVOIR 01 : NIVEAU Tle D
Année Scolaire 2024-2025
2eme TRIMESTRE
Coefficient : 4
Durée : 3h
Date :07Décembre 2024
Comportant quatre (4) pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4 et 4/4 l’élève traitera entièrement le devoir sur une copie double.
EXERCICE 1 (4 points)
A- On te propose ci-dessous dans le désordre les étapes du devenir des cellules sexuelles dans les voies génitales
Classe ces étapes dans l’ordre chronologique du devenir des cellules sexuelles dans les voies génitales femelle en
utilisant les lettres
B-Les figures ci-après représentent les réponses du cœur dans les cas suivants
1- Enregistrement de l'activité du cœur de grenouille à l'aide d'un cardiographe.
2- Enregistrement de l'activité électrique du cœur humain à la suite d'un examen médical.
3- Réponse enregistrée au niveau de l'oscilloscope à la suite de la stimulation du myocarde.
4- Réponse obtenue par stimulation du tissu nodal
Fais correspondre chaque figure le numéro de la réponse du cœur qui convient
C-Le texte lacunaire ci-dessous est relatif aux voies de restauration de l’ATP utilisée au cours de l’activité musculaire.
L’énergie mécanique de la contraction musculaire provient directement de l’énergie chimique (ATP). Pendant l’activité
musculaire, la ...1…de l’ATP se fait de plusieurs manières :
- Soit par un système de production rapide d’ATP, par …2… de l’ADP avec la ….3…, aboutissant à la formation d’une
molécule d’ATP.
- Soit par la dégradation du …4…. musculaire dont les réserves sont transformées en ….5…en milieu …..6…. .
- Soit par l’…7… du glucose qui s’effectue en milieu …8… à travers une réaction de …9…fournissant ainsi la plus grande
partie de l’approvisionnement en ATP. Cette réaction se déroule dans les…..10….. .
Complète le texte en utilisant les chiffres de façon à le rendre comprehensif ou presque
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EXERCICE 2 (4 points)
A-Au cours d'une séance de remédiation sur les activités musculaires, votre professeur de SVT vous présente le document
ci-dessous presentant un phénomène musculaire
1-identifie les étapes représentées par chaque figure de ce phénomène en utilisant les chiffres
2-Range-les dans l’ordre chronologique du phénomène observé.
B-Le schéma ci-dessous présente une coupe longitudinale du cœur montrant le tissu nodal.
Annote-le schéma, en utilisant les chiffres
C- Le tableau ci-dessous présente des phénomènes en relation avec la formation d’un nouvel individu et leurs
caractéristiques.
PHENOMENES
CARACTERISTIQUES
1-Capacitation
2-Segmentation
3-Caryogamie
4-Blastocyste
5-Spermiogenèse
6-Amphimixie
a-Mélange des chromosomes maternels et paternels
b-Phénomène au cours duquel le spermatozoïde acquiert le pouvoir fécondant
c-Ensemble des divisions successives que subit l’œuf pour aboutir à la morula
d-Différenciation des spermatides en gamètes mâles
e-Fusion des pronucléi
f-Stade de développement formé d’une sphère creusée d’une cavité
Associe chaque phénomène à sa caractéristique, en te servant des chiffres et des lettres
EXERCICE 3 (6 points)
Dans le cadre de la préparation du BAC D, un groupe d’élèves de la classe de Terminale D découvre dans un manuel de
SVT les documents 1 ; 2 ; 3 et 4 ci-après, relatifs à des expériences réalisées sur un chien dressé pour assurer la sécurité
discrètement dans une prison tard dans la nuit. Dans un long couloir de la prison, se trouve une ampoule qui s’allume
automatiquement lorsque les capteurs placés au sol détectent des pas. Le chien dressé saute et court vers la source de
lumière dans le couloir. Ce document a été obtenu en faisant l’expérience qui suit. On fait varier la quantité de lumière en
kilolux vue par le chien dressé et à l’aide d’une microélectrode réceptrice, est enregistrée la réponse d’une fibre du nerf
optique comme le montre les résultats ci-dessous :
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Au niveau du chien dressé, sur un nerf crânien qui relie l’aire motrice et les muscle des pattes on pose deux électrodes
réceptrices connectées à un oscilloscope O1. Sur la membrane d’un muscle d’une patte du chien, on pose deux autres
électrodes réceptrices connectées à un oscilloscope O2. On fait des enregistrements sur O1 et O2 dans l’obscurité, puis ont
émet très brièvement une lumière de 1 kilolux puis on réenregistre les résultats avec les mêmes oscilloscopes. Les résultats
sont présentés par les enregistrements suivants :
On mesure la concentration d’ion calcium dans un muscle d’une patte du chien en absence de lumière puis en présence de
lumière au cours du temps. On obtient le graphique ci-dessous.
A l’aide d’un myographe, est réalisé un enregistrement sur la patte arrière gauche du chien à l’obscurité puis est réalisé un
second enregistrement à la lumière (voir graphique ci-dessous).
Les élèves cherchent à comprendre la succession des évènements qui aboutissent à l’exécution de cette réaction d’attaque
du chien lorsqu’il voit une lumière.
1-Identifie le phénomène biologique mis en évidence par chacun des documents 1 ; 2 ; 3 et 4.
2-Analyse les résultats des documents 1, 2, 3 et 4.
3- Explique à partir de tes connaissances personnelles et des documents, la succession des évènements biologiques
qui permettent au chien dressé de capturer tout prisonnier qui pénètre dans le couloir en tentant de s’évader.
EXERCICE 4 (6 points)
Dans le cadre de la préparation de leur devoir de niveau, un groupe d’élèves de terminale D cherchent à comprendre le
fonctionnement du cœur. Dans leur recherche ils découvrent dans une annale des résultats d’expériences suivantes:
Expérience 1: Un cœur de grenouille fraîchement extrait est placé sur le dispositif d’un cardiographe qui enregistre donc
ses battements. A des intervalles de temps précis, on le perfuse avec le liquide plasmatique complet ou modifié c'est- à-dire
dépourvu d’ions calcium (- Ca2+) ou dépourvu d’ions potassium et sodium (- K+ ; - Na+) ; le cardiogramme A (document
1) indique le résultat obtenu.
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Expérience 2 : On perfuse le cœur d’un liquide plasmatique dépourvu des trois ions précédents. Lorsqu’on additionne la
substance organique dénommée X dans le liquide de perfusion, on enregistre le cardiogramme B (document 2).
Le cardiogramme C (document 3) est enregistré en additionnant la substance organique Y au liquide de perfusion.
Par ailleurs, lors d’un effort musculaire, des modifications interviennent dans l’organisme. Ces changements sont
représentés sur le document 4
L’exploitation de ces résultats est difficile pour ces élèves. Ils te sollicitent.
1-Donne en le justifiant les rôles de chaque entité ionique mis en évidence par le cardiogramme A
2-a) Expliquons les résultats observés par l’ajout des substances X et Y au niveau des s cardiogrammes B et C
b) Déduisons-en les noms probables de chacune des substances X et Y sachant qu’on les retrouve naturellement
dans le plasma.
3-a) Analyse soigneusement les enregistrements du document 4.
b) Etablis la relation entre les paramètres enregistrés.
4-A partir de cette relation et de tes connaissances, explique l’adaptation de l’organisme à l'effort musculaire.
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CORRIGE ET BAREME DEVOIR Tle D 001
CORRIGE
BAREME
EXERCICE 1 (4 points)
A- F-G-B-D-A-E-C (0,5point)
B-
1-d (0,25point) ; 2-b (0,25point) ; 3-c (0,25point) ; 4-a (0,25point)
C-
1-régénération (0,25point) ; 2-interaction (0,25point) ; 3-phosphocréatine (0,25point) ;
4-glycogène (0,25point) ; 5-acide lactique (0,25point) ; 6- anaérobie (0,25point) ;
7-hydrolyse (0,25point) ; 8- aérobie (0,25point) ; 9-respiration (0,25point) ; 10-mitochondries
(0,25point)
EXERCICE 2 (4 points)
A-
1-identifions les étapes représentées par chaque figure en utilisant les chiffres
1 : Phase de glissement ou de pivotement (0,25point)
2 : Phase de repos (0,25point)
3 : Phase de détachement (0,25point)
4 : Phase d’attachement. (0,25point)
2-Rangeons-les dans l’ordre chronologique du phénomène observé.
2-4-1-3 (0,5point)
B-
1-nœud sinusal (0,25point) ; 2-nœud septal (0,25point) ;
3-réseau de Purkinje (0,25point) ; 4-faisceaux de His (0,25point)
C-
1-b (0,25point) ; 2-c (0,25point) ; 3-e (0,25point) ; 4-f (0,25point) ; 5-d (0,25point) ; 6-a (0,25point)
EXERCICE 3 (6 points)
1-Identifions le phénomène biologique mis en évidence par chacun des documents 1 ; 2 ;3 et 4.
Document 1 : Naissance de l’influx nerveux dans les récepteurs sensoriels des yeux (0,25point)
Document 2 : transmission synaptique au niveau de la plaque motrice. (0,25point)
Document 3 : libération d’ions calcium dans le sarcoplasme par les réticulums endoplasmiques
granuleux (0,25point)
Document 4 : contraction des muscles des pattes. (0,25point)
2-Analysons
Document 1 :
- Pour une lumière d’intensité 0 kilolux, on n’obtient aucune réponse (0,25point)
- De 0,01 à 1kilolux, on obtient des réponses de plus en plus rapprochées (0,25point)
Document 2 : Dans l’obscurité, ni le nerf crânien ni les muscles de la patte ne réagissent tandis
qu’avec une lumière de 1kilolux ces deux structures donnent des réponses. (0,5point)
Document 3 : Dans l’obscurité, la concentration sarcoplasmique d’ions calcium reste faible et
constante tandis qu’à la lumière, cette concentration augmente progressivement pour atteindre un pic
de 2mg/ml avant de rechuter. (0,5point)
0,5pts indivisible
(0, 25x 4) = 01pt
(0, 25x10) =02,5pts
(0,25x4) = 01pts
0,5pts indivisible
(0,25x4) = 01pt
(0,25x6) = 01,5pt
6
7
1
/
7
100%
