Guide : Résumé et Discussion de Textes

I-LERÉSUME
PRÉSENTATION
Lerésumédetexteestunexercicelittérairequinedoitpasselimiteràune
simpleréductiond ’ untextesoumisàvotreappréciation.Eneffet,celle –cidoit
s’ accompagnerd ’ unefidélitéabsolue
au sens
,
à la progression
et
au système
d’ énonciation
(
il faut employer les mêmes temps et modes verbaux, utiliser les
mêmes pronoms personnels, reconduire les mêmes connecteurs logiques et dire
la même chose
).
Defait,letextefinalneseraniplus,nimoinsqu ’ une contraction du texte
original.Parconséquent,onrespectelestextesofficielsencesensqu ’ il ne s ’ agit
pas
d’une discussion
(ilfautprésenteravecleplusd ’ objectivitépossiblele
message de l ’ auteur),encoremoins
d’ une
analyse
(danslamesureoùondoit
respecterlacompositiondutexte,sansyinsérerdesélémentsextérieurs),
ou
d’un
commentaire
(puisqu’ on est tenu de n ’ établiraucunedistance,oude
donner son point de vue).
A-Commentrésumer?
Leprincipemêmedecetexercicenécessitelamaitrised ’ un certain nombre
d’ élémentsessentiels:
1-Qu’ est-ce qu ’unmot?
Onappelle
mot
toutensembledelettresquin ’ est interrompu, ni par une
espace, ni par un tiret, ni par une apostrophe, ni par un signe de ponctuation.
Dèslors,lesexpressionsc ’ est-à-direets ’ ilvousplaitcomportentchacune
quatre mots.
2-Quelestletypedetexte?
Untextederésuméestsimilaireàbiendeségardsà
un développement
dans
unedissertationlittéraire.
C’ est un texte argumentatif
. A l ’ image de celui-ci, il
a
unestructureprécise,end ’ autres termes, il fonctionne tout en respectant les
règlesd ’ uneargumentationcohérente.Danscetypedetexte,chaque
paragraphe s ’ organiseautourd ’uneidéeprincipaleoumaitressesuivied’une
oudeplusieursidéessecondairesetd ’ un exemple.
3-Oùsesituelathèsedel’ auteur?
Ilfautsoulignerquedansletextederésumé,lathèsedel ’ auteur apparait le
plussouventdèssonentame(audébutdutexte,danslepremierparagraphe).
Cependantcettethèsepeutdanscertainscassesituerauniveaududernier

paragraphe.
Résumeruntextec ’ est composer un autre texte plus court qui contient
l’ essentiel du message de l ’ original.
B-Quellessontlescomposantesdutexte?
Ellesdoiventêtreclairementrépertoriéesdanslaperspectived ’ unerédaction
cohérented ’ unbonrésumé.
Pourcelailfautrepérer:
1- L ’ idéegénérale:
Onidentifielethèmegénéraldutexteetlesidées
principales qui s ’ y rencontrent.
2-Lesmots-clés:
Cesontlesmotslesplusimportantsdutexteautrementdit
ceuxquisontporteursdesidéesessentielles.Onlessouligneducoupon
parvientàdistinguerl ’ essentiel de l ’ accessoire.
3-Lesmotsdeliaisonouconnecteurslogiques:
Ilspermettentdedécouvrirla
logiquedutexteetdesuivreleraisonnementdel ’ auteur. Ces mots peuvent
êtreencadrés.
Attention:ilnefautpasnégligerladispositiontypographiquedutextequi
apporte souvent des indications utiles.
4-Leplandutexte:
cepréalablepermetdedégagerlastructurelogiquedu
texte.
Aprèscetravailondevra
rédiger avec clarté et cohérence le résumé
C)Commentrédiger?
Larédactiondurésuméobéiraàquatreprincipes.
1-Laréduction:
Cetravailderéductionestimposé.Généralementondemande
deréduireletexteauquartdesalongueur.Lenombredemotsestprécisé(une
margedeplusoumoins10%estadmise).
2-Lasélection:Ensélectionnantonéliminera:
–
les répétitions d ’ idées, de même que les effets de style tels que : exclamation,
interjections, et les éléments secondaires
c’ est-à-direlesexemplesisolés,les
nomspropres,lescitations,etc.
Remarque:ilyadeuxtypesd ’ exemples:lesexemplesargumentatifsqui
serventàappuyerunargumentetlesexemplesillustratifs(quifontoffice

d’ explication).Danslecadredecetexercicelesexemplesargumentatifspeuvent
êtrereconduits.
3-Lafidélitéabsolue
Onresterafidèle
:
a.aumessagedutexte:onnedoitpasjugerlesidéesdutexte:
aucune
intervention personnelle
.
b.àlaperspectivedutexte:
Aucune distance ne doit être prise avec le texte de
base
.Ondoitsesubstitueràl ’ auteurdutexteoriginal.Ainsi,onn ’ écrira
jamais:
« Hugo écrit que ….
»etc.-,sil ’ auteuremploiela1erepersonne,on
l ’ emploieraégalement.
c.àl’ ordredutexte:ondoitrespecterlacompositiondutexte.
4-Lanetteté
:
Onprésenteraainsi:
a.Untexteautonome.Ilnefautpasfaireunmontagedecitationsempruntées
àl’ original.Onconservelevocabulairedebase(larecherchesystématiquede
synonymesestabsurde),onéviteradereproduirelesmêmesphrasesoules
mêmesexpressionsdel ’ auteur. Une reformulation s ’impose.
b.Untextecohérent:onnejuxtaposerapaslesphrasesoulesparagraphes.On
lesrelierapardesmotsdeliaisonquiassurerontlacohérencedel ’ ensemble.
En définitive, le résumé sera compréhensible sans qu ’il soit nécessaire de
connaitre le texte original.
NB:Onutiliseunbrouillon:silerésuméesttroplong,onessayerade
contracter ce qui pourra l ’ êtretoutenévitantd ’ amputeruneidéeessentielle;
parcontresilerésuméestcourtonverraaucaséchéantsiuneidéeprincipale
n’ apasétélaisséeenrade.
II-LADISCUSSION
Définition
Discuter c ’ estexaminerparlebiaisd ’ undébat(oralouécrit),enétudiantl
e
pour et le contre
,enmontrantlapartdevérité(etducoupd ’ erreur);discuter
c ’ estaussiremettreenquestion
une affirmation, une opinion, une pensée, un
problème, un avis
,etc.Ladiscussionestuneréflexionpersonnelledans
laquellelecandidatexaminerademanièrecritiqueunedesidéesmaîtresses
traitéesparl ’ auteur du texte de base. En guise de documentation on pourra
utiliser les avis d ’ autres auteurs.
Structure de la discussion
Sastructureestidentiqueàcelled ’ unedissertation.Ellefaitainsiappelàun

raisonnementclairetcohérentquicomporte:
une introduction, un
développement ou discussion proprement dite et une conclusion.
A- L ’ introduction
Lecandidatprésentelethèmedutexteàdiscuter.Enrespectantlesdifférentes
étapesd ’ une introduction classique (en amenant le sujet, en le posant et en
annonçantleplan).Onposeleproblèmeenprécisantlesdonnéesdefaçon
claire et concise.
B-Ladiscussionproprementditeoudéveloppement
C’ est la partie essentielle de l ’ exercice. C ’ estlemomentdeprésenterles
arguments qui s ’ opposent.Onanalyse
d’abord la thèse
del’ auteur
avant
d’ évoquer l ’ antithèse
endernierlieu.Cetexerciceexigeunedémarche
rigoureuse (en d ’ autrestermesunesérieuseréflexioncritique).Précisons,au
demeurant, qu ’ il ne devrait aucunement s ’ agir d ’ un montage d ’ extraits du texte
initial.
C- La conclusion
Danscettedernièreétape,lecandidatferalasynthèsedesontravail.Il
adopteraunepositionpersonnelledéfinitiveparrapportauproblèmediscuté.