Préparation Examen Français: Littérature & Grammaire 1ère

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Lycée : du Pays de Retz Ville : Pornic
Classe : 1re 04
Effectif de la classe :
ÉPREUVES ANTICIPÉES DE FRANÇAIS
Récapitulatif pour l’oral
Session de juin 2022
Vous indiquerez, ici, les raisons particulières qui expliquent que le récapitulatif d’un(e) candidat(e) ou d’une classe soit
incomplet, et les points du programme qui n’ont pas pu être abordés.
Les élèves de 1ère aborderont les points de grammaires suivants :
- L’expression de la négation
- L’expression de l’interrogation
- Les subordonnées circonstancielles
- La phrase complexe
Œuvre choisie par le candidat pour l’entretien (nom de l’auteur / titre / date de parution / édition) :
Objet d’étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
Œuvre intégrale : Molière, Le malade imaginaire, 1673
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Acte I, scène 5, extrait de « Argan : Je lui commande absolument de prendre le mari que je dis » à « Voilà pour
me faire mourir »
2. Acte II, scène 8, de « Argan : Ne vous ai-je pas recommandé de me venir dire d’abord tout ce que vous voyez ? »
à « Louison : Ho ! oui, mon papa. »
3. Acte III, scène 3, de « Béralde : Moi, mon frère, je ne prends point à tâche de combattre la médecine » à « Crève,
crève ! cela t’apprendra une autre fois à te jouer à la Faculté. »

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Intitulé du parcours : Spectacle et comédie
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Feydeau, La puce à l’oreille, acte III, scène 7 de « Tournel, sautant hors du lit, à la vue de Baptistin. – Ah ! » à
« Je l’ai donné hier à Baptistin ».
Œuvre(s) imposée(s) ou liste d’œuvres proposées aux élèves. L’élève coche celle(s) qu’il aura lue(s).
1. Beaumarchais, Le mariage de Figaro, 1785
2. Jules Romain, Knock ou le triomphe de la médecine, 1923.
3. Ionesco, La cantatrice chauve, 1950.
4. Beckett, Fin de partie, 1957.
Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
Œuvre intégrale : Rabelais, Gargantua
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Gargantua, « Prologue », de « Il faut ouvrir le livre et peser soigneusement ce qui y est traité » à « qui
concernent tant notre religion que l’état politique et la vie économique ».
2. Gargantua, chapitre 23, la deuxième éducation de Gargantua, de « Pour mieux réussir, il l’introduisit dans les
milieux des gens savants » à « Ils cessaient lorsque leurs corps étaient en sueur ou que, pour une raison ou une
autre, ils étaient las ».
3. Gargantua, chapitre 57, l’abbaye de Thélème, de « Leur vie tout entière était organisée non par des lois » à
« Ainsi s’entraimaient-ils à la fin de leurs jours autant qu’au premier jour de leurs noces ».
Intitulé du parcours : Rire et savoir
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Voltaire, Candide, chapitre 3, de « Rien n’était si beau, si leste, si brillant » à « et n’oubliant jamais Mlle
Cunégonde ».
Œuvre(s) imposée(s) ou liste d’œuvres proposées aux élèves. L’élève coche celle(s) qu’il aura lue(s).
1. Voltaire, Candide, 1759.
2. Voltaire, Micromegas, 1752.

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3. Romain Gary, La vie devant soi, 1975.
Objet d’étude : Le roman et le récit du moyen âge au XXIe siècle
Œuvre intégrale : Abbé Prévost, Manon Lescaut
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. La première rencontre, de « J’avais marqué le temps d’Amiens » à « balancer un moment sur ma réponse ».
2. L’évasion de Saint-Lazare, de « J’aperçus les clefs qui étaient sur la table » à « pour moi, j’y emploierai jusqu’à
ma vie ».
3. La mort et l’enterrement de Manon, de « N’exigez point de moi » à « j’attendis la mort avec impatience ».
Intitulé du parcours : Personnages en marge, plaisirs du romanesque
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Cohen, Belle du Seigneur, de « Alors, il la prit dans ses bras » à « elle entra dans l’église montagneuse ».
Œuvre(s) imposée(s) ou liste d’œuvres proposées aux élèves. L’élève coche celle(s) qu’il aura lue(s).
1. Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie, 1788.
2. Laclos, Les liaisons dangereuses, 1782.
3. Balzac, La duchesse de Langeais, 1834.
4. Zola, Nana, 1880.
5. Marguerite Duras, Moderato Cantabile, 1958.
6. Virginie Despentes, Vernon Subutex, 2006.
Objet d’étude : La poésie du XIXE au XXIe siècle
Œuvre intégrale : Baudelaire, Les fleurs du mal, 1857-1861

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Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. « Invitation au voyage »
2. « L’albatros »
3.
Intitulé du parcours : alchimie poétique : la boue et l’or
Textes ayant fait l’objet d’une étude détaillée :
1. Rimbaud, Cahiers de Douai, 1870, « Vénus anadyomène »
Œuvre(s) imposée(s) ou liste d’œuvres proposées aux élèves. L’élève coche celle(s) qu’il aura lue(s).
1. Verlaine, Fêtes galantes, 1869.
2. Rimbaud, Cahiers de Douai, 1870.
3. Apollinaire, Alcools, 1913.
4. Prévert, Paroles, 1946.
5. Olivier Barbarant, Odes dérisoires, 1998.
6. Cécile Coulon, Les ronces, 2018.
Nom et prénom du professeur Cachet de l’établissement,
Signature du professeur Signature du chef d’établissement,