pfe

Démarche du PFE :
1. Identification du sujet et de la problématique :
 Sujet : Comment peut-on aligner les programmes de FC aux exigences de
développement de nouvelles compétences ?
 Problématique : Comment garantir que les programmes de formation continue
répondent efficacement aux besoins en développement de nouvelles
compétences ?
2. Formulation des objectifs de recherche :
 Objectifs de recherche :
1) Évaluer les points forts et les points faibles des programmes de formation existants à
travers l'analyse des évaluations à froid, et formuler des recommandations pour leur
amélioration.
2) Examiner la méthodologie utilisée pour identifier les besoins en formation et pour
concevoir les programmes correspondants.
3) Identifier les compétences et les qualifications requises pour chaque poste en
analysant les fiches de poste, afin de fournir une base solide pour l'élaboration des
programmes de formation.
 Hypothèses de recherche :
- Les programmes de formation actuels ont des aspects positifs et négatifs
visibles à travers les évaluations à froid.
- Une méthodologie efficace d'identification des besoins en formation conduit
à des programmes de formation mieux adaptés aux objectifs de l'entreprise.
- L'alignement des besoins en développement des compétences des employés
avec les objectifs organisationnels est crucial pour l'efficacité des programmes
de formation.
- L'adaptation continue des programmes de formation en fonction de
l'évolution des besoins de l'entreprise favorise et la performance
organisationnelle.
 Questions de recherche :
- Quelles sont les principales forces et faiblesses des programmes de formation
actuels, telles qu'identifiées dans les fiches d'évaluation à froid ?

- Comment les besoins en formation sont-ils actuellement identifiés et traduits en
programmes de formation ?
- Dans quelle mesure les fiches de postes sont-elles utilisées comme base pour
concevoir des programmes de formation adaptés à chaque poste ?
- Comment l'adaptation continue des programmes de formation en fonction de
l'évolution des besoins de l'entreprise contribue-t-elle à améliorer la performance
organisationnelle ?
3. Choix de la méthodologie de recherche :
- Pour répondre à ces questions de recherche, une approche mixte pourrait être
appropriée.
4. Plan du rapport :
I. Revue de littérature :
Partie I : LA FORMATION ET LE DEVELOPEMENT DE COMPETENCE
Chapitre I : La notion de la formation continue:
1. Définition de la formation professionnelle
2. Les types et programmes de la formation professionnelle
3. Les limites de la formation professionnelle
4. La formation en entreprise marocaine
5. Le processus et l’évaluation de la formation
Chapitre II : La notion de la compétence
1. Définition de la compétence
2. Les types de la compétence
3. La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
4. Le bilan de compétences
5. Le développement de la compétence
Chapitre III : La formation et son rôle dans le développement des compétences
1. La relation entre la formation et la compétence

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