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Enseignement scientifique 1re PC SVT Activité documentaire
Sources d’énergie renouvelables
et non renouvelables
FICHE PROFESSEUR
THÈME 2. Le Soleil, notre source d’énergie
SOUS-THÈME 2.4. Une diversité d’énergie utilisables par l’Humanité
OBJECTIFS ● Savoir que de nombreuses sources ou flux d’énergie sont directement ou
indirectement issus de l’énergie radiative transférée par le Soleil.
● Savoir que la comparaison entre la durée de formation d’une source d’énergie et
la durée prévisible d’épuisement de celle-ci en raison de son exploitation permet
de distinguer une source d’énergie renouvelable d’une source d’énergie non
renouvelable.
● Citer quelques sources d’énergie renouvelables et non renouvelables.
Remarque
Cette activité permet de réinvestir des notions déjà étudiées au cycle 4 et/ou en 2de en
physique-chimie, SVT et géographie, ainsi que dans d’autres parties du programme
d’enseignement scientifique 1re (le rayonnement solaire ; le bilan radiatif terrestre ; la
conversion biologique de l’énergie solaire par la photosynthèse à l’énergie nécessaire à tous
les êtres vivants).
Proposition de correction
1. Soleil, vent, eau (mise en mouvement), courants marins, végétaux (biomasse), pétrole,
charbon, gaz naturel.
2. a. Une source d’énergie est renouvelable à l’échelle des temps de l’humanité si elle est
renouvelée par des procédés naturels plus rapidement que le rythme à laquelle elle est
consommée, c’est-à-dire si la durée nécessaire à sa formation est inférieure à la durée
prévisible d’exploitation avant épuisement.
b. Sources d’énergie renouvelables : soleil, vent, eau en mouvement (et courants marins),
biomasse et chaleur terrestre
Sources d’énergie non renouvelables : pétrole, charbon, gaz naturel et uranium
c. L’énergie issue du pétrole est la plus consommée dans le monde en 2019.
1. Pétrole ; 2. Charbon ; 3. Gaz naturel ; 4. Biomasse et déchets ; 5. Uranium ; 6. Eau en
mouvement et autres (soleil, vent, chaleur terrestre). On remarque que les trois premières
sources du classement sont des sources d’énergie non renouvelables.
Enseignement scientifique 1re ● Sources d’énergie renouvelables et non renouvelables
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d. Proportion d’énergie consommée dans le monde en 2019 :
- issue de sources d’énergie renouvelables (biomasse et déchets, hydraulique, autres :
géothermie, solaire, éolien) : 10 % + 2 % + 2 % = 14 %
- issue de sources d’énergie non renouvelables (produits pétroliers, charbon, gaz naturel,
nucléaire) : 31 % + 27 % + 23 % + 5 % = 86 %
3. a. L’augmentation de la demande en énergie dans le monde peut entraîner une
augmentation du rythme de consommation des sources d’énergie non renouvelables. En
conséquence, les durées d’exploitation seraient plus courtes qu’actuellement prévu.
b. Diminuer la demande en énergie en réduisant sa consommation (à l’échelle industrielle et
individuelle) et accélérer le développement des énergies renouvelables.
Ressources complémentaires
• Chiffres clés de l’énergie, édition 2023, service des données et études statistiques
(SDES), Ministère de la transition énergétique
https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/edition-numerique/chiffres-cles-energie-
2022/12-international
• L’épuisement des ressources, edf.fr
https://www.edf.fr/groupe-edf/espaces-dedies/l-energie-de-a-a-z/tout-sur-l-energie/le-
developpement-durable/l-epuisement-des-ressources
• Qu’est-ce qu’une énergie renouvelable, edf.fr
https://www.edf.fr/groupe-edf/espaces-dedies/jeunes-enseignants/pour-les-jeunes/lenergie-de-a-a-
z/le-developpement-durable/quest-ce-quune-energie-renouvelable
• Animation Les énergies renouvelables, CEA (durée : 1 min 27 s)
https://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/energies/energies-
renouvelables.aspx
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