SVT 3eme ACTV 1 biodiversité fossile

Il existe diérents types de roches. Parmi ceux-ci, vous en
avez étudié 2 au collège : les roches volcaniques et les roches sédimentaires.
Les roches sédimentaires se forment praquement tout le temps sous l’eau, généralement dans la mer.
Elles proviennent de l’accumulaon de couches de sédiments (les parcules de roche emportées par les
euves). Au fur et à mesure que de nouvelles couches se déposent, les anciennes se retrouvent en profon-
deur. Sous l’eet de la pression et de la température, ces couches de sédiments se transforment en roches.
Les couches de sédiments sont encore visibles dans la roche nale : c’est ce que l’on appelle des strates.
Lorsque les sédiments se déposent, ils peuvent recouvrir les restes d’êtres vivants morts. Ces restes peu-
vent ensuite se fossiliser : les pares les plus dures se transforment en roche.
Les roches et l’enregistrement du temps qui passe
La photo ci-contre montre le grand canyon du Colorado
où le plateau du Colorado (Etats-Unis) a été creusé par
le fleuve Colorado sur une profondeur de 1750 m et sur
une longueur de 400 km. Ceci a permis l’apparition en
surface de strates quasi horizontales de roches sédimen-
taires accumulées depuis plus de 500 millions d’années.
Doc 3: Les roches sédimentaires
Doc 1: Des roches sédimentaires visibles dans le
Grand Canyon
Doc 2: L’érosion du plateau du Colorado par le euve au cours du temps
strates
euve
Doc 4: La formaon d’un fossile
Doc 5: Déterminer l’âge d’une roche
Vocabulaire
Roches sédimentaires : roches provenant de
l’accumulaon de parcules sédimentaires
déposées par l’eau.
Fossile : Reste ou empreinte d’un organisme
conservé dans des roches sédimentaires.
Les techniques modernes d’analyse atomique permeent de déter-
miner l’âge absolu des roches (leur nombre d’années d’existence).
En eet, avec le temps certaines formes atomiques disparaissent,
toujours à la même vitesse. C’est donc un véritable chronomètre
qui se déclenche lors de la formaon de la roche.
Toutefois, si on observe les dépôts sédimentaires, on peut détermi-
ner leur âge relaf (lequel est plus ancien par rapport à l’autre).

Roche Milieu de vie
(connental ou
marin)
1
2
3
4
5
Indiqué comment sont disposées les roches sédimentaires.
En ulisant le principe d’actualisme, indique le milieu de vie des fossiles retrouvés dans les diférents strates.
Par un court texte, raconte l’histoire géologique de cee région au cours de 250 Ma.
« Les lois qui régissent les phéno-
mènes géologiques, biologiques
actuels étaient également valables
dans le passé ».
Doc 6 Le principe d’actualisme
Fossile Espèce actuelle la plus proche Reconstuon
Doc 7: Les fossiles trouvés dans les diérents
strates du Grand Canyon
Doc 6: Colonne stragraphique du Grand Canyon
Comme les nautiles, les ammonites sont des mollusques céphalo-
podes. Le nautile étant un animal marin, en appliquant le principe
d'actualisme, on en déduit que les ammonites étaient des
animaux marins.
La présence d’autres fossiles marins retrouvés dans les mêmes
roches confirme cette affirmation.
On peut alors reconstituer leur milieu de vie.

Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.
Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.
Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.
Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.
Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.
Les roches sédimentaires sont le résultat de la transformaon progressive de sédiments accumulés au
fond des mers ou des lacs. Elles forment des strates empilées les unes sur les autres et peuvent contenir
des restes d’êtres vivants, appelés fossiles. Le fossile et la roche sédimentaire qui le conent ont le
même âge.
L’étude des fossiles (la paléontologie) comparée aux organismes actuels (principe d’actualisme) permet
de reconstuer les paysages du passé et leurs peuplements, et plus largement l’histoire de la Terre. Les
roches sédimentaires sont des archives géologiques.

ACTI-
VITE 1
Chapitre 3
Jusqu'au XIXe siècle, la plupart des personnes, y compris les scienques, pensaient que toutes
les espèces peuplant la terre avaient toujours été les mêmes.
CE QU’ON CHERCHE : que sait-on sur la biodiversité de notre planète au cours du temps ?
1) Propose un moyen de montrer que la biodiversité à changé au cours du temps.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
En conclusion, A PARTIR DU TABLEAU ET DES DOCUMENTS FOURNIS rédige un court texte pour expliquer à un scien-
que d'avant le XVIIIe siècle qu'il a tort de penser que les espèces ont toujours été les mêmes sur Terre.
DOC 1 : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
2) A l’aide de la vidéo, complète le tableau suivant (un exemple par case sura)
Époques Âge Espèces fossiles retrouvées (écrire le groupe
correspondant)
Groupes fossiles retrouvés
Cambrien
Crétacé
Carbonifère
Actuel
hps://www.youtube.com/watch?v=_xL1U4TVp3w
Apparion Les toutes premières formes apparaissent dans les sédiments les
plus anciens.
expansion… Quand le nombre d’espèces s’accroît.
On dit qu’un groupe est en régression… Quand le nombre d’espèces diminue
Quand parle-t-on d’apogée ? C’est l’époque au cours de laquelle le nombre d’espèces est
maximal
Quand parle-t-on d’exncon ? Quand un groupe disparaît, s’éteint dénivement.
DOC 2 : Vocabulaire pour décrire l’évoluon des espèces et des groupes

DOC 3 :
DOC 4 : Evoluon de la biodiversité des plantes à graines au cours des temps géologiques