syllabus

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﻜﻮﯾﻦ اﻷطﺮ‬
ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ
ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ
ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ
Royaume du Maroc
Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique
et de la Formation des Cadres
N° d’ordre CNaCES
Date d’arrivée
.………../ …….…/2014
DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION
LICENCE d’ETUDES FONDAMENTALES

LICENCE PROFESSIONNELLE
 Nouvelle demande
Demande
de
renouvellement
l’accréditation, selon le nouveau CNPN
Université
MOULAY ISMAÏL
Etablissement dont relève la filière
Faculté des sciences
Département d’attache de la filière
Mathématiques et Informatique
de
Intitulé de la filière (intitulés dans la Sciences Mathématiques et Informatique (SMI)
langue d’enseignement de la filière ‫ﻋﻠوم اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت و اﻻﻋﻼﻣﯾﺎت‬
et en langue Arabe)
Parcours de formation, le cas
échéant (intitulé dans la langue
d’enseignement de la filière et en
langue Arabe)
Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2014
Cycle Licence
1/126
2014
1.
Important
Le présent descriptif comprend 17 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES
(Direction de l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique) avant le 31 mars 2014. La
demande d’accréditation doit comporter les avis et visa du :




2.
Coordonnateur pédagogique de la filière ;
Chef du département d’attache de la filière ;
Président du conseil de l’établissement dont relève la filière;
Président du conseil de l’université.
La demande d’accréditation doit être remise en 2 exemplaires sur support papier et une copie sur
support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que
tous documents annexes).
3.
4.
5.
6.
7.
Le descriptif dument renseigné, doit se conformer aux :
 Cahier des Normes Pédagogiques Nationales ;
 Modules et contenus du tronc commun national harmonisés pour le cas des Licences d’études
Fondamentales, comme le prévoit le CNPN.
L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères, d’opportunité, de
qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du
département, de l’établissement et de l’université. La demande d’accréditation doit satisfaire aux moyens
humains et matérielles nécessaires à la bonne mise en œuvre de la filière considérée.
Lors de l’élaboration des filières, des troncs communs sont à prévoir entre les filières du même champ
disciplinaire afin de permettre les passerelles entre filières au sein de l’établissement ou avec d’autres
établissements. Aussi, il faut éviter la multiplicité des filières dans une même discipline. Le projet de la
filière est élaboré par une équipe pédagogique qui relève d’un ou de plusieurs départements, selon le
présent descriptif. Les projets de filières doivent être soumis au préalable à une évaluation au niveau de
l’établissement et de l’université. Le projet de la filière comportant les avis et visa du département
d’attache de la filière, est soumis par le département au conseil de l’établissement pour approbation, puis
au Conseil de l’Université pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales.
Les demandes d’accréditation, une fois adoptées par les conseils de l’établissement et de l’université, sont
transmises au Ministère pour accréditation. Les demandes d’accréditation de l’université sont
accompagnées d’une note de présentation de l’offre globale de formation de l’université (opportunités,
articulation entre les filières, les parcours de formation et les passerelles entre les filières,…)
Il est demandé de joindre à la demande d’accréditation :
 Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière;
 Les engagements des intervenants externes à l’université ;
 Les engagements des partenaires socio-professionnels.
Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.
Cycle Licence
2/126
2014
AVIS ET VISAS
Le coordonnateur pédagogique de la filière *
* Le coordonnateur de la filière appartient au département d’attache de la filière
*Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière
Etablissement : Faculté des sciences
Département : Mathématiques et Informatique
Prénom et Nom : Abdelbaki ELBELRHITI ELALAOUI
Grade : PH
Spécialité : Informatique
Tél. : 06 61 06 74 43
Fax : 05 35 53 68 08
E. Mail : [email protected]
Date et signature :
Le Chef de département d’attache de la filière
L’avis du département, exprimé par le chef de département, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de
faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.


Avis Favorable
Avis Défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef de département :
Cycle Licence
3/126
2014
AVIS ET VISAS
Le Chef de l’établissement dont relève la filière
L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de
faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.


Avis Favorable
Avis Défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :
Le Président de l’université
L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité,
et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.


Avis Favorable
Avis Défavorable
Motivations :
Date, signature et cachet du Président de l’université :
Cycle Licence
4/126
2014
SOMMAIRE DES MODULES
Descriptif du
Module n° :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Intitulé du Module
N° de la page
Analyse 1 : Suites Numériques et Fonctions
ALGEBRE 1: Généralités et Arithmétique
dans Z
ALGEBRE 2: Structures, polynômes et
fractions rationnelles
Physique 1 : Mécanique 1
Physique 2 : Thermodynamique 1
Informatique 1 : Introduction à l
informatique
Langue et Terminologie I
Analyse 2: Intégration
Analyse 3 : Formules de Taylor,
Développement Limité et Applications
ALGEBRE 3: Espaces Vectoriels, Matrices et
Déterminants
Physique 3 : Electrostatique et
Electrocinétique
Physique 4 : Optique 1
Informatique 2 : Algorithmique I
Langue et Terminologie I
Programmation I
Algorithmique II
SYSTEME D’EXPLOITATION I
PROBABILITE ET STATISTIQUE
TECHNOLOGIE DU WEB
ELECTRONIQUE
PROGRAMMATION II
STRUCTURES DES DONNEES
SYSTEME D’EXPLOITATION II
Analyse Numérique
ARCHITECTURE DES ORDINATEURS
ELECTROMAGNETISME
BASES DE DONNEES
COMPILATION
RESEAUX
RECHERCHE OPERATIONNELLE
CONCEPTION ORIENTEE OBJETS (UML)
PROGRAMMATION ORIENTEE OBJETS (JAVA)
BASES DE DONNEES AVANCEES
Réseaux avancés
DEVELOPPEMENT WEB DYNAMIQUE (JEE)
GENIE LOGICIEL
PROJET TUTORE 1
PROJET TUTORE 2
Cycle Licence
5/126
14
17
20
23
26
29
32
35
38
41
44
47
50
53
56
59
62
65
68
71
74
78
81
84
87
90
93
96
99
102
105
108
111
114
118
122
125
125
2014
1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE
Intitulé : Sciences Mathématiques et Informatique (SMI)
Parcours de formation, le cas échéant :
Discipline (s) (Par ordre d’importance relative) : Informatique, Mathématiques, Physique
Spécialité(s) du diplôme : Informatique
Mots clés : algorithmique, système d’exploitation, technologie du web, programmation, structures des données,
architecture des ordinateurs, bases de données, compilation, réseaux, recherche opérationnelle, UML, Java , JEE, GENIE
LOGICIEL, analyse, algèbre, mécanique, thermodynamique, électrostatique et électrocinétique, optique, électronique,
analyse numérique, électromagnétisme.
2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
 Donner une formation théorique et pratique en informatique ouverte sur le marché de
l’emploi et sur la formation universitaire avancée (masters, grandes écoles d’ingénieurs).
 Répondre aux besoins des entreprises en cadres qualifiés en Informatique.
 Répondre aux besoins des établissements de formations en enseignants d’informatique.
 Diversifier l’offre de formation dispensée à la faculté des sciences.
3. COMPETENCES A ACQUERIR
Les quatre premiers semestres de la formation vont permettre à l’étudiant d’acquérir de bonnes
bases dans les domaines d’informatique, de mathématiques et de physique. Les deux derniers
semestres de la formation, seront consacrés à l’approfondissement des connaissances des
étudiants en informatique.
Durant ces trois années d’études, l’étudiant est censé développer une méthodologie de travail, le
raisonnement et la rigueur dans sa démarche scientifique.
4. DEBOUCHES DE LA FORMATION
Les lauréats de la licence en Sciences Mathématiques et Informatique ont la possibilité d’entrée aux grandes
écoles d’ingénieurs ou l‘inscription en première année des Masters d’informatique. Les étudiants qui ne
souhaitent pas poursuivre leurs études trouvent principalement des emplois dans les fonctions techniques
du monde professionnel de l'informatique ou dans l’enseignement de l’informatique.
Cycle Licence
6/126
2014
5. CONDITIONS D’ACCES
5.1. MODALITES D’ADMISSION (La norme RG3 du CNPN prévoit, pour la Licence Professionnelle, que la
sélection des candidats se fait par voie de test écrit et de toute autre modalité prévue dans le descriptif
de la filière)
– Diplômes requis : Baccalauréat scientifique
– Pré-requis pédagogiques spécifiques :
– Procédures de sélection :
 Etude du dossier :
(Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales,
etc…)
 Test écrit :
 Entretien :
 Autres (spécifier) :
5.2. ACCES PAR PASSERELLES (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des étudiants,…) :
Pour s’inscrire en SMI, l’étudiant doit valider dix modules dans les deux premiers semestres de SMIA et
avoir une moyenne supérieure à douze dans les modules informatiques (les modules Introduction à
l’informatique et Algorithmique 1).
Pour les étudiants non inscrits en SMIA, les demandes d'accès seront étudiées et validées par la
commission pédagogique de la filière.
5.3. EFFECTIFS PREVUS :
1ère promotion : Année universitaire
2014/2015 : 38
2ème promotion : Année universitaire
2015/2016 : 44
3ème promotion : Année universitaire
2016/2017 : 44
4ème promotion : Année universitaire
2017/2018 : 44
5ème promotion : Année universitaire
2018/2019 : 44.
6. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES FORMATIONS DISPENSEES AU NIVEAU DE L’UNIVERSITE
(Articulation entre les quatre premiers semestres et les 5 ème et 6ème , Passerelles entre la filière et les autres filières
Licence de l’établissement et au niveau de l’université, Articulation de la filière avec des LP et les Masters….)
Les semestres 1 et 2 de la filière SMI sont communs avec la filière SMA.
La filière SMI offre la possibilité :
 de réorientation vers la filière SMP au niveau du troisième semestre.
 de passerelle vers les LPIs ‘Gestion des Systèmes et Réseaux’ et ‘Développeur JAVA et C++’ au niveau
du cinquième semestre.
Les lauréats de la licence SMI pourraient poursuivre leurs études en Master spécialisé ‘Réseaux Informatiques et
Systèmes Embarqués’
Cycle Licence
7/126
2014
7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE
1er 2ème 3ème et 4ème SEMESTRES
Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,
appartient au département d’attache du module)
Module
N°
1
2
3
Semestre 1
4
5
6
7
Intitulé
Analyse 1 : Suites Numériques
et Fonctions
ALGEBRE 1: GENERALITES ET
ARITHMETIQUE DANS Z
ALGEBRE
2:
Structures,
polynômes
et
fractions
rationnelles
Physique 1 : Mécanique 1
Physique 2 :
Thermodynamique
Informatique 1 : Introduction
à l informatique
Langue et Terminologie I
Semestre 2
TOTAL VH SEMESTRE 1
1
Analyse 2: Intégration
Analyse 3 : Formules de
2
Taylor, Développement
Limité et Applications
ALGEBRE 3: Espaces
3
Vectoriels, Matrices et
Déterminants
Physique 3 : Electrostatique
4
et Electrocinétique
Physique 4 : Optique 1
5
Volume
Horaire
Nature
du
module
(Majeur/Comp
lémentaire)
Département
d’attache
du
module
Nom et prénom
Etablissement /
Université
Département
Spécialité
Grade
50
Majeur
Maths Info
EL KASIMI
ABDESSALE0M
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Maths Info
Rami Youssef
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Maths Info
Bouzraa Habib
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
Physique
CHAOUI Mohamed
FSM / UMI
Physique
Materiaux
PES
Physique
BENGHOULAM
Mahjoub
FSM / UMI
Physique
Thermodynamiqu
e
PES
48
48
Complémentai
re
Complémentai
re
El
50
Majeur
Maths Info
ZAIM Ahmed
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
40
Complémentai
re
Langue
et
Communication
BEGGAR Awatif
FSM / UMI
Langue
et
Communication
Langue
et
Communication
PESA
336
50
Majeur
Maths Info
Boudi Nadia
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Maths Info
Boudi Nadia
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Maths Info
Bouzraa Habib
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
Physique
BENYAÏCH Fouad
FSM / UMI
Physique
Physique
PES
Physique
BOUZID Abdenbi
FSM / UMI
Physique
Optique
PES
48
48
Cycle Licence
Complémentai
re
Complémentai
re
8/126
2014
6
7
Informatique 2 :
Algorithmique I
Langue et Terminologie I
50
Majeur
Maths Info
OUBELKACEM ALI
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
40
Complémentai
re
Langue
et
Communication
BEGGAR Awatif
FSM / UMI
Langue
et
Communication
Langue
et
Communication
PESA
Semestre 3
Semestre 4
TOTAL VH SEMESTRE 2
1
Algorithmique II
2
Programmation I
3
SYSTEME D’EXPLOITATION I
PROBABILITE ET
4
STATISTIQUE
5
TECHNOLOGIE DU WEB
ELECTRONIQUE
6
336
50
50
48
Majeur
Majeur
Majeur
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Bourray Hamid
Bekri My Ali
Essaoudi Ismaïl
FSM / UMI
FSM / UMI
FSM / UMI
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Informatiques
Informatiques
Informatiques
PESA
PESA
PH
50
Majeur
Maths Info
Samih Mustapha
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Complémentai
re
Maths Info
KAMAL ASMAE
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
Physique
Roukhe Ahmed
FSM / UMI
Physique
Electronique
PES
TOTAL VH SEMESTRE 3
PROGRAMMATION II
1
298
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
2
STRUCTURES DES DONNEES
SYSTEME D’EXPLOITATION II
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
Analyse Numérique
ARCHITECTURE DES
ORDINATEURS
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Mathématiques
PES
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
48
Complémentai
re
Physique
FSM / UMI
Physique
Thermodynamiqu
e
PES
3
4
5
6
ELECTROMAGNETISME
TOTAL VH SEMESTRE 4
50
Moulay Driss EL
OUADGHIRI
Atay Rachid
EL
FERGOUGUI
abdeslam
Samouh Nadia
Ismaili Alaoui
El Mehdi
MOATADID Nadia
298
Cycle Licence
9/126
2014
7. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE (SUITE)
5ème et 6ème SEMESTRE
Coordonnateur du module* (* le coordonateur du module, intervenant dans le module,
appartient au département d’attache du module)
Module
N°
1
2
Semestre 5
3
4
5
6
Intitulé
BASES DE DONNEES
COMPILATION
RESEAUX
RECHERCHE
OPERATIONNELLE
CONCEPTION ORIENTEE
OBJETS (UML)
PROGRAMMATION
ORIENTEE OBJETS (JAVA)
TOTAL VH SEMESTRE 5
1
2
Semestre 6
3
4
5
6
BASES DE DONNEES
AVANCEES
Réseaux Avancés
Développement Web
avancé (JEE)
GENIE LOGICIEL
PROJET TUTORE 1
PROJET TUTORE 2
TOTAL VH SEMESTRE 6
Volume
Horaire
Nature
du
module
(Majeur/Compl
émentaire)
Département
d’attache du module
Nom et prénom
Etablissement
Université
50
Majeur
Maths Info
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
50
Majeur
Maths Info
50
Majeur
50
Départeme
nt
Spécialité
Grad
e
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
Atay Rachid
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
Maths Info
EL
FERGOUGUI
abdeslam
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
Majeur
Maths Info
ELGHALI Ahmed
FSM / UMI
Maths Info
Mathématique
PES
50
Majeur
Maths Info
OUBELKACEM ALI
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PESA
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
50
Majeur
Maths Info
BENHLIMA Said
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
50
Majeur
Maths Info
Bekri My Ali
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
50
Majeur
Maths Info
FSM / UMI
Maths Info
Informatiques
PH
Ismaili Alaoui
El Mehdi
/
300
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
EL
OUADGHIRI
Moulay Driss
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
300
Cycle Licence
10/126
2014
8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE
Nom et Prénom
Département
Spécialité
INTERVENTION
Grade
Nature (Cours, TD, TP,
encadrement de projets, etc.)
Module(s) d’intervention
1. Intervenants de l’établissement d’attache :
El Kasimi Abdessale0m
Samouh Nadia
Zouaki Hamid
El Boukhari. A.
Allouche Hassan
Rami Youssef
Ben Taher Rajae
El Adnani Nezha
El Marrakchi. A
Kabbaj Said
Bouzraa Habib
Boudi Nadia
Samih Mustapha
Samouh Nadia
CHAOUI Mohamed
BENGHOULAM El Mahjoub
BEGGAR Awatif
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Physique
Physique
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Mathématiques
PESA
Mathématiques
PES
Mathématiques
PH
Mathématiques
PES
Mathématiques
PESA
Mathématiques
PES
Mathématiques
PES
Materiaux
Physique
PES
ZAIM Ahmed
BENYAÏCH Fouad
BOUZID Abdenbi
OUBELKACEM ALI
Bourray Hamid
Bekri My Ali
Essaoudi Ismaïl
KAMAL ASMAE
Roukhe Ahmed
Moulay Driss EL OUADGHIRI
Atay Rachid
EL FERGOUGUI abdeslam
Maths Info
Physique
Physique
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Physique
Maths Info
Maths Info
Maths Info
PES
Langue
et Langue
et PESA
Communication
Communication
Cycle Licence
Informatiques
Physique
Optique
Informatiques
Informatiques
Informatiques
Informatiques
Informatiques
PESA
Electronique
PES
Informatiques
Informatiques
Informatiques
PH
PES
PES
PESA
PESA
PESA
PH
PESA
PH
PESA
Analyse 1
Analyse 1
Analyse 1 , Analyse 2, Analyse 3
Analyse 1 , Analyse 2, Analyse 3
Analyse 1 , Analyse 2, Analyse 3
Cours, TD
ALGEBRE 1
ALGEBRE 1, ALGEBRE 2, ALGEBRE 3
ALGEBRE 1, ALGEBRE 2, ALGEBRE 3
ALGEBRE 1, ALGEBRE 2, ALGEBRE 3
ALGEBRE 1, ALGEBRE 2, ALGEBRE 3
ALGEBRE 2, ALGEBRE 3
Analyse 2, Analyse 3
PROBABILITE ET STATISTIQUE
Analyse Numérique
Physique 1 : Mécanique 1
Physique 2 : Thermodynamique
Langue et Terminologie I, Langue et Terminologie II
Cours
Informatique 1 : Introduction à l informatique
Physique 3 : Electrostatique et Electrocinétique
Physique 4 : Optique 1
Informatique 2 : Algorithmique I, CONCEPTION ORIENTEE OBJETS (UML)
Algorithmique II
Programmation I, GENIE LOGICIEL
SYSTEME D’EXPLOITATION I
TECHNOLOGIE DU WEB
ELECTRONIQUE
PROGRAMMATION II, Réseaux Avancés
STRUCTURES DES DONNEES, COMPILATION
SYSTEME D’EXPLOITATION II, RESEAUX
Cours, TD,
11/126
TD
TD
TD
TD
TD
TD
TD
TD
Cours
Cours
Cours, TD,
Cours, TD
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD
2014
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
Ismaili Alaoui El Mehdi
Maths Info
MOATADID Nadia
ELBELRHITI ELALOUI Abdelbaki
ELGHALI Ahmed
BENHLIMA Said
Physique
Maths Info
Maths Info
Maths Info
Informatiques
PESA
ARCHITECTURE DES ORDINATEURS, PROGRAMMATION ORIENTEE OBJETS
Cours, TD , TP
(JAVA)
Thermodynamique
PES
Informatiques
ELECTROMAGNETISME
BASES DE DONNEES, BASES DE DONNEES AVANCEES
Cours, TD, TP
PH
Mathématiques
PES
RECHERCHE OPERATIONNELLE
Cours, TD
Informatiques
PH
Développement Web avancé (JEE)
Cours, TD, TP
Cours, TD, TP
2. Intervenants d’autres établissements de
l’université (Préciser) :
8. EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA FILIERE (SUITE)
Nom et Prénom
Département
Spécialité
Grade
INTERVENTION
Module(s) d’intervention
Nature
Cours, TD, TP, encadrement de projets, etc.
3. Intervenants externes à
l’université*
d’autres
établissements de formation
(Préciser
l’établissement
de
formation /
Joindre
les
documents
d’engagement des intéressés)
4.
Intervenants
*
socioéconomiques
(Préciser
l’organisme /
Joindre les documents
d’engagement des intéressés)
Cycle Licence
12/126
2014
9. MOYENS MATERIELS
PROFESSIONNELE
ET LOGISTIQUE SPECIFIQUES, NECESSAIRES A LA MISE EN ŒUVRE DE LA
Disponibles


LICENCE
Prévus
Une salle de TP :
 capacité 40 étudiants,
 20
micro-ordinateurs
avec
leurs
environnements logiciels (Linux, Java,
SQLserver, MPI, OpenMP,…),
 Vidéo- projecteur.
Une salle de TP :
 capacité 40 étudiants,
 20
micro-ordinateurs
avec
leurs
environnements logiciels (Linux, Java,
SQLserver, MPI, OpenMP,…),
 Vidéo- projecteur
 3 Switchs,
 5 Routeurs Cisco (gamme 800) avec les
câbles d'interconnexion,
10.PARTENARIATS
ET COOPERATION (PRECISER LA NATURE ET LES MODALITES)
10.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement, pour les partenaires autre que
l’université d’appartenance de l’établissement dont relève la filière)
Institution
Nature et modalités du partenariat
10.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)
Institution
Domaine d’activité
Nature et modalités
10.3 Autres partenariats (préciser /Joindre documents d’engagement)
Institution
Domaine d’activité
Nature et modalités d’intervention
11. AUTRES RENSEIGNEMENTS JUGES PERTINENTS
Cycle Licence
13/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
1
Intitulé du module
ANALYSE 1
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S1
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
14/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Consolider et approfondir les notions sur les fonctions et les suites réelles abordées au lycée
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Ch. I. Nombres réels (2 Séances)
Majorant, Minorant, Borne supérieure et borne inférieure, caractérisation de IR par la propriété de la
borne supérieure, Propriété d’Archimède, partie entière, densité dans un intervalle de IR, densité de Q
dans IR, approximation décimale d’un nombre réel.
Ch. II. Suites numériques (4 Séances)
Suites, convergence, opérations sur les limites suites, limites usuelles, limites séquentielles, Suites
monotones, Suites adjacentes (erreur d’approximation de la limite), Critères de convergence, Suites
extraites, Valeurs d’adhérence et Théorème de Bolzano Weierstrass ; suites de cauchy ; Suites
récurrentes.
Ch. III. Fonctions réelles d’une variable réelle (4 Séances)
Limite d’une fonction, caractérisation séquentielle des limites, Opérations algébriques sur les limites,
Continuité, Théorème des valeurs intermédiaires, image d’un intervalle et d’un segment par une
application continue; fonction monotone, Théorème de la limite monotone, Théorème de la bijection.
Fonctions réciproques des fonctions circulaires et hyperboliques. Continuité uniforme, fonctions
lipschitzienne, Théorème de Heine.
Ch. IV. Fonctions dérivables (3 Séances)
Définition de la dérivée (à gauche et à droite). Interprétation géométrique de la dérivée, Opérations sur
les dérivées, dérivation de la fonction réciproque. Théorèmes de Rolle et des accroissements finis.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
15/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Test écrit
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note d’examen supérieure ou égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Gra
de
Spécialité
Coordonnateur :
El Kasimi Abdessale0m
PES
Analyse complexe
Maths info
FSM
cours
Intervenants :
PES
Analyse numérique
Maths info
FSM
TD
Zouaki Hamid
PES
Mathématiques
Maths info
FSM
TD
El Boukhari. A.
PES
Mathématiques
Maths info
FSM
TD
Allouche Hassan
PES
Analyse numérique
Maths info
FSM
TD
Département
Etablissement
Samouh Nadia
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
16/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
2
Intitulé du module
ALGEBRE 1 : GENERALITES ET ARITHMETIQUE DANS Z
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S1
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
17/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Mettre en place des notions fondamentales relatives à la logique et aux ensembles.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Ch. I. Notions de logique et langage de base de la théorie des ensembles (3 Séances)
Propositions. Connecteurs. Quantificateurs. Raisonnements logiques. Ensembles. Parties d’un
ensemble. Opérations sur les ensembles. Recouvrement. Partition.
Ch. II. Relations binaires et Applications (4 séances)
Relations binaires, Relations d’équivalences. Relations d’ordre. Bornes supérieurs. Bornes
inférieurs. Fonctions. Applications. Composée. Images directes. Images réciproques. Injections.
Surjection. Bijection. L’ensemble N.
Ch. III. Arithmétique dans Z (6 séances)
Divisibilité dans Z. Division euclidienne. pgcd, ppcm. Numérotation. Algorithme d’Euclide. Théorème
de Bézout, théorème de Gauss. Nombres premiers, décompositions en nombres premiers.
Congruences. Anneau Z/nZ. Le corps Z/pZ . Indicateur d’Euler
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
18/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Test écrit
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note supérieure ou égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Rami Youssef
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
cours
Ben Taher Rajae
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Adnani Nezha
PESA
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Marrakchi. A
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Kabbaj Said
PH
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Intervenants :
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
19/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
Intitulé du module
Nature du module
3
ALGEBRE 2 : STRUCTURES, POLYNOMES ET FRACTIONS
RATIONNELLES
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S1
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
20/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Développer des notions de bases sur les polynômes à une variable ainsi que sur les fractions
rationnelles
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4%
VH
global
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Ch. I. Structures usuelles (4 Séances)
Groupes. Exemple de groupes. Groupe symétrique. Groupe produit. Sous groupes. Homomorphismes
de groupes. Anneaux, Sous anneaux, Idéaux, Homomorphismes d’ anneaux, Corps, les corps R et C
Ch. II. Polynômes (5 Séances)
Notions de base sur les polynômes à une indéterminée: Définitions et structure. Degrés. Fonctions
polynômiales. Racines d’un polynôme. Polynôme dérivé. Formule de Taylor.
Propriétés arithmétiques des polynômes à coefficients dans R ou C.
Théorème d’Alembert- Gauss
Ch.III. Fractions rationnelles (4 séances)
Fractions rationnelles. Décomposition en éléments simples dans R(X) et dans C(X)
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
21/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Test écrit
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note supérieure ou égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Bouzraa Habib
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
PES
Algèbre
Maths info
Faculté des sciences
cours
Ben Taher Rajae
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Adnani Nezha
PESA
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Marrakchi. A
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Kabbaj Said
PH
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Intervenants :
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
22/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
4
Intitulé du module
PHYSIQUE 1 : MECANIQUE 1
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S1
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
23/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Initier l’étudiant aux notions fondamentales de la mécanique notamment la cinématique et la dynamique du
point matériel et lui donner les notions de bases nécessaires à la maîtrise des fondements de la mécanique.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
18
10
2
% VH
37,5
37,5
20,8
4.2
48
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE










Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Rappels mathématiques (Opérations sur les vecteurs, Opérateurs différentiels.)
Systèmes de coordonnées (Cartésiennes, cylindriques et sphériques)
Cinématique du point matériel sans et avec changement de référentiel.
Dynamique du point matériel.
Travail, énergie, théorème de l’énergie cinétique.
Les forces centrales : application à la mécanique céleste.
Système de deux particules, les chocs.
Les oscillateurs harmoniques.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
24/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen de fin de semestre :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si la note est supérieure à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
PES
Spécialité
Materiaux
Département
PHYSIQUE
CHAOUI Mohamed
Etablissement
FACULTE DES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD, TP
SCIENCES
Intervenants :
PESA,
Tous les enseignants du
PH et
département de physique
PES
PHYSIQUE
PHYSIQUE
FACULTE DES
TD, TP
SCIENCES
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
25/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
5
Intitulé du module
PHYSIQUE 2 : THERMODYNAMIQUE 1
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S1
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
26/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Donner aux étudiants une formation générale en thermodynamique en mettant en relief les échanges
d’énergies et de fournir les bases nécessaires pour aborder les problèmes de la discipline.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
18
10
2
% VH
37,5
37,5
20,8
4.2
VH
global
48
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.

Outils mathématiques pour la thermodynamique.

Définitions et concepts de bases (travail et chaleurs, thermométrie et calorimétrie,
changements d'état).

1er principe et applications.

2éme principe et applications.

Introduction aux cycles thermodynamiques et machines thermiques.

Potentiels thermodynamiques.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
27/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen de fin de semestre :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si la note est supérieure ou égale à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BENGHOULAM El
PES
Spécialité
Thermodynamique
Département
Etablissement
PHYSIQUE
FACULTE DES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Cours, TD, TP
SCIENCES
Mahjoub
Intervenants :
PESA,
Tous les enseignants du
PH et
département de
PES
PHYSIQUE
PHYSIQUE
FACULTE DES
TD, TP
SCIENCES
physique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
28/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
6
N° d’ordre du module
Intitulé du module
Informatique 1 : Introduction à l’informatique
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
S1
Semestre d’appartenance du module
Département d’attache
Mathématiques et Informatique
Faculté des Sciences
Etablissement dont relève le module
Cycle Licence
29/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Introduire les concepts généraux de l’informatique.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
Cours
TD
Définitions et Généralités
4
4
8
Architecture et Fonctionnement
4
4
8
8
8
16
8
8
16
VH global du module
24
24
2
50
% VH
48%
48%
4
100%
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
d’ordinateur
Système de numération et codage
de l’information
Algèbre de Boole
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Histoire de l’informatique
Structure des ordinateurs
Langages de programmation
Réseaux et Internet
Le codage
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
30/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
un examen final ou contrôle final qui compte pour 100 %
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
ZAIM Ahmed
PESA
Intervenants : Tous les
PESA,
enseignants d’info. du
PH et
département maths & info.
PES
Spécialité
Département
Etablissement
Physique-
Mathématiques
Faculté des
Informatique
et Informatique
Sciences
Informatique
Mathématiques
Faculté des
et Informatique
Sciences
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD
Cours, TD
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
31/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
7
Intitulé du module
Langue et Terminologie I
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
1
Département d’attache
LANGUE ET COMMUNICATION
Etablissement dont relève le module
FSM
Cycle Licence
32/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
En phase d’élaboration
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
VH global du module
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
40
% VH
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
en phase d’élaboration
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
Cycle Licence
33/126
2014
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
en phase d’élaboration
2.3. Modalités de Validation du module
en phase d’élaboration
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BEGGAR Awatif
PESA
Intervenants :
PESA
BEGGAR Awatif
Spécialité
Département
Langue et
Langue et
Communication
Communication
Langue et
Langue et
Communication
Communication
FSM
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD
FSM
Cours, TD
Etablissement
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
34/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
8
Intitulé du module
ANALYSE 2 : INTEGRATION
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S2
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
35/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Donner les fondements des intégrales et les primitives ainsi qu’une première étude sur les équations
différentielles du premier et deuxième ordre.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Analyse 1 (S1)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
M8 : Analyse 2: Intégration
Ch. I. Intégrale de Riemann (3 séances)
Subdivisions, Fonction en escalier, Intégrale d’une fonction en escalier, Intégrale au sens de Riemann,
Formules de la moyenne.
Ch. II. Calcul des primitives (4 séances)
Théorèmes de calcul intégral. Intégration par parties. Changement de variables. Primitives des
fonctions usuelles et des fractions rationnelles, trigonométriques, hyperboliques.
Ch. II. Intégrale généralisée (3 séances)
Définitions et exemples. Critères généraux de convergence.
Ch. IV. Equations différentielles (3 séances)
Equations différentielles du premier ordre : Equations linéaires du premier ordre. Exemples d’étude
d’équations différentielles non linéaires du premier ordre. Equations différentielles linéaires du
second ordre : Equations linéaires du second ordre à coefficients constants. Exemples d’équations
à coefficients non constants
Cycle Licence
36/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note examen supérieure ou égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur :
Boudi Nadia
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
cours
Zouaki Hamid
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Boukhari. A
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Allouche Hassan
PES
Analyse
Maths info
Faculté des sciences
TD
numérique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
37/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
Intitulé du module
Nature du module
9
ANALYSE 3 : FORMULES DE TAYLOR, DEVELOPPEMENT
LIMITE ET APPLICATIONS
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S2
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
38/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Introduire les formules de Taylor, les développements limités. Applications à l’étude des fonctions
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Analyse 1
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
M9 : Analyse 3 : Formules de Taylor, Développement Limité et Applications
Ch. I. Formule de Taylor et applications (4 séances)
Dérivées d’ordre supérieur. Formules de Taylor, Variation des fonctions et dérivation. Extremums
relatifs, convexité.
Ch. II. Développement limité et applications (4 séances)
Définitions et opérations sur les Développements limités. Notation de Landau. Comparaison
locale des fonctions. Les équivalents. Applications (limites et étude asymptotique).
Développements limités généralisés.
Ch. III. Courbes paramétrées et courbes polaires (5 séances)
Fonctions vectorielles à variable réelle. Limite, dérivée d'une fonction vectorielle. Constructions
des courbes planes. Courbes définies en coordonnées polaires. Repère mobile Tangente en un
point. Concavité et branches infinies, Construction des courbes polaires.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
39/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note examen supérieure ou égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur :
Boudi Nadia
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
Cours
Zouaki Hamid
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Boukhari. A
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Allouche Hassan
PES
Analyse
Maths info
Faculté des sciences
TD
numérique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
40/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
Intitulé du module
Nature du module
10
ALGEBRE 3: ESPACES VECTORIELS, MATRICES ET
DETERMINANTS
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S2
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
41/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Donner les connaissances de bases de l’algèbre linéaire
- Maîtriser les notions liées aux espaces vectoriels (bases, dimension,…).
- Manipuler les matrices et les déterminants et résoudre les systèmes linéaires.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Algèbre 1 (S1), Algèbre 2(S1)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
48%
48%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
M10 : ALGEBRE 3: Espaces Vectoriels, Matrices et Déterminants
Ch. I. Résolutions des systèmes linéaires par la méthode de Gauss (2 séances)
Système linéaires. Opérations élémentaires. Méthode de Gauss pour la résolution des systèmes linéaires.
Ch. II. Espaces vectoriels (3 séances)
Espaces vectoriels. Sous espaces vectoriels. Famille génératrice. Famille libre. Bases. Somme et somme directe
de sous espaces.
Applications linéaires: Définitions et notations. Image directe. Image réciproque. Noyau. Opérations sur les
applications linéaires.
Ch. III. Espaces vectoriels de dimension finie (3 séances)
Définition. Sous espace d’un espace vectoriel de dimension finie. Rang d’un système de vecteurs. Rang d’une
application linéaire. Théorème du rang.
Ch. IV. Matrices (2 séances)
Opérations sur les matrices. Algèbre des matrices carrées. Matrices inversibles. Matrice d’un système de
vecteurs. Rang d’une matrice. Matrice d’une application linéaire. Changement de bases.
Ch. IV. Déterminant et applications (3 séances)
Définition et Propriétés des déterminants. Application du déterminant au calcul du rang, à l'inversion d’une
matrice et à la résolution des systèmes linéaires
Cycle Licence
42/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note d’examen :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Note supérieure à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Bouzraa Habib
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
PES
Algèbre
Maths info
Faculté des sciences
cours
Ben Taher Rajae
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Adnani Nezha
PESA
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
El Marrakchi. A
PES
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Kabbaj Said
PH
Mathématiques
Maths info
Faculté des sciences
TD
Intervenants :
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
43/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
11
N° d’ordre du module
PHYSIQUE 3 : ELECTROSTATIQUE ET
Intitulé du module
ELECTROCINETIQUE
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S2
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
44/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Donner aux étudiants les notions de base en électrostatique et en électrocinétique.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
18
10
2
% VH
37,5
37,5
20,8
4.2
VH
global
48
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Partie 1 : Electrostatique
Chapitre I: Charges électriques -loi de Coulomb
Chapitre II : Champ électrostatique - potentiel électrostatique
Théorème de Gauss - Conducteurs électriques en équilibre – Phénomène d’influence- Etude
des condensateurs - Energie électrostatique- Energie d’un conducteur- Energie de
systèmes de conducteurs - Energie des condensateurs
Partie 2: Electrocinétique
Chapitre I: Courant électrique - densité de courant - conductivité, mobilité et résistivité d’un
conducteur - loi d’Ohm microscopique - résistance électrique -Loi d’ohm - générateurs et
récepteurs
Chapitre II: - Etude des réseaux électriques : loi de Pouillet - Lois de Kirchhoff- théorème de
Thévenin - théorème de Norton - théorème de superposition - Transformation étoile
triangle.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
45/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen de fin de semestre :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si la note est supérieure ou égale à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BENYAÏCH Fouad
PES
Intervenants :
PESA,
Tous les enseignants du
PH et
département de
PES
Spécialité
PHYSIQUE
Département
Etablissement
PHYSIQUE
FACULTE DES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Cours, TD, TP
SCIENCES
PHYSIQUE
PHYSIQUE
FACULTE DES
SCIENCES
physique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
46/126
TD, TP
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
12
Intitulé du module
PHYSIQUE 4 : OPTIQUE 1
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S2
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
47/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Comprendre le mécanisme de la formation des images à travers des systèmes optiques travaillant
dans des conditions d’approximation de Gauss et appliquer des principes.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
18
10
2
% VH
37,5
37,5
20,8
4.2
VH
global
48
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Notions fondamentales de l’optique géométrique (postulats, indice d’un milieu, rayon
lumineux, espace objet, espace image, principe de Fermat, lois de Snell-Descartes,
stigmatisme, approximation de Gauss).
. Miroirs et Dioptres (plans et sphériques, prisme).
. Fibres optiques.
. Systèmes centrés (éléments cardinaux, lentilles, …).
. Associations des systèmes centrés.
. Etudes de quelques instruments d'optique (lunette astronomique, télescope, loupe,
microscope….).
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
48/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen de fin de semestre :
100%
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si la note est supérieure ou égale à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BOUZID Abdenbi
PES
Intervenants :
PESA,
Tous les enseignants du
PH et
département de
PES
Spécialité
Optique
Département
Etablissement
PHYSIQUE
FACULTE DES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Cours, TD, TP
SCIENCES
PHYSIQUE
PHYSIQUE
FACULTE DES
SCIENCES
physique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
49/126
TD, TP
DESCRIPTIF DU MODULE
13
N° d’ordre du module
Intitulé du module
Informatique 2 : Algorithmique I
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre 2
Semestre d’appartenance du module
Département d’attache
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES &
INFORMATIQUE
FACULTE DES SCIENCES
Etablissement dont relève le module
Cycle Licence
2014
50/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L’objectif du module et de maîtriser les techniques de programmation qui consistent en un ensemble de
taches permettant d’élaborer des programmes informatique.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
20
28
2
50
VH global du module
20
28
2
50
% VH
40
56
4
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Introduction à l’algorithmique
Instructions élémentaires
Structures de contrôle: conditionnelles, répétitives.
Les tableaux.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
51/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
NOTE DE MODULE= Note de l’examen final
2.3. Modalités de Validation du module
NOTE DE MODULE >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Coordonnateur :
OUBELKACEM ALI
PESA
Informatique
Intervenants : Tous les
PESA,
enseignants d’info. du
PH et
département maths & info.
PES
Informatique
Département
Etablissement
Mathématiques
Faculté des
et Informatique
Sciences
Mathématiques
Faculté des
et Informatique
Sciences
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD
Cours, TD
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
52/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
14
Intitulé du module
Langue et Terminologie II
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
2
Département d’attache
LANGUE ET COMMUNICATION
Etablissement dont relève le module
FSM
Cycle Licence
53/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
En phase d’élaboration
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
VH global du module
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
40
% VH
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
en phase d’élaboration
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
54/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
en phase d’élaboration
2.3. Modalités de Validation du module
en phase d’élaboration
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BEGGAR Awatif
PESA
Intervenants :
PESA
BEGGAR Awatif
Spécialité
Département
Langue et
Langue et
Communication
Communication
Langue et
Langue et
Communication
Communication
FSM
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD
FSM
Cours, TD
Etablissement
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
55/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
15
Intitulé du module
Programmation I
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
Semestre S3
Département d’attache
Mathématique et Informatique
Etablissement dont relève le module
Faculté des sciences Meknès
Cycle Licence
56/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Introduction à la programmation
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Informatique 2 : Algorithmique I (M13) du semestre S2
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
20
28
2
50
VH global du module
20
28
2
50
% VH
40
56
4
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
 Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
 Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Types de base, variables, constantes
Opérateurs et expressions
Les entrées sorties en C
Les structures de contrôle
Les tableaux
Les pointeurs
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
Cycle Licence
57/126
2014
2.1. Modes d’évaluation
X
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
100% examen de fin de semestre
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module il faut avoir une moyenne de 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Coordonnateur :
Nom et Prénom
Bekri My Ali
Nature d’intervention
Grade
PA
Spécialité
Département
Informatique
mathématique
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Faculté des sciences
cours, TD, TP
Faculté des sciences
cours, TD, TP
et informatique
Intervenants :
PA
Informatique
Bekri My Ali
mathématique
et informatique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
58/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
16
Intitulé du module
ALGORITHMIQUE II
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S3
Département d’attache
MATHS & INFO
Etablissement dont relève le module
FSM
Cycle Licence
59/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Approfondir les notions d’algorithmique acquises en semestre 2.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Algorithmique I (M13) en S2
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
20
28
2
% VH
40
56
4
VH
global
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE







Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Fonctions et procédures
La récursivité
Enregistrements et fichiers
La complexité
Preuves d’algorithmes.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
60/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) :
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note du module = note de l’examen de fin de semestre
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Coordonnateur :
Bourray Hamid
PESA
Informatique
MATHS & INFO
FSM
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD,
Intervenants :
PESA
Informatique
MATHS & INFO
FSM
Cours, TD,
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
Bourray Hamid
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
61/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
17
Intitulé du module
SYSTEME D’EXPLOITATION I
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S3
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
62/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Ce module permettra à l’étudiant d'acquérir les connaissances essentielles et les
compétences pratiques pour exploiter au maximum les possibilités des systèmes
d’exploitation en particulier le système Unix.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités
Pratiques
(Travaux de
terrain, Projets,
Stages, …), Autres
/préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
Système exploitation I
15
15
15
3
48
VH global du module
15
15
15
3
48
% VH
31.25
31.25 31.25
6.25
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
 INTRODUCTION AUX SYSTEMES D’EXPLOITATION
 LES COMMANDES DE BASE DU SYSTEME UNIX
 LA PROGRAMMATION SHELL
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
63/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) :
devoir
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen de fin de semestre : 75%
Contrôle continu : 25%
2.3. Modalités de Validation du module
La note du module doit être supérieure à 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Essaoudi Ismaïl
PH
Intervenants :
PH
Spécialité
Département
Informatique
Mathématiques
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Faculté des Sciences
Cours, TD, TP
Faculté des Sciences
Cours, TD, TP
et informatique
Informatique
Essaoudi Ismaïl
Mathématiques
et informatique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
64/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
18
Intitulé du module
PROBABILITES ET STATISTIQUE
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S3
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
65/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Introduire des notions de bases de la probabilité et la statistique
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Analyses 1,2
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
50%
50%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Chap. 1 : Statistique descriptive (3 séances)
Généralités : Population. Echantillon. Variables. Types de variables.
Séries statistiques à une dimension : Tableau des distributions des fréquences. Représentations graphiques. Mesures de
position. Mesures de dispersion. Mesures de Forme (Symétrie, asymétrie à droite, asymétrie à gauche).
Chap. 2 Eléments de Probabilités (3 séances)
Evénements aléatoires. Dénombrement. Calcul des probabilités. Probabilité conditionnelle. Théorème
de Bayes. Indépendance.
Chap. 3 Variables aléatoire et loi de Probabilité (4 séance)
Variable aléatoire réelle discrète : Loi de probabilité. Fonction masse de probabilité. Fonction de répartition.
Moyenne, variance et écart-type.
Variable aléatoire réelle continue : Loi de probabilité. Fonction densité de probabilité. Fonction de répartition.
Moyenne, variance et écart-type.
Couples de variables aléatoires. Loi de probabilité conjointe. Loi de probabilité conditionnelle. Moyenne et
variance conditionnelle. Indépendance de variables aléatoires.
Chap. 4 Lois de probabilité classiques (3 séances)
Lois discrètes: Loi Binomiale. Loi multinomiale. Loi géométrique. Loi binomiale négative. Loi hypergéométrique. Loi de
Poisson
Lois Continues: Loi Uniforme. Loi exponentielle. Loi normale. Loi de Khi-deux. Loi de Student. Loi de Fisher. Loi Gamma.
Cycle Licence
66/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
x Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Test écrit
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Notre contrôle x 0.25 + note examen x 0.75
2.3. Modalités de Validation du module
Note finale supérieure à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Samih Mustapha
PES
Spécialité
Analyse des
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Maths info
Faculté des sciences
Cours, TD
Maths info
Faculté des sciences
Cours, TD
données
Intervenants :
Samih Mustapha
PES
Analyse des
données
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
67/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
19
Intitulé du module
TECHNOLOGIE DU WEB
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S3
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
68/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
 Comprendre les concepts fondamentaux des technologies du web.
 Savoir utiliser ces concepts pour développer des applications, services et sites Web.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
INTRODUCTION AU WEB
2
PROTOCOLLE HTTP
2
LANGAGE HTML ET PHP
6
FEUILLE DE STYLE CSS
2
LANGAGE JAVA SCRIPT
10
VH global du module
% VH
TD
TP
Activités
Pratiques (Travaux
de terrain, Projets,
Stages, …), Autres
/préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
2
2
4
8
16
2
4
2
10
22
22
4
22
2
44%
8%
44%
4%
2
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE







Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
INTRODUCTION AU WEB
PROTOCOLLE HTTP
LANGAGE HTML ET PHP
FEUILLE DE STYLE CSS
LANGAGE JAVA SCRIPT
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
69/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Des mini projets seront distribués aux étudiants dans des secteurs d’activité très variés :
télécommunications, transports, banque, assurance, industrie automobile, commerce ou
encore grande distribution pour mettre en pratique les différents sujets abordés.
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Mini projet et TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
EFS
TP
Mini projet
60%
25%
15%
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
KAMAL ASMAE
PESA
Intervenants :
PESA
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Spécialité
Département
Etablissement
Informatique
Mathématiques
Faculté des Sciences
Cours, TD, TP
Faculté des Sciences
Cours, TD, TP
et Informatique
Informatique
KAMAL ASMAE
Mathématiques
et Informatique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
70/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
20
Intitulé du module
ELECTRONIQUE
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S3
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES / UNIVERSITE MOULAY ISMAÏL
Cycle Licence
71/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Acquérir les notions élémentaires des logiques combinatoire et séquentielle.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
16
14
2
% VH
36
32
28
4
VH
global
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE






Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Logique de boole
Logique combinatoire
Logique séquentielle
Application: circuits séquentiels, circuits logiques, unités arithmétiques et logiques.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
72/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : tests, Notes des TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note de l’écrit = test (1/3) +
Note du module = TP (0,25) +
Examen de fin de semestre(2/3)
Note de l’écrit (0,75)
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur :
Roukhe Ahmed
PES
Electronique
Physique
FSM
Cours, TD et TP
Intervenants :
PES
Electronique
Physique
FSM
Cours, TD et TP
Roukhe Ahmed
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
73/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
21
Intitulé du module
PROGRAMMATION II
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
SEMESTRE 4
Département d’attache
MATHEMATQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES ESCINCES – MEKNES
Cycle Licence
74/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Acquérir les bases de la programmation structurée et approfondir ses connaissances de la programmation en langage
C
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Programmation 1 (M15) en S3
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
25
10
13
2
50
VH global du module
25
10
13
2
50
% VH
50
20
26
4
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE



Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Pointeurs et allocation dynamique
Les pointeurs
Pointeurs et tableaux
Allocation dynamique de la mémoire
Les tableaux dynamiques

Les chaines de caractères
Règles générales d’écriture de constantes chaînes
Fonctions d’entrées/sorties liées aux chaînes
Fonctions de manipulation de chaîne

Les fonctions
Cycle Licence
75/126
2014
La notion de fonction
La déclaration d'une fonction
Appel de fonction Prototype d'une fonction
Les arguments d'une fonction
Renvoi d'une valeur par une fonction

Types composés
Structures
Unions
Synonymes

Les fichiers
Notion générale de fichier
Déclaration des fichiers
Fichier logique
Fichier physique
Ouverture et fermeture des fichiers
Ecriture dans un fichier séquentiel Fichier s´séquentiel
Lecture dans un fichier séquentiel

Complément
Compilation séparée
Directives du processeur
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : notes des TPS et Mini projets
Cycle Licence
76/126
2014
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
TPs :
Mini projets :
Examen final :
30%
20%
50%
2.3. Modalités de Validation du module
La validation du module est réalisée par l’obtention d’une note moyenne supérieure ou
égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Moulay Driss
Spécialité
Département
Etablissement
Professeur
Réseaux
Mathématiques
Faculté des Sciences
habilité
Informatique
et Informatique
Meknès
Intervenants :
Professeur
Réseaux
Mathématiques
Faculté des Sciences
Moulay Driss
habilité
Informatique
et Informatique
Meknès
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours TD et TP
EL OUADGHIRI
Cours TD et TP
EL OUADGHIRI
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
77/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
22
Intitulé du module
STRUCTURES DE DONNEES
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
SEMESTRE 4
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES MEKNES
Cycle Licence
78/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
ETUDIER LES DIFFERENTES ORGANISATIONS FONDAMENTALES DES DONNEES EN INFORMATIQUES
APPRENDRE A OPTIMISER LA TAILLE MEMOIRE ET LE TEMPS D’ACCES AUX DONNEES
APPRENDRE A CONSTRUIRE DES TYPES DE DONNEES COMPLEXES REPONDANT A UNE PROBLEMATIQUE
PARTICULIERE
APPRENDRE A CONSTRUIRE DES MODULES REUTILISABLES
APPROFONDIR LES CONNAISSANCES EN ALGORITHMIQUE
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Informatique 2 (M13) en S2
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
18
18
10
4
50
VH global du module
18
18
10
4
50
% VH
36
36
20
8
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
M22 : Informatique 4: Structures des données MA
 Structures de données et types abstraits
 Structures linéaires: listes, files et piles
 Structures arborescentes: arbres binaires, arbres binaire de recherche, tas, hachage,
arbre équilibrée.
 Graphes: terminologie, représentation, algorithmes de parcours
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Réalisation de programmes en langage c portant sur l’implémentation de structures de données vues en cours
et en td.
Cycle Licence
79/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre : Epreuve surveillée de deux heures
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) :
Epreuve d’une heure effectuée à mi-parcours du semestre
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen final : 75%
Contrôle continu : 25%
2.3. Modalités de Validation du module
obtenir 10/20 à la fin du semestre : (3*note_examen + note_contôle)/4
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur :
Atay Rachid
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences
Cours, TD, TP
Intervenants :
Atay Rachid
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences
Cours, TD, TP
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
80/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
23
Intitulé du module
SYSTEME D’EXPLOITATION II
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S4
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
81/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Maitriser un système d'exploitation
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
système d'exploitation 1 (M17) en S3
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
Gestion des processus
10
4
10
24
Gestion des fichiers
6
2
6
14
Introduction à la
4
2
4
10
VH global du module
20
8
20
2
% VH
40%
16%
40%
4
programmation
système
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE








Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Processus
Ordonnancement des processus
Gestion de la mémoire
Systèmes de gestion de fichiers
Communication interprocessus
Introduction à la programmation système
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
82/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Des mini projets seront distribués aux étudiants pour réaliser des tâches bien définies
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Mini-projets et notes des TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
EFS (65%) + TP(20%) +Mini-projet (15%)
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module, l’étudiant doit avoir une note du module supérieure ou égale à dix.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
EL FERGOUGUI
PA
Spécialité
Département
Informatique
Mathématiques
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Faculté des sciences
Cours, TD, TP
Faculté des sciences
Cours, TD, TP
et Informatique
abdeslam
Intervenants :
PA
Informatique
EL FERGOUGUI
Mathématiques
et Informatique
abdeslam
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
83/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
24
Intitulé du module
ANALYSE NUMERIQUE 1
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S4
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUES
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
84/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Mettre en œuvre certaines méthodes d’approximations numériques.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Analyse 1 (S1) et Analyse 2 (S2)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
VH
global
Evaluation des
connaissances
VH global du module
24
24
2
% VH
50%
50%
4%
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Ch. I. Introduction (2 séances)
Principes du calcul numérique : Représentation approchée des nombres, incertitudes, calcul sur
ordinateur.
Ch. II. Résolution numériques d’un système linéaire (4 séances)
A. Méthodes directes
Méthodes de Gauss: Décomposition LU; Méthode de Cholesky
B. Méthodes itératives
Méthodes de Gauss-Seidel et de Jacobi ; Relaxation.
Ch. III. : Résolution numérique des équations non linéaires (3 séances)
Approche graphique, méthode de dichotomie, méthode de la sécante, méthode de Newton,
méthode de la fausse position,
Convergence et ordre de convergence
Ch. IV. Interpolation polynomiale (2 séances)
Méthode de Lagrange. Méthode de Newton côtes. Etude de l’Erreur.
Ch. V. Dérivation et Intégration numérique. (2 séances)
Extrapolation de Richardson. Méthode des trapèzes. Méthode de Simpson
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
85/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
x Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : Test écrit
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note contrôle x 0.25 + note examen x 0.75
2.3. Modalités de Validation du module
Note finale supérieure à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Samouh Nadia
PES
Spécialité
Analyse
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Maths info
Faculté des sciences
Cours, TD
Maths info
Faculté des sciences
Cours, TD
numérique
Intervenants :
Samouh Nadia
PES
Analyse
numérique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
86/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
25
Intitulé du module
ARCHITECTURE DES ORDINATEURS
Nature du module
(Majeur / Complémentaire)
Majeur
Semestre d’appartenance du module
S4
Département d’attache
Département de Mathématiques & informatique
Etablissement dont relève le module
Faculté des sciences de Meknès
Cycle Licence
87/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Amener l’étudiant à :
 Comprendre les principes de base du fonctionnement interne des ordinateurs et comprendre comment
cette organisation interne affecte les performances.
 Pouvoir distinguer entre l’architecture et l’organisation d’un processeur.
 Expliquer l’approche RISC relativement à la conception des processeurs et en comprendre les avantages
par rapport à l’approche CISC.
 Connaître les différents types de mémoire vive et leurs principales caractéristiques (SRAM, DRAM,
SDRAM, DDR,…).
 Pouvoir expliquer le fonctionnement d’une antémémoire (« cache »).
 Concevoir des programmes en langage d’assemblage et étudier le fonctionnement et la communication
entre les différentes parties matérielles et logicielles d’un ordinateur à l’aide du langage d’assemblage.
 Comprendre et utiliser les différents modes d’adressage d’un processeur dans une application.
 Comprendre le cycle typique d’une instruction dans un processeur.
 Comprendre le fonctionnement les interruptions survenant lors de l’exécution d’un programme.
 Concevoir des programmes gérant des interruptions
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
M20 : Electronique (semestre S3),
M13 : algorithmique I (semestre S2),
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
Introduction à l’archi. des ordi.
Unités fonctionnelles
6
Introduction à la
programmation en assembleur
Architecture étudiée
3
Mode d’adressage
Jeu d’instruction
Accès aux entrées sorties
VH global du module
% VH
3
TD
2
2
2
3
2
20
40%
3
12
24%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
2
2
2
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
VH
global
8
5
4
7
4
3
8
3
8
2
12
4
24%
2
8%
4%
4
50
100%
Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Cycle Licence
2014
88/126
Introduction à l’architecture des ordinateurs
Unités fonctionnelles
Introduction à la programmation assembleur
Architecture étudiée
Modes d'adressage
Jeu d'instructions
Accès aux entrées sorties
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Des mini-projets seront distribués aux étudiants
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de
stage ou autre moyen de contrôle) : exposés
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la
note du module.)
Note de l’exposé (mini projet) :
Note de l’examen de fin de semestre :
0,25
0,75
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Ismaili Alaoui
PESA
Spécialité
informatique
Département
Etablissement
Mathématiques
Faculté des sciences
& informatique
de Meknès
Mathématiques
Faculté des sciences
& informatique
de Meknès
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD, TP
El Mehdi
Intervenant :
Ismaili Alaoui
PESA
informatique
El Mehdi
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
89/126
Cours, TD, TP
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
26
Intitulé du module
ELECTROMAGNETISME
Nature du module
COMPLEMENTAIRE
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S4
Département d’attache
PHYSIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
90/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Savoir calculer l’induction magnétique, établir les équations locales et utiliser les équations de
passage.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
18
10
2
% VH
37,5
37,5
20,8
4.2
VH
global
48
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
 Magnétostatique : Champ d’induction, Propriétés de l’induction magnétiques, Loi de
Laplace, Théorème d’Ampère, potentiel vecteur, loi de Biot et Savard, application
(étude des symétries et calcul de l’induction magnétique, Effet Hall).
 Courant alternatif : comportant des composants résistifs, capacitifs et inductifs-énergie
des circuits.
 Equations de Maxwell dans le vide : Induction magnétique, potentiels scalaire et
vectoriel « en jauge de Lorentz ».
 Ondes électromagnétiques dans le vide
Equations locales, Intégrales et relations de passage, énergie magnétique
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
91/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : tests et TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note de l’écrit = test (1/3) +
Note du module = TP (0,25) +
Examen de fin de semestre (2/3)
Note de l’écrit (0,75)
2.3. Modalités de Validation du module
Le module est validé si la note est supérieure ou égale à 10/20.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature
d’intervention
Grade
Coordonnateur :
MOATADID Nadia
PES
Intervenants :
PES
Spécialité
Thermodynamique
Département
Etablissement
PHYSIQUE
FACULTE DES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Cours, TD, TP
SCIENCES
Thermodynamique
PHYSIQUE
MOATADID Nadia
FACULTE DES
Cours, TD, TP
SCIENCES
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
92/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
27
Intitulé du module
BASES DE DONNEES
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S5
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES – UNIVERSITE MOULAY ISMAÏL
Cycle Licence
93/126
2014
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Le module a pour objectif de permettre aux étudiants :
 analyser les besoins du client,
 bien concevoir une base de données qui répond aux contraintes d’un cahier des charges,
 s’initier aux systèmes de gestion de base de données relationnelle,
 créer une base de données (création des tables, clés primaires et référentielles),
 insérer des données dans une base de données,
 interroger une base de données relationnelle (requêtes simples).
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
TD
TP
16h 18h
14h
2h
50h
VH global du module
16h 18h
14h
2h
50h
% VH
32%
28%
4%
36%
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.






Introduction aux systèmes d’information et bases des données.
Les Systèmes de Gestion des bases des données.
Le modèle entité association.
Le modèle relationnel.
L’algèbre relationnelle.
SQL.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
94/126
2014
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : Les notes des TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
0,75 Examen de fin de semestre + 0,25 Contrôles continus
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module, l’étudiant doit avoir une note du module supérieur ou égal à dix.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
ELBELRHITI ELALOUI
P.H.
Spécialité
Informatique
Département
Maths & Info
Etablissement
Fac. Sciences -
(Enseignements ou activités :
Cours, TD, TP, encadrement
de stage, de projets, ...)
Cours, TD et TP
UMI
Abdelbaki
Intervenants :
P.H.
Informatique
Maths & Info
ELBELRHITI ELALOUI
Fac. Sciences -
Cours, TD et TP
UMI
Abdelbaki
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
95/126
2014
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
28
Intitulé du module
Compilation
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
SEMESTRE 5
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES MEKNES
Cycle Licence
2014
96/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Permettre aux étudiants de s’initier à la conception et à l’utilisation des compilateurs.
Les idées développées dans ce module s’appliquent aussi et avec profit dans la conception d’autres types de
logiciels
Le but Principal est de permettre à l’étudiant de bien comprendre les caractéristiques des langages de
programmation.
Etre capable d’écrire un bon compilateur est un défi pour tout informaticien chevronné
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
M15 : Programmation I
M16 : Algorithmique II
M21 : Programmation II
M22 : Structures de données
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
18
18
11
3
50
VH global du module
18
18
11
3
50
% VH
36
36
22
6
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
M28: COMPILATION






Automates finis et expression régulière.
Grammaires hors contexte et automates à pile.
Analyse lexicale.
Analyse syntaxique.
Analyse sémantique.
Génération de code.
Cycle Licence
97/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Réalisation d’un analyseur lexical et syntaxique d’une grammaire hors contexte en utilisant des outils de métaanalyse
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre : Epreuve surveillée de deux heures
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) :
Epreuve d’une heure effectuée à mi-parcours du semestre
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Examen final : 75%
Contrôle continu : 25%
2.3. Modalités de Validation du module
obtenir 10/20 à la fin su semestre : (3*note_examen + note_contôle)/4
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Coordonnateur :
Atay Rachid
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences
Cours, TD, TP
Intervenants :
Atay Rachid
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences
Cours, TD, TP
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
98/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
29
Intitulé du module
RESEAUX
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S5
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
99/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Comprendre les bases des réseaux, les protocoles et les services
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
Généralités
4
4
Modèle OSI
6
6
Les couches basses
14
14
10
VH global du module
24
14
10
2
% VH
48%
28%
20%
4%
38
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.





Introduction aux réseaux informatiques (topologie et classification des réseaux).
Le modèle OSI.
Transmission et liaison de données.
Adressage.
Routage, commutation dans les réseaux.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Des mini-projets seront distribués aux étudiants pour réaliser des tâches bien définies
Cycle Licence
100/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre (EFS)
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : mini projets et notes des TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
EFS (65%) + TP (20%) +Mini projet (15%)
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module, l’étudiant doit avoir une note du module supérieure ou égale à dix.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
EL FERGOUGUI
PA
Spécialité
Département
Informatique
Mathématiques
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Faculté des sciences
Cours, TD, TP
Faculté des sciences
Cours, TD, TP
et Informatique
abdeslam
Intervenants :
PA
Informatique
EL FERGOUGUI
Mathématiques
et Informatique
abdeslam
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
101/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
30
Intitulé du module
RECHERCHE OPERATIONNELLE
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S5
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
102/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L'objectif de ce module est de permettre aux étudiants d’acquérir et d'apprendre à mettre en œuvre les
techniques et les outils de la recherche opérationnelle
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
28
4
% VH
36
56
8
VH
global
50h
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.







Programmation linéaire : Méthode de simplexe et dualité
Programmation en nombres entiers
Terminologie des graphes
Algorithmes du chemin critique
Problème du flot optimal
La méthode PERT
File d’attente
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Cycle Licence
103/126
2014
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : tests
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Contrôles continus :
Examen de fin de semestre :
25%
75%
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Coordonnateur :
ELGHALI Ahmed
PES
Mathématique
Maths &Info
FSM
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD
Intervenants :
PES
Mathématique
Maths &Info
FSM
Cours, TD
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
ELGHALI Ahmed
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
104/126
DESCRIPTIF DU MODULE
31
N° d’ordre du module
Intitulé du module
CONCEPTION ORIENTEE OBJETS (UML)
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre 5
Semestre d’appartenance du module
Département d’attache
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES &
INFORMATIQUE
FACULTE DES SCIENCES
Etablissement dont relève le module
Cycle Licence
2014
105/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L’objectif du module est de présenter les concepts de la modélisation de systèmes
informatiques en utilisant le langage (graphique) UML qui divise la visualisation d’un
modèle en diagrammes qui correspondent à des vues différentes. Le grand intérêt de UML
réside d’une part dans son orientation objet avec des notations graphiques faciles à
comprendre par tout public, et d’autre part, dans sa standardisation et très grande diffusion
aussi bien dans le milieu académique qu’industriel.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
20
10
2
% VH
36
40
20
4
VH
global
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
 Introduction à la conception orientée objets.
 Diagramme des cas d’utilisation.
 Diagramme de séquences.
 Diagramme de classes.
 Diagramme d’objets.
 Diagramme des composants.
 Diagramme des pacquages.
 Diagramme d’état transition.
 Diagramme d’activités.
 Les différents diagrammes sont illustrés à travers une étude de cas.
DES ACTIVITES PRATIQUES SOUS FORME DES ETUDES DE CAS ETUDIES SOUS RATIONAL
ROSE OU POWER AMC ;
Cycle Licence
106/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
X Examen de fin de semestre
X Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage ou
autre moyen de contrôle) : mini projets
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
NOTE DE MODULE= 25% * CC(mini projets) + 75% * Examen final
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module, l’étudiant doit avoir une note du module supérieure ou égale à dix.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
OUBELKACEM
PESA
Spécialité
Département
Etablissement
INFORMATIQUE
MATHEMATIQUES
FACULTE DES
& INFORMATIQUE
SCIENCES
MATHEMATIQUES
FACULTE DES
& INFORMATIQUE
SCIENCES
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
COURS, TD, TP
ALI
Intervenants :
PESA
INFORMATIQUE
OUBELKACEM ALI
COURS, TD, TP
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
107/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
32
Intitulé du module
PROGRAMMATION ORIENTEE OBJETS (JAVA)
Nature du module
(Majeur / Complémentaire)
Majeur
Semestre d’appartenance du module
S5
Département d’attache
Département de Mathématiques & informatique
Etablissement dont relève le module
Faculté des sciences de Meknès
Cycle Licence
2014
108/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Le but de ce cours est de :
• familiariser l'étudiant avec la programmation élémentaire en Java: types, constantes
versus variables, les énoncés de contrôle, les boucles, les tableaux, en utilisant les concepts
de la programmation objet: clases, objets, méthodes ;

Utiliser l'approche orientée objet et le langage Java pour la programmation et le
développement de logiciels d'application.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
M13 : Algorithmique I (Semestre 2),
M15 : Programmation I (Semestre 3),
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités
Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
VH global du module
% VH
16
32%
10
20%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Travail
personnel
22
Evaluation
des
connaissances
2
44%
4%
VH
global
50
100%
Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
Paradigme de programmation
Introduction à la programmation orientée objets
Notion de type abstrait
Notions de classe et objets
Concepts fondamentaux de l’orienté objets (encapsulation, abstraction de données)
Interaction : Association, agrégation
Réutiliser, étendre : Héritage, généricité
Liaison dynamique : polymorphisme
Application à un langage orienté objets Java
Cycle Licence
2014
109/126
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de
stage ou autre moyen de contrôle) : Notes des TPs
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Note de TP :
Note de l’examen de fin de semestre :
0,25
0,75
2.3. Modalités de Validation du module
Note du module >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Ismaili Alaoui
PESA
Spécialité
informatique
Département
Etablissement
Mathématiques
Faculté des sciences
& informatique
de Meknès
Mathématiques
Faculté des sciences
& informatique
de Meknès
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD, TP
El Mehdi
Intervenant :
Ismaili Alaoui
PESA
informatique
El Mehdi
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
110/126
Cours, TD, TP
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
33
Intitulé du module
BASES DE DONNEES AVANCEES
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S6
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES – UNIVERSITE MOULAY ISMAÏL
Cycle Licence
2014
111/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
L'objectif de ce module est d'approfondir le cours de bases de données du semestre S5. Il s'agit d'acquérir les
compétences nécessaires pour :
 consolider les notions sélection et mise à jour des données acquises en S5.
 comprendre le fonctionnement interne d'un Système de Gestion de Bases de Données.
 administrer et maintenir une base de données,
 sécuriser une base de données,
 mettre en œuvre des bases de données dans un environnement Clients/Serveur.
 se familiariser avec les concepts des bases de données réparties
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Bases de données (M27) en S5
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
14h 10h
20h
4h
2h
50h
VH global du module
14h 10h
20h
4h
2h
50h
% VH
28% 20%
40%
8%
4%
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
 Définition de données : Les contraintes d’intégrité, Index, Vues.
 Manipulation de données : Agrégation de données, Sous requêtes, Jointures, Union.
 Les fonctions : les fonctions prédéfinies, les fonctions utilisateur
 Transactions
 Procédures stockées
 Triggers
 Contrôle de données : Gestion des utilisateurs, Privilèges, Rôles.
 Migration, sauvegarde et restauration d’une BD
 Environnement Clients/serveur : ODBC et JDBC
 Introduction aux bases de données réparties
Le SGBD utilisé dans les TPs est Oracle
Cycle Licence
112/126
2014
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Au début du semestre, les étudiants, répartis en binômes, se verront attribuer des mini-projets. En fin de
semestre, les binômes présenteront leurs travaux lors d'une séance d'exposés (dix minutes par exposé).
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : exposés
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
0,75 Examen de fin de semestre + 0,25 Note de l’exposé
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module, l’étudiant doit avoir une note du module supérieur ou égal à dix.
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Grade
Spécialité
Département
Etablissement
Nature d’intervention
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage,
de projets, ...)
Coordonnateur :
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences - UMI
Cours, TD et TP
Intervenants :
ELBELRHITI ELALOUI
Abdelbaki
P.H.
Informatique
Maths & Info
Fac. Sciences - UMI
Cours, TD et TP
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
113/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
34
Intitulé du module
Réseaux Avancés
Nature du module
Majeur
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
Semestre 6
Département d’attache
Mathématiques et Informatique
Etablissement dont relève le module
Faculté des Sciences - Meknès
Cycle Licence
2014
114/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
La première partie a pour objectif de présenter les différentes évolutions autour des futures
architectures et technologies réseaux, notamment : IPv6, mobile IPv6, IMS, 4G, etc.
L’objectif de La seconde partie est d’approfondir les connaissances des étudiants dans le
domaine des réseaux sans fil. Elle va permettre aux étudiants, à travers des cours magistraux, de
se familiariser avec certaines thématiques de recherches émergentes. L’idée principale à travers
cet enseignement étant d’attirer les étudiants voulant s’engager dans la voie « recherche » vers
des stages de type recherche au sein des laboratoires de recherches académique ou industriel.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
RESEAUX (M29) en S5
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
Nouveaux paradigmes
réseaux et architecture
Réseaux sans fils et réseaux
mobiles
10
5
4
15
5
4
5
VH global du module
25
10
8
5
2
% VH
50
20
16
10
4
VH
global
19
29
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
1 : Nouveaux paradigmes réseaux et architecture
 Principes fondamentaux d’IP
 Adressage IPv6
 Types des adresses IPv6 et plans d’adressage
 Protocoles réseaux et transport
 Configuration automatique et contrôle
Cycle Licence
115/126
2014




Supports de transmission
- Liaisons point à point (ppp, tunnels IPv6/IPv4, …)
- IPv6 dans la téléphonie mobile (UMTS)
- Transition dans l’UMTS (L2TP, IMS)
Routage IPv6
- Routage interne (RIPng)
- Routage externe (BGP)
Mobilité dans IPv6
Protocoles de routage Multicast
2. : Réseaux sans fils et réseaux mobiles
 Introduction et notions fondamentales
 Contrôle, correction d’erreurs et Techniques d’accès multiples dans les réseaux sans fil
 Communications par satellites
 Réseaux cellulaires
 Réseaux Ad Hoc
- Routage,
- Gestion de la Qualité de Service,
- Sécurité,
- Gestion de l’énergie,
- Réseaux de Capteurs
 Réseaux de Capteurs
- Routage,
- Gestion de l’énergie,
- Déploiement,
- Fiabilité
 Gestion de la Qualité de Service Dans les Réseaux WiMAX
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
IPv6: Transition par Dual-Stack
Simulation de quelques protocoles de routage par le simulateur de réseaux NS2
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) :Notes des TPs, Exposés et mini projets
Cycle Licence
2014
116/126
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
TPs :
Exposés et mini projets :
Examen final :
30%
20%
50%
2.3. Modalités de Validation du module
La validation du module est réalisée par l’obtention d’une note moyenne supérieure ou
égale à 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Professeur
Réseaux
Mathématiques
Faculté des Sciences
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Cours, TD, TP,
Habilité
Informatique
et Informatique
- Meknès
encadrement de stage et
Grade
Coordonnateur :
EL OUADGHIRI
Spécialité
Département
Etablissement
Moulay Driss
de projets
Intervenants :
Professeur
Réseaux
Mathématiques
Faculté des Sciences
Cours, TD, TP,
EL OUADGHIRI
Habilité
Informatique
et Informatique
- Meknès
encadrement de stage et
de projets
Moulay Driss
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
117/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
M35
Intitulé du module
Développement Web avancé (JEE)
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
S6
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FSM
Cycle Licence
2014
118/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
- Les principaux concepts du Web dynamique sont abordés via des applications pratiques
utilisant des outils et plateformes de développement côté serveur (servlets, jsp, EJB, struts,
….).
- Connaître les langages de technologies utilisés sur le web, coté serveur ( jsp, servlets java, cgi).
- Etre capable d’intégrer des bases de données à un site web (oracle, mysql,…).
- Sécurisation des sites web contre les attaques informatiques
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)



Technologie du Web en S3
Programmation orienté objet (Java) en S5
Bases de données en S5
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Les bases du
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH
global
10h
10h
Sécurité des sites web
8h
8h
Illustration avec JEE
14h
16h
VH global du module
32
16
2
% VH
64
32
4
développement web
dynamique
Cycle Licence
119/126
30h
50h
100%
2014
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.
PARTIE 1 : Les bases du développement web dynamique et Sécurité des sites web
- Gestion des sessions, Gestion des cookies, Gestion d’environnement, Passage de paramètres à
un script (méthode post et get), traitement et protection des fichiers uplodé coté serveur,
accés aux dossiers coté serveur, expressions régulières, Les headers, etc …
- Cryptage des données transférées au serveur
- Gestion des données clients : adresses ip, URL, …
- Gestion d’une BDD distante ou distribuée : connexion, interrogation, extraction de données
- Sécurisation des formulaires et de la BDD coté serveur.
- adaptation des pages web aux mobiles.
- Frameworks.
PARTIE 2 : JEE
- Architecture multi-tiers, connexion aux bases de données (JDBC), JSP, Servlets, JavaBeans,
EJB, le modèle MVC 1 et 2, Struts, Serveur d’applications Tomcat et WebSphere… .
- Maîtriser les techniques nécessaires à une administration ou une entreprise pour être présente sur
Internet (vente en ligne, formalités, etc.) ou mettre en place un intranet (gestion de stock, travail
collaborateur, etc.).
- Connaître les langages de technologies utilisés sur le web, coté serveur ( jsp, servlets java, cgi).
- Intégration des bases de données à un site web (Oracle, Mysql,..).
- Frameworks de JEE
- Exemples ; forum, e-commerce, …
Des travaux pratiques seront organisés pour illustrer les notions vus en cours, en particulier : développer un
site e-commerce, un forum de discussion, …. En mettant en œuvre la sécurisation de ces applications contre
les attaques informatiques.
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Des mini projets seront distribués aux étudiants, à réaliser à domicile.
Cycle Licence
2014
120/126
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
Contrôles continus : Les TP seront notés, plus un mini projet.
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
EFS (60%) + TP (20%) +Mini projet (20%)
2.3. Modalités de Validation du module
Moyenne >= 10
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
BENHLIMA Said
PH
Intervenants :
PH
Spécialité
Département
Informatique
Mathématiques
et informatique
Informatique
BENHLIMA Said
Etablissement
Cours, TD et TP
FSM
Mathématiques
et informatique
Cours, TD et TP
FSM
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
121/126
DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module
36
Intitulé du module
GENIE LOGICIEL
Nature du module
MAJEUR
(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module
6
Département d’attache
MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE
Etablissement dont relève le module
FACULTE DES SCIENCES
Cycle Licence
2014
122/126
1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Introduire aux étudiants :
• Les activités liées à la réalisation d’un projet : de l’élaboration du cahier des charges à la validation
du logiciel.
• Les paradigmes d'analyse et de conception des logiciels.
• Les principales méthodes d’ingénierie logicielle.
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES
(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Aucun
1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours
TD
TP
Activités Pratiques
(Travaux de terrain,
Projets, Stages, …),
Autres /préciser)
Travail
personnel
Evaluation des
connaissances
VH global du module
18
20
10
2
% VH
36
40
20
4
VH
global
50
100%
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE
 Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
 Pour le cas des Licences d’Etudes Fondamentales, se conformer au contenu du tronc commun national.









Les différentes catégories de cycles de vie (linéaires, itératifs, …)
Cahier des charges et spécification
Conception et implémentation,
Test
Documentation et maintenance,
Outils de développement,
Présentation des différentes méthodes de développement (DFD, SADT, SART, MERISE, OOSE, OMT, …),
EXtreme Programming et les méthodes agiles
Design patterns
1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES
Cycle Licence
2014
123/126
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
Examen de fin de semestre
 Contrôles continus : préciser (tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage
ou autre moyen de contrôle) : tests
2.2. Note du module
(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
Contrôle continu (25%) + examen final (75%)
2.3. Modalités de Validation du module
Pour valider le module il faut avoir une moyenne de 10/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE (Le coordonnateur du module appartient
au département d’attache du module)
Nature d’intervention
Grade
Coordonnateur :
Bekri My Ali
PA
Intervenants :
PA
Spécialité
Département
Informatique
mathématique
Etablissement
(Enseignements ou
activités : Cours, TD, TP,
encadrement de stage, de
projets, ...)
Faculté des sciences
cours, TD, TP
Faculté des sciences
cours, TD, TP
et informatique
Informatique
Bekri My Ali
mathématique
et informatique
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS
Cycle Licence
2014
124/126
DESCRIPTION DU
PROJET TUTORE
OU DU STAGE
–
Pour la Licence d’Etudes Fondamentales, un projet tutoré spécifique à la filière est obligatoire au cours
du 6ème semestre. Toutefois, les sujets du projet tutoré peuvent être attribués à partir du 5ème Semestre.
Le projet peut être sous forme de recherche ou d’étude, de projet pratique, de stage ou de toute autre
forme appropriée ; il doit faire l’objet d’un rapport et éventuellement d’une soutenance devant un jury.
Le projet peut être réalisé individuellement ou en groupe et fait l’objet d’une note. Il est équivalent à deux
modules.
–
Pour la Licence Professionnelle, un stage professionnel est obligatoire au cours du 6ème semestre.
Toutefois, les sujets du stage peuvent être attribués à partir du 5ème Semestre. Le stage consiste en un
contact direct de l’étudiant avec le milieu socioprofessionnel et une connaissance du mode de
fonctionnement de ce milieu sur les plans technique et humain. A travers le stage, l’étudiant traite d’une
problématique spécifique à une institution socioprofessionnelle. Il est co-encadré par cette institution et
l’établissement universitaire dont il relève. Le stage fait l’objet d’un rapport sanctionné par une
soutenance devant un jury et fait l’objet d’une note. Le jury de soutenance est composé d’au moins trois
intervenants dans la filière dont l’encadrant du stage.
Le stage professionnel Il est équivalent à trois modules.
Cycle Licence
2014
125/126
Description du Projet tutoré ou du Stage
1. OBJECTIFS
Le PFE a pour principaux Objectifs de permettre aux étudiants d’apprendre à :
 Développer et approfondir un sujet, ce dernier doit être en concordance avec les Objectifs de la
filière.
 Développer leurs capacités analytiques et techniques.
 Valoriser leurs travaux : améliorer leur savoir en matière de communication orale, communication
écrite et leur capacité de discussion et de défense leurs idées en publique.
 Développer leurs capacités relationnelles lorsque le sujet est attribué à un groupe.
 Utiliser les références et les documents bibliographiques.
 Développer leurs sens de l'autonomie et de la responsabilité.
2. DUREE
Le PFE est équivalant à deux modules (100 heures)
3. LIEU
Au sein d’un établissement universitaire, dans une administration publique ou dans une entreprise.
4. ACTIVITES PREVUES



Conception et/ou la réalisation d’une solution informatique à un problème.
Etude bibliographique.
Préparer, rédiger et présenter un rapport.
5. ENCADREMENT
Le PFE sera mené à terme sous la supervision d’un tuteur, ce dernier doit être un professeur universitaire
ou un ingénieur de l’organisme d’accueil.
6. MODALITES D’EVALUATION
L’étudiant doit préparer un document écrit, le présenter et le défendre devant un jury composé d’au
moins trois personnes (le tuteur plus deux professeurs).
Note du module = 0,3* (Appréciation du tuteur) + 0,35*(note du rapport) + 0,35*(note de
l’exposé)
7. MODALITES DE VALIDATION
La note minimale requise pour la validation du PFE est 10/20
Cycle Licence
2014
126/126