Fiche d'exploitation du genially sur le Monde grec

Histoire-Géographie- 6e Histoire-Géographie- 6e
Chapitre 04  Le monde des cités grecques
Pour comprendre ce qui unit les Grecs à partir du VIIIème siècle avant JC, nous
allons travailler avec les tablettes sur un site que ton professeur a créé pour toi.
Pour y accéder, il te suffit de scanner le QR code qui se trouve ci-contre.
Une fois sur le site, mets la tablette en format paysage, puis agrandis l’image d’accueil au
maximum en cliquant sur le petit symbole situé en bas à droite : , puis en choisissant
ce symbole : .
Navigation : lors de ta navigation sur le site, tu rencontreras ces différents éléments :
En cliquant sur sommaire, tu reviendras toujours au sommaire du site
Ce symbole situé en haut à droite de l’écran t’indique, si tu ne les trouves pas, les endroits où
tu peux cliquer pour trouver des informations supplémentaires ou déclencher des interactions
avec d’autres ressources (photos, vidéos, …).
Ce bouton signifie « retour à la page précédente ».
En savoir
En cliquant sur le signe +, tu auras des explications supplémentaires
Ce bouton t’indique de passer à la page suivante.
Te voilà prêt ! Allons-y !
Les Grecs sont unis par une culture commune
A – Quelle est la langue parlée et l’écriture pratiquée par les Grecs de l’Antiquité ? …………………………
B – Rappelle la définition de la cité : ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Quelles sont les différentes parties d’une cité grecque et quelles sont leurs fonctions ? Complète le tableau :
Les différentes parties d’une cité grecque
Leurs fonctions
Agora
Fonction religieuse
Port
Rempart
On y cultive la vigne, l’olivier, les fruits …
C – Une culture commune avec l’Iliade et l’Odyssée
1) Complète la fiche de présentation de l’Iliade et de l’Odyssée :
Quels types de récits sont l’Iliade et l’Odyssée ? …………………………………………………………………
Quel en est l’auteur ? …………………………………………………………………………………………………..
Dates des œuvres ? …………………………………………………………………………………………………….
Sujet de l’Iliade : …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Sujet de l’Odyssée : ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Compétences travaillées :
D1-3, D2 : trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une
ressource numérique
D1-1, D2 : Extraire des informations pertinentes pour répondre à une
question

2) Clique sur le mot Iliade qui clignote à gauche. Combien de temps a duré la guerre de Troie ?
………………………………………………………………………………………………………………………….
3) Clique sur « Le combat entre Achille et Hector ». Lis le texte 1. Qui sont les principaux héros de
l’histoire ? ……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
4) Comment les dieux interviennent-ils dans l’histoire ? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
5) Reviens une page en arrière et clique sur « la fin de la guerre de Troie ». Résumes-en quelques
lignes le stratagème imaginé par Ulysse pour mettre fin à la guerre de Troie.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
6)  Reviens deux pages en arrière et clique maintenant sur le mot Odyssée qui clignote. Tu peux
consulter la carte des aventures d’Ulysse dans son odyssée. Tu peux aussi lire l’Odyssée si tu le
souhaites 😊.
Clique sur l’épisode d’Ulysse et les sirènes. Lis le doc.3 et réponds aux questions :
a- Quelle épreuve attend Ulysse ? ………………………………………………………………………………
b- Qui sont les sirènes ? ………………………………………………………………………………………….
c- Comment s’en sort-il ? …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
7)  Reviens une page en arrière et clique sur le deuxième épisode proposé : Ulysse et le cyclope.
a- Qui est Polyphème ? …………………………………………………………………………………………..
b- Qu’est-ce que arrive à Ulysse et ses marins ? ……………………………………………………………..
c- Comment s’en sortent-ils ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
d- Quel moment de l’histoire est évoqué sur l’illustration du vase ? …………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
 Reviens au sommaire.
Les Grecs sont unis par une religion commune
A – Les mêmes dieux et héros
1) Rappel : comment appelle-t-on une religion où l’on croit en plusieurs dieux ? ……………………………….
2) Qu’est-ce qu’un mythe ? ……………………………………………………………………………………………
3)  Clique sur « les dieux principaux ». Identifie les dieux de l’Olympe et retrouve-les sur la
représentation ci-dessous, ainsi que leurs fonction et attribut (objet ou animal qui les représentent) en
complétant le tableau de la page suivante :
*
L’assemblée des dieux grecs,
Vase grec à figures rouges,
VIè siècle avant JC

N°
Nom du dieu ou de
la déesse
Fonction
Attribut
1
Aphrodite
2
Casque, lance, armure
3
Bottes ailées, caducée
4
Hestia
5
Dieu des tremblements de terre, de la mer,
des chevaux et des taureaux
6
Fleurs
7
Zeus
Dieu du ciel et du tonnerre, roi des dieux
Foudre
8
9
Lyre (instrument de musique)
10
Déesse de la lune et de la chasse
11
Marteau et enclume
12
Déméter
4)  Retourne à la page précédente (des dieux et des héros). Lis le texte expliquant qui sont les dieux,
puis clique sur « en savoir + » : 3 vases représentent les exploits de héros. Clique sur le « + » sous
chaque vase pour connaître l’histoire de ces héros (tu seras sur le site de Vikidia). Puis reviens en
arrière pour cliquer sur « l’exemple d’Héraklès ». Complète le tableau ci-dessous :
Nom du héros :
Héros :
Héros :
Héros :
Le monstre (description et
danger) :
Le monstre (description
et danger) :
Le monstre (description
et danger) :
Le monstre (description
et danger) :
L’exploit du héros (en
une phrase) :
L’exploit du héros (en
une phrase) :
L’exploit du héros (en
une phrase) :
L’exploit du héros (en
une phrase) :
 Reviens au sommaire, puis clique sur « Des sanctuaires panhelléniques »

B – Les sanctuaires panhelléniques
1) Qu’est-ce qu’un sanctuaire panhellénique ?
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
2) Où se situe Olympie ? En l’honneur de quel dieu avaient lieu les jeux ?
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
3) Trouve le sanctuaire d’Olympie sur la carte, puis clique sur cet endroit. Quels sont les bâtiments
religieux que l’on peut voir sur la reconstitution ?
…………………………………………………………………………………………………………………….
4) Cite quelques épreuves sportives et le lieu où elles se pratiquent (passe la souris sur les numéros
de la reconstitution)
→ ……………………………………………………………………………………………………………..
→ ……………………………………………………………………………………………………………..
→ ……………………………………………………………………………………………………………..
→ ……………………………………………………………………………………………………………..
5)  Clique sur la flèche bleue. Combien de jours durent les jeux ? Comment se finissent-ils ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Pour terminer, tu peux regarder la vidéo sur l’histoire des jeux.
Je termine par une carte mentale répondant à la problématique : pourquoi peut-on dire que les
Grecs ont une culture et une religion communes ?
Complète la carte mentale ci-dessous avec les informations que nous venons de trouver dans l’étude :
Les Grecs
Sont unis
Par une
culture
commune
Par une
religion
commune