controle

Établissement ARD
ESSALAM-2-
-Sale-
Année scolaire 2018-2019
Science de la vie et de la terre
Contrôle N°1.1er semestre
1er année collège
Section internationale
Nom et prénom :
……………………………..…..
1AC N°:…………………
Note :
Résonnement scientifique et communication écrit et graphique (10 points)
Exercice 1 : le document présente la répartition des composantes d’un milieu naturel :(3.5points)
1-classez les composantes de ce milieu dans le tableau :
Êtres vivants
Composantes non vivants
Animaux
Végétaux
Élément
Etat physique
…………….
……………
……………
……………
…………..
…………….
…………….
…………….
……………
……………
……………
…………..
…………….
…………….
…………
…………
…………
…………
………….
…………
…………
…………….
……………
……………
……………
…………..
…………….
…………….
Restitution des connaissances (10 points)
Exercice 1 : vrais ou faux ;( 4 points)
- Les insectes appartiennent à la composante non vivante d’un milieu naturel : …………………….
- La paramécie est un être vivant pluricellulaire : …………………………………
- L’eau de chaux se trouble en présence de dioxyde de carbone : …………………………….
- L’Homme respire dans l’air en consommant le dioxyde de carbone et en rejetant le
dioxygène :…….…
Exercice 2 : associez chacun des mots à sa définition en remplissant les parenthèses au ci-dessous :( 4 points)
a- Unicellulaire
e-Ensembles des espèce végétales d’un milieu.
b- Cellule
f-Êtres vivants observés à l’aide d’un microscope optique
c- Organismes microscopiques
g-Être vivant microscopique formé d’une seule cellule
d- Flore
h-Unité d’organisation de tous les êtres vivants.
( a ; …….) - (……… ;f ) - (d ; …….) - (…….. ; h )
Exercice 3 : schématiser une cellule végétale
d’épiderme d’oignon avec une légende et un titre
-noyau.
-cytoplasme.
-membrane plasmique.
-Paroi cellulosique.
Titre :……………………………………………
Restitution des connaissances (10 points)
Hibou
Oiseau
Arbre
Herbe
Eau
Air
Roches
Canard
Poissons
Nénuphar
héron

Exercice 2 :(5.5points).
Pour mettre en évidence les échanges respiratoires gazeux chez un escargot ; on fait placer l’escargot dans une
enceinte fermée. Voir le document ci-dessous :
- Pour mesurer la teneur de dioxygène (O2) en utilise un Oxymètre.
- Pour mettre en évidence la présence du dioxyde de carbone (CO2) en utilise l’eau de chaux.
1- Comparer l’aspect de l’eau de chaux au temps 0 minute(t=0) et au temps 30 minute(t=30mn). Que peut-on
déduire ? (2points).
 On observe que………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
 On déduit que………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
2- Comparer la teneur de dioxygène mesurer par l’oxymètre au début et à la fin de l’expérience. Que peut-on
déduire ?(2points).
 On observe que………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….
 On déduit que…………………………………………………………………………………………
………………………….……………………………………………………………………………….
3- Que concluez-vous ? (1.5point).
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
Plus un point pour chaque feuille propre Bonne chance
Eau de
chaux
limpide
Eau de
chaux
troublée
Début de l’expérience
Fin de l’expérience
La mise en évidence des échanges gazeux chez l’escargot