fiche exercices trajectoire et vitesse niveau 3e

Chapitre 1 Mouvements - Fiche d’exercices
Exercice 1 :
Compléter le tableau
pour décrire les
mouvements ci-
contre.
Objet en mouvement
Trajectoire
Type de mouvement
Nacelle
siège
wagon
Exercice 2 :
1) On choisit le sol comme référentiel, entoure
les objets en mouvement :
La vache – le train – une pâquerette – le
personnage A – le personnage B.
2) Dans le référentiel « train », entoure les
objets en mouvement :
La vache – le train – une pâquerette – le
personnage A – le personnage B.
3) Propose un référentiel dans lequel ces 5 objets sont en mouvement : _______________
Exercice 3 :
1) Caractérisez la nature des mouvements ci-dessous : Rectiligne, Circulaire, Curviligne, Uniforme, Ralenti,
Accéléré.
2) Sur les images ci-dessus, la moto 3 roule à 60 km/h. Représenter la vitesse en utilisant comme échelle 1 cm
<-> 20 km/h.
L’oiseau vole à 30 km/h. Représenter sa vitesse (échelle : 1 cm <-> 15 km/h)
1
2
3
4
5
8
7
6
nacelle
un siège
Un wagon

Exercice 4 : Questions sur la vitesse
1) Quelle est la vitesse de la lumière ? _____________ Quelle est la vitesse du son dans l’air ? ___________
2) Sur Terre, on exprime les distances en quelles unités ? ________________________________________
3) Dans l'univers, on exprime les distances entre les étoiles ou les galaxies en _______________________
4) Calculez la distance en km que représente une Année Lumière : a.l
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Exercice 5 : Référentiel géocentrique
Lina part habiter au niveau de l'équateur. Sa sœur Eva est restée à Paris.
a) Quelle est la nature du mouvement d'un point situé à la surface de la Terre ?
_______________________________________________________________
b) Le rayon de la Terre est de 6 367 km. Calculez la circonférence de la Terre.
________________________________________________________________
c) Calculez la valeur de la vitesse de la rotation de la Terre pour un point situé à
l'équateur.
______________________________________________________________________________________
d) Eva pense que la vitesse d'un point en France est plus faible qu'à l'équateur. Lina lui dit, au contraire, elle est plus
élevée. Qui a raison ? Argumente.
____________________________________________________________________________________________
Exercices 6 : On a relevé les valeurs de vitesse d’un objet toutes les 10 secondes. Les mesures sont présentées dans les
tableaux ci-dessous. Pour chaque tableau, indiquer le type de mouvement et justifier :
t (s)
0
10
20
30
40
v (m/s)
0
10
20
25
30
t (s)
0
10
20
30
40
v (m/s)
25
25
25
25
25
t (s)
0
10
20
30
40
v (m/s)
25
15
10
5
0
Tableau 1 :
Tableau 2 :
Tableau 3 :
Exercice 7 : Manipuler la formule de la vitesse
1) Un automobiliste a parcouru les 316 km qui séparent Paris de Dijon en 4 heures. Calculer sa vitesse moyenne v (en
km/h).
2) Sophie a marché pendant 32 minutes. Elle a parcouru 3200 mètres.
a) Calculer sa vitesse moyenne v en m/min b) Convertir en km/min c) Puis en km/h.
3) Une antilope court à une vitesse de 24,5m/s, un lion à une vitesse de 80km/h. Quel est le plus rapide de ces deux
animaux ? Faire un pronostic et le vérifier ensuite par un calcul.
Exercice 6 : Le graphique ci-dessous représente l’évolution de la vitesse d’une voiture en fonction du temps.
1) Comment varie la vitesse de la voiture entre 0
et 25 s ?
2) Qu’en déduire sur le mouvement de la
voiture pendant cette durée ?
3) Comment varie la vitesse de la voiture entre 25
et 45 s ?
4) Qu’en déduire sur le mouvement de la
voiture pendant cette durée ?
5) Comment varie la vitesse de la voiture entre 45 et 75 s ?
6) Qu’en déduire sur le mouvement de la voiture pendant cette durée ?
0
10
20
30
40
50
60
010 20 30 40 50 60 70 80
vitesse en
m/s
temps en s