Séquence 6.1.
Maîtriser sa consommation d’eau
Objectifs terminaux
• Adopter une attitude consommateur responsable
en matière dʼenvironnement et de développement
durable
•Adopter une attitude de curiosité pour les autres
pays du monde.
•Prendre conscience de la contribution nécessaire
de chacun à la collectivité.
ORGANISATION DE LA SÉQUENCE
Gestion des ressources naturelles et développement durable :
Maîtriser sa consommation dʼeau
Étape 1 : Adopter une attitude consommateur responsable en
matière dʼenvironnement et de développement durable
•Identifier les ressources disponibles en eau (du niveau local au niveau
planétaire) et leurs limites.
•Repérer les critères de potabilité.
•Analyser lʼévolution de la consommation en eau.
Étape 2 :Adopter une attitude consommateur responsable en
matière dʼenvironnement et de développement durable
• Indiquer les mesures collectives pour préserver lʼeau au niveau
qualitatif et quantitatif.
•Mettre en relation les comportements humains et les réserves
disponibles.
•Proposer des actions éco-citoyennes.
Étape 3 : Evaluation de la séquence 6.1.
Date :
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MODULE 6 : Gestion des ressources naturelles et développement durable
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Maîtriser sa consommation d’eau
Étape 1 : Adopter une attitude consommateur responsable en matière
d’environnement et de développement durable
Objectifs :
•Identifier les ressources disponibles en eau (du niveau local au niveau planétaire) et leurs
limites.
•Repérer les critères de potabilité.
•Analyser lʼévolution de la consommation en eau.
•Indiquer les mesures collectives pour préserver lʼeau au niveau qualitatif et quantitatif.
•Mettre en relation les comportements humains et les réserves disponibles.
•Proposer des actions éco-citoyennes.
•1 Les ressources en eau
Les réserves d’eau douce représentent moins de 3 % des réserves totales en eau sur
terre. Plus des 2/3 de l’eau douce sont stockés sous forme de g....................... L’état
des nappes phréatiques* varie en fonction des périodes de l’année et des conditions
climatiques. À l’heure actuelle de nombreuses régions souffrent du m......................
d’eau douce. Les perspectives pour 2025 ne sont guère optimistes si rien n’est fait, au
niveau m......................, pour préserver les ressources en eau douce.
Liste : condensation - évaporation - glace - infiltration - manque - mondial -
précipitations - ruissellement - transpiration
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•2 Les critères de potabilité de l’eau
Pour être potable, c’est-à-dire propre à la c....................................... humaine,
une eau doit satisfaire à 63 p............................... classés en 5 catégories : –
les paramètres m.............................................. – les paramètres chimiques
– les paramètres organoleptiques* – les quantités de substances
i.................................... – les quantités de substances t............................
•3 L’évolution de la consommation d’eau
La consommation mondiale d’eau a été multipliée par plus de 6 en un siècle.
L’i......................................, l’intensification de l’a............................ et l’essor
des villes en sont les principales causes. Les 2/3 de l’eau sont utilisés pour
l’agriculture, 1/4 étant utilisé pour l’eau potable à usage d..............................
et collectif.
•4 La préservation de l’eau
La directive cadre sur l’eau, adoptée en octobre 2000 par le Parlement
européen, organise la politique de préservation de l’eau. Cette directive vise au
bon état de l’eau. Elle s’axe autour de trois familles de paramètres :
– des paramètres é................................. : biodiversité, impact sur l’homme ;
– des paramètres chimiques : respect de n...................... sur les rejets
polluants ;
– des paramètres quantitatifs : adéquation entre la q...................... d’eau
prélevée et les r................................. disponibles.
Des g...................... simples permettent à chacun de contribuer à la
préservation qualitative et quantitative de l’eau : – ne pas jeter de
m.................................. ou de produits chimiques dans les canalisations ; –
éviter le g................................... de l’eau (réparer les fuites, douche, matériel
avec système d’économie d’eau, récupérateur d’eau de pluie etc).
Autres gestes :
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
Vocabulaire
•Nappes phréatiques : nappes d’eau souterraines.
•Organoleptique : qui peut être perçu par les organes des sens.
Liste : agriculture - consommation - domestique - écologiques - gaspillage - gestes -
indésirables - industrialisation - médicaments - microbiologiques - normes -
paramètres - quantité - ressources - toxiques
Pour en savoir plus
-Livre de bord: http://www.eau-seine-normandie.fr/index.php?id=6658
sur le même site jeu Polu Palo à télécharger gratuitement
-Jeu : Protégeons l’eau : http://www.unicef.org/voy/wes/
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