Telechargé par Moïse Djemmo

RAPPORT DJEMMO 2

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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
DEDICACE
A MA
FAMILLE
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
REMMERCIEMENTS
En premier lieu, je tiens à remercier le Dieu tout puissant pour sa présence visible ou non invisible
et le fait de m’avoir donné la force, le courage de tenir le coup jusqu’à la fin de mon travail. Cet
élément de mon rapport de stage est l’occasion pour moi d’exprimer une gratitude sincère envers
toutes les personnes qui m’ont apporté une aide durant ces années de formation. Je tiens également
à adresser mes remerciements.
A M. Paul GUIMEZAP, fondateur de l’institut universitaire de la cote qui a mis Sur
pied un grand univers pour la formation technique et professionnel de la Jeunesse.
A M. TSOPBENG K. David directeur de l’institut universitaire de la cote qui a suivi et
encourager et conseiller tout le long de notre projet.
Nous pensons tout particulièrement à M. NWOKAM Rostand chef de département
informatique à l’institut universitaire de la cote pour sa disponibilité et ses conseils qui
m’ont permis d’organiser mes idées.
A mon enseignant ingénieur YAMENI FABRICE JOEL pour sa disponibilité lors de
la rédaction de ce document.
A mes parents Mme et M. NOUTCHONGOUE pour la vie, l’éducation et le soutien
moral qu’ils m’ont fourni je leur doit absolument tout.
Nous tenons à remercier les enseignants du département informatique pour leur message
et leur disponibilité.
Nos profonds respects au membre du jury qui nous font l’honneur d’assister de juger ce
modeste travail.
A ma famille pour tout le soutien et les œuvres accomplies durant cette année de
formation.
A mes ami(e)s et camarades pour leur soutien durant cette année de formation.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
SOMMAIRE
DEDICACE ......................................................................................................................................1
REMMERCIEMENTS
.........................................................................................................2
SOMMAIRE .....................................................................................................................................3
LISTE DES FIGURES ET DES TABLEAUX..................................................................................4
LISTE DES ABREVIATIONS .........................................................................................................6
AVANTS-PROPOS ................................................................................................................
RESUME ..................................................................................................................................
ABSTRACT ............................................................................................................................
INTRODUCTION GENERALE ................................................................................................
PARTIE I : PRESENTATION GENERALE DE L’ENTREPRISE ET CONTEXTE DU
STAGE .......................................................................................................................................
CHAPITRE I : PRESENTATION
GENERALE DE L’ENTREPRISE ................................
CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE ..........................................................
PARTIE II : ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO.............................
CHAPITRE III :
ETUDE THEORIQUE ET ONCEPTUELLE DU STREAMING RADIO
........................................................................
CHAPITRE IV : CONCEPTION ET REALISATION D4UNE WEBRADIO............
CONCLUSION GENERALE..............................................................................
ANNEXE ...............................................................................................................................
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES .................................................................................
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
LISTE DES FIGURES ET DES
TABLEAUX
Figure 1 : Plan de localisation du campus de Logbessou
Figure 2 : Organisation de l’IUC
Figure 3 : Organigramme de l’ICIA
Figure 4 : Logo d’Icecast server
Figure 5: Logo shoutcast
Figure 6 : Schéma de diffusion d’une webradio
Figure 7 : Fenêtre principal du logiciel MB Recaster
Figure 8 : logo du Windows 10
Figure 9 : Architecture général de la réalisation
Figure 10 : Logo Icecast config
Figure 11 : Le fichier de configuration d’Icecast
Figure 12 : Fiche configuré d’Icecast
Figure 13 : Logo de Run Icecast (console)
Figure 14 : Fenêtre de MB Recaster
Figure 15 : Fenêtre de configuration de MB Recaster
Figure 16 : Fenêtre d’écoute de la radio MB RECASTER
Tableau 1 : BTS ICIA 2011
Tableau 2 : BTS ICIA 2012
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Tableau 3 : BTS ICIA 2013
Tableau 4 : BTS ICIA 2014
Tableau 5 : BTS ICIA 2015
Tableau 6 : BTS ICIA 2016
Tableau 7 : BTS ICIA 2017
Tableau 8 : BTS ICIA 2018
Tableau 9 : Chronogramme
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
LISTE DES ABREVIATIONS
AAC
Advanced Audio Coding
ADSL
Asymmetric Digital Subscriber Line
AIFF
Audio Interchange File Format
ARP
Address Resolution Protocol
ARPA
Advanced Research Project Agency
ARPAnet
Advanced Research Project Agency network
ASCII
American Standard Code for Information Interchange
CD
Compact Disc
CERN
Centre Européen de Recherche Nucléaire
DHCP
Dynamic Host Configuration Protocol
DNS
Domain Name Server or Domain Name System
DVD
Digital Versatile Disc
FM
Frequency Modulation
FQDN
Fully Qualified Domain Name
FTP
File Transfert Protocol
GIF
Graphics Interchange Format
GND
Gestion Numérique des Droits
GPL
General Public Licence
GR
GASS Radio
HTML
HyperText Markup Language
HTTP
HyperText Transfert Protocol
Hz
Hertz
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
IBM
International Business Machines
ICCC
International Conference on Computer Communication
IP
Internet Protocol
ISO
International Standard Organization
JPG
Joint Photographic expert Group
MAC
Media Access Control
Microsoft IIS
Microsoft Internet Information Services
MMS
Microsoft Media Streaming
MP3
Mpeg Audio Layer 3
MP3PRO
Mpeg Audio Layer 3 Professional
MP4
MPEG 4
MPEG
Moving Picture Experts Group
MSN
Microsoft Network
MySQL
My Structured Query Language
NCSA
National Center for Computing Application
NSF
National Science Foundation
NSFnet
National Science Foundation network
OGA
Ogg Vorbis Audio
OS
Operating System
PAL
Playlist Automation Language
PCM
Pulse Code Modulation
PHP
Post Hypertext Preprocessor
PS
PostScript
QTSS
Quick Time Streaming Server
RA
Real Audio
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RAM
Random Access Memory
RM
Real Media
RSS
Really Simple Syndication
RTCP
Real Time Transfert Control Protocol
RTMP
Real Time Messaging Protocol
RTSP
Real Time Streaming Protocol
RV
Real Video
SAM
Streaming Audio Manager
SDP
Session Description Protocol
SGML
Standard Generalized Markup Language
TCP
Transmission Control Protocol
TCP/IP
Transmission Control Protocol/Internet Protocol
TLD
Top Level Domain
UC
Unité Central
UDP
User Datagram Protocol
URL
Uniform Ressource Locator
URSS
Union des Républiques de Soviétique Socialiste
USA
United States of America
WAMP
Windows Apache MySQL Php
Wi-Fi
Wireless Fidelity
Win32
Windows 32bit
WMA
Windows Media Audio
WWW
World Wide Web
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
AVANTS -PROPOS
De nos jours, les dirigeants d’entreprises recherchent des personnes qualifiées et aptes à
effectuer des taches bien déterminées. Il est donc important pour toute personne pour des
besoins de compétitivité d’acquérir des connaissances techniques de qualité afin de s’adapter
au milieu professionnel et de pouvoir satisfaire les besoins des entreprises.
C’est la raison la pour laquelle le gouvernement camerounais par le biais de Ministère de
l’enseignement supérieur au Cameroun a permis l’ouverture de plusieurs IPES( institut privée
d’enseignement supérieur) I.S.T.D.I. (institut supérieur des technologies et du design industriel)
charges de former de jeunes techniciens et ingénieur par les arrêtés ministériels ci-après :
Autorisation de création : N° 02/0094/MINESUP/DDES/ESUP du 13 Septembre 2002.
Autorisation d’ouverture : N° 0102/MINEWSSUP/DDES/ESUP du 18 Septembre 2002.
L’ISTDI qui a été érigé en institut Universitaire de la cote (IUC) par arrêter N°
1/05156/N/MINESUP/DDES/ESUP/SAC/ebm du 24 octobre 2011 est constitué de quatre
établissements offrant chacun des formations spécifiques à savoir :
•
ISTDI (institut supérieur de technologies & du design
industriel)
•
ICIA (Institut de commerce et d’ingénieur d’Affaires)
•
3I-AC (Institut d’ingénieur Informatique d’Afrique centrale)
•
PISTI
(programmes
internationaux
des
sciences
et
Technologies de l’innovation).
I. L’Institut
Supérieur de
technologies & du Design Industriel(ISTDI)
offrant les formations suivantes :
Cycle de techniciens supérieurs industriels pour un diplôme BTS (Brevet de
techniciens supérieur) National

Maintenances des systèmes informatiques(MSI)

Informatique industrielle (II)

Maintenances Apres – Vente Automobile(MAVA)
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO

Froid et Climatisation(FC)

Génie civil(GC)

Electrotechnique(ET)

Electronique(EN)

Génie Bois(GB)
Cycle de licences professionnelles industrielles en partenariat avec L’Université de
Dschang

Génie Civil(GC)

Management et service Automobile(MSA)

Maintenance des systèmes Industriels(MSI)

Automatique et Informatique Industrielle(AII)

Réseaux et télécommunication(ASR)

Génie logiciel(GL)

Electrotechnique(ET)
Cycle de masters professionnels en partenariat avec L’Université de Dschang.

Génie Electronique et Informatique Industrielle(GEII)

Génie Télécommunications et Réseaux (GTR)
Cycle ingénieur en partenariat avec ESSTIN_ France

Ingénieur de Génie Industriel (ESSTIN_ France)
II. L’institut de commerce et d’ingénierie d’Affaires (ICIA) offrant les
formations suivantes :
Cycle de techniciens Supérieurs commerciaux pour un diplôme BTS (Brevet de
techniciens supérieur) National
 Comptabilité et Gestion d’entreprises (CGE)
 Communication d’entreprises (CE)
 Commerce Internationale (CI)
 Action Commerciale (ACO)
 Banque et Finance (BF)
 Assurance (ASS)
 Logistique et Transport (LT)  Informatique de gestion(IG)
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Cycle de licences professionnelles commerciales en partenariat avec l’Université
de Dschang
 Marketing
 France- Comptabilité (FC)
 Banque
 Gestion des Ressources Humaines (GRH)
 Logistique et Transport (LT)
Cycle de Master en commerce International en partenariat avec IUSUGA-France
 Bachelor en Commerce Internationale.
L’Institut d’ingénierie Informatique d’Afrique Centrale (3I-AC) qui
III.
offre quant à elles les formations suivantes :
Classes préparations aux grandes Ecoles d’ingénieurs (CP)
IV. Classes préparatoires
V. Licences Sciences & Technologiques
Licence Science et Technologie (LST) en partenariat avec l’Université du Maine
:

Physique

Chimie

Maths appliquée à la finance
Cycle des nouvelles Technologies de l’information et de la Communication :

Programmation Appliquée pour Internet (PAPI)

Webmestre /Multimédia (WPN)

Réseautique(RST)
Cycle ingénieur

Ingénieur Informaticien (3il- France)

Concepteur de Systèmes d’informations Informatisés (CS2I)
L’I.U.C est doté d’un CENTRE ACADEMIQUE CISCO qui forme en CCNA 1, CCNA 2,
CCNA 3 et CCNA 4
VI. Les programme Internationaux des Sciences et Technologies de
l’innovation (PISTI) qui offre les formations suivantes :
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Cycle des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles d’ingénieurs (CP) en
partenariat avec l’Université du Maine en France

Classes préparatoires

Licences Sciences & Technologiques

Cycle ingénieur de Génie Industriel (ESSTIN- France)

Ingénieur Biomédicale

Architecture et Design Industriel

HND et DSEP Industriels et commerciaux

Génie Civil Option : Géomètre Topographe

Licence Professionnelle en Télécommunication et service
INNOVATIONS
L’étudiant du cycle BTS est tenu en première année d’effectuer un stage de 3mois en
entreprise durant son cursus académique. Ce stage permettra aux étudiants de mieux
appréhender le monde professionnel et de compléter les connaissances acquises. A l’issus de
celui-ci l’étudiant devra rédiger un rapport de stage qu’il soumettra à un jury. C’est dans cette
optique que nous avons effectué un stage à l’IUC de Logbessou : ou il nous ait attribué comme
thème : ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
RESUME
Ce rapport a été rédigé à la suite d’un stage académique d’une durée de deux mois qui se sont
déroulés durant une période allant du 03 JUIN au 03 AOUT 2020 à l’IUC situé à Logbessou
de Douala. Notre sujet consistait à traiter les dossiers et à obtenir une expérience professionnelle
dans l’entreprise. Durant ce stage nous avons eu à assister à la réalisation de diverses taches
allant dans le cadre de notre formation(Télécommunication). Parmi ces taches nous pouvons
citer entre autres : La découverte et l’utilisation de certains logiciels ; la configuration d’un
point d’accès ; la fiabilisation des dossiers et bien d’autres. Ce pendant l’objet principal de la
rédaction de ce rapport est d’étudier théoriquement le streaming radio et la conception ou
réalisation d’une webradio. De ce fait pour assurer une meilleur compréhension de ce thème
nous allons le diviser en plusieurs chapitres. Ce stage nous aura permis de mieux appréhender
le monde professionnel et de compléter les connaissances acquises au sein de notre cursus
académique.
Mots clés: Streaming radio, webradio
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
ABSTRACT
This report was written following an academic internship lasting two months which took place
during a period from 03 JUNE to 03 AUGUST 2020 at IUC located at Logbessou of Douala.
Our subject was to process the files and to obtain professional experience in the company.
During this internship we had to attend the realization of various tasks we can cite among
others : The discovery and use of certain software ; configuring an access point ; reliability of
files and many others. However, the main purpose of writing this report is to theoretically study
radio streaming and the design or production of an internet radio. Therefore to ensure a better
understanding of this theme we will divide it into several chapters. This internship will have
allowed us to better understand the professional world and to supplement the knowledge
acquired within our academic course.
Keywords: Radio streaming, webradio
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
INTRODUCTION GENERALE
INTRODUCTION GENERALE
Actuellement, le web est un fascinant outil de communication et un véritable media, au
même titre que la radio et la télévision utilisant la diffusion hertzienne. Grace à l'évolution de
la technologie haut débit et de meilleures bandes passantes, une association entre la
radiodiffusion et l'Internet s'impose. D'où la naissance de la webradio, une technologie utilisant
la technique du streaming, qui permet à une station de radio de diffuser sur l'Internet.
Aujourd’hui, parmi tous les réseaux, Internet peut être considéré comme le réseau spécialisé
dans l’information : son but n’est plus comme à l’origine (transmettre quelques lignes à partir
de messageries), elle permet maintenant d’échanger des documents électroniques, des données
informatisées, des informations économiques, des schémas, des sons, etc. En outre, grâce aux
récents progrès réalisés dans la transmission et la compression des données, Internet donne
maintenant accès à une information de plus en plus immédiate. Dans le monde le streaming
radio a-t-il été un bien fait ?
Cerner cette étude consistera à présenter le premier chapitre de notre rapport portant sur la
présentation générale de l’entreprise de stage (IUC de Logbessou), Le second chapitre
renseigne sur le déroulement du stage, Ensuite le troisième nous présente l’étude théorique et
conceptuelle du streaming radio et enfin le quatrième chapitre porte sur la conception et
réalisation d’une webradio.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
PARTIE I : PRESENTATION DE
L’ENTREPRISE ET DEROULEMENT DU
STAGE
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
CHAPITRE I : PRESENTATION DE
L’ENTREPRISE
INTRODUCTION :
L’entreprise peut se définit comme étant une unité économique, juridiquement autonome,
organisée pour produire des biens ou des services pour le marché. Dans ce cas on se pose la
question de savoir en quoi l’IUC est un modèle de production des biens et des services ? Pour
mieux cerner notre sujet, il sera question pour nous de présenter l’historique de l’entreprise,
ensuite la structure et l’organisation de l’entreprise et enfin le secteur d’activité.
I.
HISTORIQUE ET EVOLUTION DE L’ENTREPRISE
I.1) HISTORIQUE
La création de l’Institut Supérieur des Technologies et de Design Industriel (ISTDI) devenu
Institut Universitaire de la Côte (IUC) est le résultat de plusieurs années d’expérience de
promoteur dans les entreprises où il a constaté surtout dans le secteur de l’industrie, un manque
de techniciens bien formés, l’inadéquation grandissante des produis du système éducatif avec
les besoins du marché de
l’emploi et même dans
toute la zone CEMAC.
Les programmes et les
produits
proposés
ne
tenaient pas compte de la
réalité des besoins de
l’entreprise.
Pour
apporter
sa
contribution à cette expertise, le promoteur a d’abord créé le centre d’enseignement et de
formation technique et industrielle (CEFTI) pour donner une formation de niveau cap,
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
17
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
probatoire et BTS, en technique industrielle tout en mettant au centre de notre préoccupation
les besoins des entreprises. Les employeurs sont de véritables partenaires qui participent même
à l’amélioration des programmes de formation en donnant de conférences sur leur métier, le
comportement attendu des jeunes dans le monde du travail.
A ce titre et très satisfait de cette coopération entreprise-école, les partenaires se trouvent en
bonne place pour détecter les meilleurs finissants afin de promouvoir le développement de leurs
entreprises : c’est ainsi qu’est né l’ISTDI en septembre 2002 avec le soutien de la coopération
française qui a mis à disposition un assistant technique de haut niveau pour étudier la finalité
du projet. Il s’agit du Pr. Claude BONTHOUX, le premier directeur de l’école national
polytechnique de Yaoundé et de l’ENSAI de N’Gaoundéré. Celui-ci a construit le projet d’école
complètement en phase avec les entreprises. « Je rêvais d’avoir une école d’ingénieurs à douala,
en plein milieu industriel lui-même » confie le directeur Scientifique de l’établissement, en la
personne de Pr. Claude BONTHOUX.
I.2) EVOLUTION
 Fiche signalétique
Nom
Institut Universitaire de la côte (IUC)
Date de création
L’ISTDI a été créé par arrêté ministériel N°02/0094/MINESUP/DDES/ESUP du 13
Septembre 2002 et dont l’autorisation d’ouverture fut autorisée par arrêté ministère N°
0102/MINESUP/DDES/ESUP du 18 septembre 2002
Date de transition
L’ISTDI a été érigé en institut universitaire de la cote (IUC) par arrêté ministériel
N° 0/05156/MINESUP/DDES/ESUP/SAC/ebn du Cameroun.
Adresse B.P. :
3 001 Douala – Cameroun
Localisation
Douala 5e, Logbessou
Téléphone
(+237) 6 33 00 13 92 / (+237) 6 99 68 46 12
Fax
(+237) 6 33 47 33 55
Site Web
www.myiuc.com
E-mail
[email protected] / [email protected]
Président– Fondateur Paul GUIMEZAP
Activité
Formation dans l’Enseignement Supérieur industriel, technologique
et Commercial
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
II.
ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE
II.1) MISSION
L’IUC est une entreprise qui a pour fonction première de former les étudiants dans leurs
globalités pour les entreprises.sa vision est de contribuer au développement du pays en bâtissant
une jeunesse camerounaise solide et prêt sur tout le plan. Outre cette mission l’IUC possède
dans ses locaux plusieurs services qui lui permettent de diversifier ses missions telles que le
Laboratoire de développement et de la recherche qui s’occupe du développement logiciel.
Logiciels qui peuvent être utilisés dans la structure ou commercialisés dans d’autres structures.
Le laboratoire de développement (SEED) née depuis environ 2 ans à l’IUC a pour rôle d’une
part de mettre sur pieds des outils et des processus métiers nécessaires au bon fonctionnement
et de la gestion des ressources au sein de l’IUC et d’autre part de vulgariser leurs solutions
fonctionnelles et mise sur pieds auprès d’autres clients extérieurs. Constitué de 10 membres y
compris le chef de service, des développeurs et analystes qualifiés travaillant en plein temps et
des stagiaires professionnels dynamiques ; elle a déjà dès lors développé de nombreuses
applications utilisées au sein de l’institution et étant actuellement sur le marché logiciel.
Notre intégration au sein de cette petite famille s’est déroulée parfaitement bien, car l’harmonie,
la communication et l’entre-aide régnant au sein de cette équipe était très conviviale.
II.2) ENVIRONNEMENT INTERNE
L'Institut Universitaire de la Cote (IUC) est implanté depuis quelques années dans le
paysage de l'enseignement supérieur au Cameroun et spécifiquement dans le décor des IPES. Il
a à son actif contribué à la formation de plusieurs jeunes techniciens Supérieur et cadres
opérationnels. Aujourd'hui il s'est lancé dans la formation des cadres supérieurs et envisage
recruter davantage d'étudiants pour satisfaire à sa politique de développement. Nous nous
proposons dans ce chapitre de présenter l’IUC en interne et en externe puis de parler du
déroulement du stage.
II.2.1) Naissance et objectifs de l'IUC
 Naissance
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Crée en 2002 à logbessou (Douala 5eme), pour devenir un pôle d’excellence en Afrique
et, l’institution de référence auprès des entreprises, l’IUC s’adresse aux candidats diplômés au
moins d’un baccalauréat des séries industrielles, techniques, commerciales, scientifiques et
littéraires, qui ont pour ambition, de devenir agent de maitrise, cadre supérieur ou ingénieur–
entreprenant. L'inadéquation grandissante des produits du système éducatif avec les besoins du
marché de l'emploi qui oblige à importer de la main d'œuvre étrangère au détriment d'une
jeunesse locale sous-exploitée.
Par ailleurs, la lutte contre la pauvreté qui inclut nécessairement le souci de favoriser
durablement la croissance et le développement passe forcément par le renforcement et la
diversification des formations professionnelles à tous les niveaux. De sa position de
Responsable
dans une entreprise de la place où il a été confronté à cette double réalité, Paul
GUIMEZAP a d'abord créé le Centre d'Enseignement et de Formation Technique Industrielle
(CEFTI). Ses formations sont basées sur les filières industrielles et fortement porteuses. Il
prépare aussi aux diplômes nationaux comme le CAP, PROBATOIRE et BACCALAUREAT
technologiques. Grâce à cette belle expérience, Paul GUIMEZAP a été fortement sollicité par
les Entreprises pour poursuivre le même type de formation à un niveau de compétence et de
responsabilité supérieures. Les parents et les élèves les plus méritants sont également attirés par
les qualifications plus responsabilisées et mieux rémunérées. C'est ainsi qu'est né l'Institut
Supérieur des Technologies et du Design Industriel (ISTDI) aujourd’hui Institut Universitaire
de la Cote (IUC)
 Objectifs
Le souci du Promoteur et de son équipe dans la création de l'IUC est d'être complètement
en phase avec l'attente et les besoins des Entreprises. Ils veulent convaincre de leur volonté de
considérer les Industriels comme de vrais partenaires de la Formation et de les associer
étroitement au projet. Le souhait est de se rapprocher le plus possible des milieux économiques
afin qu'ils apportent leur expérience et leur expertise dans la définition des formations, des
profils à former et des qualifications à donner pour le plus grand bénéfice des Entreprises. Pour
atteindre cet objectif, l'IUC a mis en place trois grands axes :
 Une voie courte et directe qui consiste à former de Techniciens Supérieurs opérationnels en
deux (02) ans ;
 Une voie longue et indirecte, celle de l'Ingénierie qui commence par deux années de Classes
préparatoires, évitant ainsi aux plus jeunes une expatriation précoce ;
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
20
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
 Une voie intermédiaire, celle de la Formation Professionnelle par alternance qui permet
notamment d'obtenir une licence professionnelle.
II.3) IUC ET SES FORMATIONS
L'IUC est un Institut d’Enseignement Supérieur, en prise directe sur l'Économie et à
vocation régionale. L'IUC a demandé et a obtenu auprès du MINESUP les autorisations
suivantes :

Création et ouverture en 2002 Par le MINESUP ;

Agrément en 2005 par le MINESUP ;

Autorisation à préparer les candidats aux diplômes étrangers en 2006 ;

Autorisation à ouvrir les nouvelles filières (commerciale et gestion) ;

Ouverture des licences professionnelles de l'université de Dschang à l'IUC en 2008
 Les spécialités par filière de formation
Les spécialités présentes à l'IUC sont données en Annexe 1. (Schéma de formation) En
vue d'élever le niveau et de répondre aux besoins des entreprises, l'IUC prépare des Techniciens
Supérieurs aux diplômes de BTS, DSEP, HND dans les filières technologiques, industrielles,
de gestion et commerce ; des Bacheliers scientifiques ou Techniques en deux 02 ans aux
concours des Grandes
Écoles
Camerounaises
ou Françaises (EG@).
L’IUC
a
également
démarré une classe de
préparation en deux (02)
ans de Technologies et
Sciences de l'ingénieur, réservée aux Bac scientifiques et F1.
L'IUC consacre aussi une très large part de ses préoccupations à la Formation
Professionnelle et par apprentissage (alternance). C'est ainsi que l’IUC a avec la supervision de
l'Université de Dschang, démarré les Licences Professionnelles dans trois (03) filières
industrielles et la Licence Sciences et Techniques de l'université du Maine France délocalisé à
Douala. C'est une des grandes originalités de l'IUC que d'avoir fait ce choix qui n'est pas le plus
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
simple, mais qui est certainement le plus efficace. Cela se vérifie par le taux d'insertion et de
création d'Entreprise de ses finissants.
Au vu de ces résultats le Service de Coopération et d'Action Culturelle de
l'ambassade de France (S.C.A.C.) a aidé à créer à l'IUC un incubateur d'Entreprise pour
renforcer ses jeunes diplômés à la création de leur Entreprise et de les accompagner.
 Condition d'admission
Pour être admis à l'IUC, il faut être titulaire du BACCALAUREAT, d’un BAC +2, BAC
+ 3, ou des équivalents selon les cycles de formations choisies. Il faut avoir satisfait à l'étude
du dossier scolaire et aux épreuves de sélection. Ces épreuves ont pour objectif de valider le
niveau de formation et de vérifier que le candidat dispose des qualités de base requises.
 Taux d'insertion des diplômés
Le taux d'insertion des diplômés est assez satisfaisant dans l'ensemble, soit en moyenne
80 % depuis la création à date, avec la filière TIC qui favorise davantage de résultat. Toutefois
il faut relever qu'avec la conjoncture économique actuelle, le marché de l'emploi est de plus en
plus difficile pour les jeunes diplômés ; d'où la nécessité de stimuler les initiatives d'auto
emploi.
 La recherche opérationnelle
Si la recherche a mis du temps à devenir opérationnelle à l'IUC en raison du fait que ses
formations se limitaient au départ à Bac + 2, ce volet occupe désormais une place de choix dans
les activités académiques et ladite formation a évolué à BAC + 5. En effet, la culture des projets
est devenue un maillon essentiel de la formation des étudiants qui pour les réaliser passent toute
l'année à faire des recherches de laboratoire et d'entreprise. La création du PRIE (Pôle
Recherche Innovations et Entreprenariat) favorise la recherche à l’IUC. Quelques fruits sont
déjà visibles sur le terrain. Notamment la voiture « made in IUC » conçue par les étudiants dans
les laboratoires, le grand portail « MY IUC » qui facilite la circulation de l’information entre
les différentes parties prenantes. L’IUC bénéficient d'une bibliothèque physique de plus de
trois mille ouvrages et d'un accès permanent à Internet à très haut débit grâce à son antenne
VSAT.
 Les ressources humaines
Les ressources humaines sont reparties selon les différentes fonctions de l’IUC. Nous
énumérerons ici les principaux managers et nous nous attarderons à la présentation de quelques
personnels des services interférents dans nos activités de stage ; Ceux sont :
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
 Le Président Fondateur
 Les Conseillers Techniques
 Les Chef d'Établissement
 L’Inspecteur Académique
 La scolarité
 . La Discipline
 Le Service de Communication et Employabilité
 Les ressources matérielles
Il s'agit en substance des laboratoires équipés de physiques, de chimie, d'électrotechnique,
d'électronique, d'automatisme, de froid et climatisation, de mécanique, d'informatique, de
réseautique, webmestre et production multimédia, d'un parc informatique de près de 400
ordinateurs, des serveurs, d'un réseau Internet haut débit, d'un amphithéâtre de 500 place et de
multiples salles de cours, des bâtiments de bureaux, des terrains de sport (Football, Basket &
volley Ball), de la cité Universitaire dotée de près de 500 chambres.
II.4) ENVIRONNEMENT EXTERNE
L'environnement externe de l'IUC est constitué de l'ensemble de ses partenaires, clients,
fournisseurs, concurrents, banquiers et assureurs. Ici, nous nous attarderons principalement à la
présentation de quelques partenariats engagés par l'IUC et la segmentation du marché de l'ESP.
II.4.1) IUC, un échantillon de mondialisation
Concomitamment à ses atouts, IUC s'est également acquis au fil des années une marque
distinctive qui fait de cet institut universitaire une sorte de monde en miniature : la
délocalisation au Cameroun d'un nombre sans cesse croissant de programmes internationaux
qui découle d'un partenariat dynamique et efficace. Tout est parti de l'ouverture en 2004 du
cycle des Technologies de l'Information et de la Communication, fruit de la coopération
bilatérale entre les gouvernements Camerounais et canadien dans le cadre du Projet Soutien à
l'Acquisition des Compétences en Technologies de l'Information et de la Communication
(SACTIC).
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
23
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Financé par l'Agence Canadienne de Développement International (ACDI), ce programme
débouche sur un diplôme professionnel canadien équivalent à Bac + 2 délivré par le Collège
Communautaire du Nouveau- Brunswick (CCNNB) de Dieppe (Canada) qui en assure la tutelle.
L'année 2006 a également marqué un tournant important dans croissance de l'ISTDI avec
l'ouverture du cycle Master en partenariat avec l'Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges
(3IL- France).
II.4.2) Les partenaires de l'IUC
Le système d'enseignement en vigueur a été mis en place grâce à de nombreux partenaires
nationaux et internationaux dont IUC bénéficie en permanence de la coopération à la fois pour
le tutorat et la délocalisation de nouveaux cursus.
Quelques partenaires nationaux
Nous pouvons citer :
 L’Université de Dschang
 L’Université de Yaoundé I
 L’Ecole Nationale Supérieure Polytechnique de Yaoundé (ENSP)
 Le Centre d’Enseignement et de Formation Technique Industriel (CEFTI)
Quelques partenaires étrangers
 3IL (Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges) en France
 Le consortium international eg@
 ESSTIN France (Ecole Supérieur des Sciences et Technologies de l’Ingénieur deNancy)
 CCNB-DIEPPE (Collège Communautaire du Nouveau Brunswick) au Canada
 EMBA (Ecole de Management Bretagne Atlantique)
 Université de Lauraine
 Ecole supérieure du Bois
 ESB (Ecole Supérieure du Bois) de Nantes en France
 ESIGELEC à Rouen / France
 IFMA (Institut Française de Mécanique Avancée) de CLERMONT- FERRAND
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
24
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
 IMANS (Institut Supérieur et de Mécanique Avancée du MANS) en France
 UDM (Université du Maine) en France
 Université de Dschang au Cameroun
 Notons que l’IUC est membre affilié de l’AUF (l’Agence Universitaire de la
Francophonie) depuis 2014.
II.4.3) Situation géographique, Positionnement et Évolution de l'IUC
Situation géographique de l'IUC
L’IUC est Situé dans la paisible localité de Logbessou dans l'arrondissement de Douala
5ème. Le plan donné en annexe 3 permet de mieux visualiser sa situation géographique.
Le positionnement de l’IUC sur le marché de l'enseignement supérieur
Selon la dernière publication du MINESUP portant communication du classement des
IPES au Cameroun, l’IUC est classé 1er IPES au Cameroun.
II.5) Localisation
Nous présenterons dans la figure ci-dessous le plan de localisation de l’institut universitaire de
la cote. Suivant plusieurs itinéraires :
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
25
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
FIGURE 1 : PLAN DE LOCALISATION DU CAMPUS DE LOGBESSOU
II.6) Organisation
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
26
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 2 : Organisation de l’IUC
Nous présentons dans la figure ci-dessous la liste des directions et services que constitue
cette entreprise et plus particulièrement en bleue le service ou nous avons effectué notre stage.
PRESENTATION DE L’ICIA
III.
III.1
RESSOURCES HUMAINES
Les ressources humaines sont reparties selon les différentes fonctions de l’ICIA. Nous
énumérerons ici les principaux managers et nous nous attarderons à la présentation de quelques
personnels des services interférents dans nos activités de stage ; Ceux sont :
 La directrice
 Les Conseillers Techniques
 Les Chefs de départements
 La scolarité

La Discipline
 Le Service de Communication et Employabilité
III.2
Evolution des effectifs et performances académique
BTS ICIA 2011
Filières
COMPTABILITE ET GESTION DES
ENTREPRISES
BANQUE
COMMUNICATION D'ENTREPRISE
ACTION COMMERCIALE
COMMERCE INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE GESTION
ASSURANCES
Présentés
ICIA
Présentés Admis
National National
Admis
ISTDI
% ISTDI
144
3473
1127
54
37,50%
78
23
35
26
50
18
1378
448
1131
916
677
77
627
390
918
696
249
50
37
23
28
24
14
10
47,44%
100,00%
80,00%
92,31%
28,00%
55,56%
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
27
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
TOTAL
374
8100
4057
62,97%
190
BTS ICIA 2012
Filières
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
ACTION
COMMERCIALE
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE
GESTION
ASSURANCES
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
TOTAL
Présentés Présentés Admis Admis
ICIA
National National ICIA
%
%
ICIA NATIONAL
95
3412
821
40
42,1%
24,1%
66
1330
425
23
34,8%
32,0%
15
450
403
15
100,0%
89,6%
28
1096
652
21
75,0%
59,5%
31
800
378
24
77,4%
47,3%
25
17
582
86
218
23
16
7
64,0%
37,5%
41,2%
26,7%
56
898
353
29
51,8%
39,3%
333
8654
3273
175
60,8%
37,8%
BTS ICIA- 2013
Filières
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
Présentés Présentés Admis Admis
ICIA
National National ICIA
%
%
ICIA NATIONAL
88
3713
1742
62
70,5%
46,9%
66
2288
837
54
81,8%
36,6%
9
429
344
9
100,0%
80,2%
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
28
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
ACTION COMMERCIALE
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE
GESTION
22
979
588
18
33
889
483
27
17
499
284
14
ASSURANCES
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
17
77
43
12
89
1286
649
47
341
10160
4970
TOTAL
81,8%
60,1%
81,8%
54,3%
82,4%
56,9%
70,6%
55,8%
52,8%
50,5%
243 77,7%
48,9%
BTS ICIA- 2014
Filières
Présentés
ICIA
Présentés
National
Admis
National
Admis
ICIA
% ICIA
%
NATIONAL
105
3245
1434
78
74,3%
44,2%
51
1121
508
31
60,8%
45,3%
18
17
550
1001
400
662
18
13
100,0%
72,7%
76,5%
66,1%
32
946
438
22
68,8%
46,3%
95,0%
53,9%
87,5%
29,1%
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
ACTION COMMERCIALE
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE
GESTION
ASSURANCES
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
20
16
427
55
230
16
19
14
154
1794
1128
119
77,3%
62,9%
TOTAL
413
9139
4816
314
80,0%
52,7%
BTS ICIA 2015
Spécialités
ACTION
COMMERCIALE
ASSURANCES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
Présentés Admis
Présentés Admis
% ICIA
%national observations
ICIA
ICIA
National National
22
17
17
14
71
48
22
22
77,3%
82,4%
67,6%
100,0%
1344
57
1240
585
867
64,5%
43
75,4%
628
50,6%
454
77,6%
Major
national
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
29
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE
DE GESTION
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
TOTAL
125
99
79,2%
1883
56,6%
569
62,0%
229
58,0%
1112
60,7%
5785
59,7%
3324
65,3%
49
32
18
15
154
121
478
368 77,0% 9694
83,3%
78,6%
918
395
1831
Vice Major
BTS ICIA 2016
Spécialités
ACTION
COMMERCIALE
ASSURANCES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE
GESTION
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
TOTAL
Présentés Admis
Présentés Admis
% ICIA
%national observations
ICIA
ICIA
National National
31
25
21
88
15
78
25
24
149
94
80,6%
617
71,4%
88,6%
41
837
96,0%
415
63,1%
2286
1er et 2ème viceMajor
1er vice-Major
1er vice-Major
76,5%
520
72,7%
288
80,4%
1192
34
26
22
16
143
115
513
393 76,6%
0
Major National
6196
BTS ICIA 2017
Spécialités
ACTION
COMMERCIALE
ASSURANCES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
Présentés Admis
Présentés Admis
% ICIA
%national observations
ICIA
ICIA
National National
28
22
18
67
8
51
37
34
78,6%
617
44,4%
76,1%
41
837
91,9%
415
1er et 2ème viceMajor
1er vice-Major
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
30
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
COMPTABILITE ET
GESTION DES
ENTREPRISES
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE DE
GESTION
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
FINANCE
COMPTABILITE
MARKETING
COMMERCE VENTE
GESTION DES
RESSOURCES
HUMAINES
ACCOUNTANNCY
BANKING AND
FINANCE
MANAGEMENT
MARKETING
TOTAL
129
93
72,1%
2286
1er vice-Major
38
31
28
21
127
79
17
12
5
5
14
5
4
4
6
4
4
4
3
4
81,6%
520
75,0%
288
62,2%
1192
Major National
70,6%
100,0%
28,6%
527
80,0%
66,7%
75,0%
100,0%
375 71,2%
0
6196
BTS ICIA 2018
Spécialités
ACTION
COMMERCIALE
ASSURANCES
BANQUE
COMMUNICATION
D'ENTREPRISE
COMPTABILITE
ET GESTION DES
ENTREPRISES
COMMERCE
INTERNATIONAL
INFORMATIQUE
DE GESTION
LOGISTIQUE ET
TRANSPORT
FINANCE
COMPTABILITE
Présentés Admis
Présentés Admis
% ICIA
%national observations
ICIA
ICIA
National National
56
36
29
73
10
49
29
28
132
108
49
33
36
21
127
105
39
35
64,3%
34,5%
1er et 3ème viceMajor
67,1%
96,6%
1er vice-Major
81,8%
67,3%
58,3%
82,7%
89,7%
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
31
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
MARKETING
COMMERCE
VENTE
GESTION DES
RESSOURCES
HUMAINES
100,0%
5
5
42
26
ACCOUNTANNCY
BANKING AND
FINANCE
21
13
23
7
MANAGEMENT
20
19
95,0%
LTM
34
32
94,1%
TOTAL
III.3
61,9%
715
61,9%
30,4%
527 73,7%
0
0
ORGANIGRAMME DE L’ICIA
CONCLUSION :
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
32
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Au terme de ce chapitre il était question pour nous de présenter : L’historique de
l’entreprise, la structure et l’organisation de l’entreprise, le secteur d’activité de
l’entreprise. Dans la structure et l’organisation nous avons présenté la situation
géographique et la fiche d’identification. Qu’en pensez-vous du fait que l’entreprise
produit des biens et services.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
33
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE
INTRODUCTION :
Le stage est une période pendant laquelle une personne exerce une activité temporaire
dans une entreprise en vue de sa formation. Il est important pour tout jeune de se retrouver en
situation de stage. Cette section fera allusion au déroulement de notre stage et à la
problématique de la procédure d’intégration à L’ICIA. Il s’agit de parler de ce qui se passe
effectivement au sein de l’entreprise. Ici, il sera question pour nous de dire comment s’est
déroulé notre stage, les activités que nous avons effectuées ainsi que les difficultés rencontrées.
I.
DEROULEMENT DU STAGE
Dans le but de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises tout au long de
notre formation académique, l’occasion nous a été offerte à nous mettre en exergue dans une
entreprise reconnue sous le nom L’ICIA. Durant notre stage, nous avons eu à parcourir
l’ensemble des départements qui composent cette entité. Il sera question de présenter
l’environnement dans lequel s’est déroulé notre stage notamment le site de la région ainsi que
les services dans lesquels se sont déroulées nos activités. Par la suite donner nos opinions quant
aux observations faites durant notre séjour dans cette entreprise.
I.1. ACCUEIL ET PRESENTATION AU PERSONNEL
I.1.1. Accueil
L'accueil suppose la réception du nouveau salarié dans les locaux de travail et la mise à
sa disposition du matériel nécessaire pour l'exercice de ses tâches quotidiennes.
Nous avons à notre arrivée été accueillis par le Directeur Général Adjoint qui nous
attendait à l’entrée de l’entreprise. Il nous a ensuite conduit dans la salle de réunion où nous
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
34
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
avons eu un échange car il voulait connaitre notre motivation sur le choix de L’ICIA comme
lieu de notre stage.
I.1.2. Présentation au personnel
Une fois l’échange terminé, il nous a fait une présentation générale de L’ICIA ; c’est-àdire le secteur d’activité dans lequel l’entreprise évolue, sa politique générale, sa Philosophie,
sa vision, les services proposés, ses activités, ses partenaires et ses clients. Nous avons ensuite
fait une visite guidée de l’entreprise.
Tout au long de celle-ci, nous avons été présentées à l’ensemble du personnel présent
ce jour. D’abord à la Directrice de L’ICIA et ses collaborateurs qui se trouvaient dans son
service ; ensuite au responsable du personnel et enfin au staff de la Direction Administrative.
A la fin de la visite, nous avons été installées dans nos bureaux respectifs vu que nous étions
deux stagiaires à commencer ce jour.
II.
CHRONOGRAMME DES ACTIVITES
Les activités à L’ICIA commencent du lundi au vendredi de 8h : 00 à 17h :00 avec une
heure de pause (12H-13H). Au cours de notre séjour à L’ICIA allant du 26 mars au 07 Juin de
l’année 2020, nous avons eu l’occasion d’effectuer certaines tâches au sein de cette entreprise.
Le chronogramme ci-après nous a été remis après notre installation :
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
35
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
TABLEAU 9: CHRONOGRAMME
DATES
SERVICES
Du 26 Mars au 07 Avril
Secrétariat du DG
Du 08 au 14 Avril
Direction Technique (DT)
Du 15 au 21 Avril
Direction Commerciale (DC)
Du 04 au 10 Mai
Direction Administrative et Financière
(DAF)
III.
CLIMAT SOCIAL ET FIN DE STAGE
Il s’agit de l’intégration des employés et de la finition de notre séjour à L’ICIA.
III.1) Climat social
Comme nous avons mentionné plus haut, il y apparait plus de moment de sérieux que
de gaité. L’environnement de travail est le plus souvent strict et peu relaxant, du coup on a envie
de rester dans notre coin. Des fois on a l’impression que chacun veut montrer que lui seul peut
faire ce qu’il fait.
III.2) Fin de stage
Comme il était prédéfini, notre stage s’est terminé le 08 AOUT 2020. Sur une note un
peu joviale, nous avons offert des jus de fruits naturels et des cakes à tous ceux-là qui nous ont
accompagnés durant toute notre période de stage. Il nous a même été proposé de prolonger notre
période de stage pour deux autres mois supplémentaires. Mais nous avons décliné cette œuvre
aux vues des engagements pris ailleurs et surtout que le stage n’est pas rémunéré. C’est dans
cette structure que nous avons effectué un certain nombre d’activités.
IV.
ACTIVITES EFFECTUEES
Comme le montre le chronogramme que nous avons présenté plus haut, nous avons
effectué des activités à plusieurs niveaux.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
36
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
IV.1) Au niveau du DG et du DT
IV.1.1) Au niveau du DG

Classement des dossiers et enregistrement des courriers arrivés et des courriers
envoyés ;
 Accueil et orientation des visiteurs ;
 Préparation de la salle de réunions ;
 Traitement de textes et impression
IV.1.2) Au niveau de la DT

Visite des studios
CONCLUSION :
Parvenu au terme de notre chapitre 2 il était question de présenter l’environnement dans lequel
s’est déroulé notre stage notamment le site de la région ainsi que les services dans lesquels se
sont déroulées nos activités. Le déroulement du stage est une preuve d’étude des existants.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
37
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
PARTIE II : ETUDE ET IMPLEMENTATION
DU STREAMING RADIO
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
38
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
CHAPITRE III : ETUDE THEORIQUE ET
CONCEPTUELLE DU STREAMING RADIO
INTRODUCTION
Une webradio est un site internet qui diffuse des programmes radio. Pour que la transmission
de ces programmes n’ait aucune contrainte la technique Streaming qui est un mode de transfert
des données sous forme d'un flux régulier et continu est mis en jeu. Il se pose donc le problème
à savoir qu’est-ce que le streaming radio ? Cerner cette étude consistera à présenter l’étude
théorique et conceptuelle du streaming radio.
I.
ETUDE THEORIQUE DU STREAMING RADIO
I.1 Les Différents intervenants dans le streaming radio
Dans le streaming radio il existe principalement deux intervenants : les composants matériels
et logiciels.
 Sur le plan matériel :
-
Une carte son qui est un périphérique dédié à générer des sons sur un
ordinateur. Il s’agit d’une carte d’extension qui se fixe sur la carte mère, comme
une carte graphique ou une carte réseau. Elle offre une ou plusieurs sorties
sonores permettant de connecter des enceintes, des écouteurs u un
amplificateur.
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
39
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
-
Des enceintes acoustiques ou casque audio qui va permettre d’amplifier le son
et d’avoir une meilleure écoute de celui-ci.
-
Un Routeur est un périphérique faisant la liaison entre la connexion internet et
les terminaux rattachés à cette dernière. Comme son nom l’indique, sa fonction
première est de router les flux internet selon les besoins des appareils.
-
Un serveur qui permettra de stocker les fichiers audio et les retransmettre à la
demande.
-
Un encodeur streaming qui permet de compressé un fichier audio en d’autres
formats pour sa réception par le serveur streaming.
 Sur le plan logiciel :
-
Un navigateur Web est un logiciel qui permet de consulter les pages web, il
jout le rôle de passerelle vers Internet.
-
Un lecteur multimédia qui est un appareil ou un logiciel permettant de restituer
des données visuelles ou auditives.
1.2 Les Types de serveur audio
Il existe principalement deux types de serveur dans le streaming radio :
 Les serveurs de distribution
Nous distinguons deux principaux serveurs de distribution :
o Le serveur streaming Icecast
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
40
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 1 : Logo d’Icecast server
Icecast est un projet de logiciel serveur de diffusion de musique en flux (streaming). C'est-àdire qu'à partir d'une machine installée sous Windows, Linux, Mac OS X, ... vous pouvez
diffuser de la musique à des "clients" sur Internet ou sur votre intranet (réseau local).
Le serveur Icecast est capable de produire un flux de musique au format Ogg, AAC ou encore
MP3 à travers le protocole HTTP. Il est également compatible avec le protocole Shoutcast. Un
système Icecast est constitué d'un ou plusieurs programmes clients "source" qui diffusent une
source (fichier musical, enregistrement live, flux,...) vers un serveur. Les auditeurs du flux se
connectent au serveur en tant que client et reçoivent le flux audio qu'ils peuvent alors écouter.
o Le serveur streaming Shoutcast
Figure 2 : Logo shoutcast
SHOUTcast est un serveur de diffusion pour Webradio ou pour WebTV. Il a été créé par la
société Nullsoft en même temps que le logiciel client Winamp pour l’écoute. Le logiciel
s’appuie sur deux protocoles, HTTP et ICY pour supporter les ID tag (« title streaming »).
o Le serveur Windows Media Server
Windows Media Server est streaming media server de Microsoft qui permet la diffusion de flux
(audio/vidéo). Les formats Windows Media, JPEG et MP3 sont supportés. En plus de sa
capacité à diffuser, WMS peut aussi cacher et enregistrer les flux, gérer l’authentification,
imposer des limites de connexions, utiliser de multiples protocoles de communication, générer
des statistiques et appliquer la gestion des erreurs de connexion (FEC).
Rapport rédigé par DJEMMO NOUTCHONGOUE Moïse Parfait
41
ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
o Le serveur Real Private Server
Le Real Private Server (ou serveur privé réel) est un type de serveur informatique lancé en
janvier 2008, et arrêté en juin 2013 par l’hébergeur français OVH et dont la particularité est
l’absence de disque dur local, celui-ci étant remplacé par un accès ISCSI ou NFS sur un réseau
de stockage SAN.
 Les serveurs de réception de flux
II.
ETUDE CONCEPTUELLE D’UNE WEBRADIO
II.1 Principe de fonctionnement de streaming d’une webradio
Le principe de fonctionnement se divise en 3 grandes parties :

La diffusion Webradio (coté administrateur)

Le Serveur Streaming

Les Auditeurs (coté client)
Une webradio génère un flux audio (voix des animateurs, chansons, jingles...) vers un serveur
de lecture en continu qui se charge de le diffuser aux clients qui s'y connectent. Dans le cas
d'une station classique, elle prépare le flux en studio (avec platines, ordinateurs, mixage, micros,
etc.) qui est ensuite encodé : le signal analogique est codé dans un format numérique à l'aide
d'un codec. Elle envoie ce flux audionumérique vers le serveur de lecture en continu, qui se
charge de le redistribuer vers les auditeurs de la webradio. Bien souvent, les webradios n'ont
pas à franchement parler de studio, et fonctionnent de manière beaucoup plus simple. Par
exemple, dans le cas d'une radio qui diffuse de la musique, tout peut se faire directement en
numérique : un lecteur multimédia se connecte au serveur de lecture en continu et joue une liste
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de titres plus ou moins aléatoirement. Une webradio peut techniquement diffuser des flux
numériques d'autres sortes, par exemple de la vidéo, à l'aide des mêmes briques logicielles.
Figure 3: Schéma de diffusion d’une webradio
 La diffusion webradio
C’est dans celle-ci qu’on fait l’édition, correction, playlist des musiques, des annonces, des
publicités, des jingles,… et aussi l’encodage du flux et l’envoie du flux dans le serveur
streaming.
 Le Serveur Streaming
C’est ce serveur qui reçoit le flux encodé selon son type vers les auditeurs, donc on peut dire
que c’est la passerelle entre la diffusion et les auditeurs.
 Les auditeurs
C’est les internautes qui veulent écouter nos émissions en temps réel. Il nous entend grâce au
lecteur de flux dans notre site web.
II.2 Diffusion de la webradio
La technique de diffusion à quelques modèles que nous distinguons :
2.2.1 Modèle client-serveur
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Dans ce modèle, une webradio génère un flux audio (voix des animateurs, chansons, jingles...)
vers un serveur de lecture en continu qui se charge de le diffuser aux clients qui s'y connectent.
Dans le cas d'une station classique, elle prépare le flux en studio (avec platines, ordinateurs,
mixage, micros, etc.) qui est ensuite encodé : le signal analogique est codé dans un format
numérique à l'aide d'un codec. Elle envoie ce flux audionumérique vers le serveur de lecture en
continu, qui se charge de le redistribuer vers les auditeurs de la webradio. Bien souvent, les
webradio n'ont pas à franchement parler de studio, et fonctionnent de manière beaucoup plus
simple. Par exemple, dans le cas d'une radio qui diffuse de la musique, tout peut se faire
directement en numérique : un lecteur multimédia se connecte au serveur de lecture en continu
et joue une liste de titres plus ou moins aléatoirement. Une webradio peut techniquement
diffuser des flux numériques d'autres sortes, par exemple de la vidéo, à l'aide des mêmes briques
logicielles.
Techniquement parlant, l'avantage de l'utilisation d'un serveur de lecture en continu réside
principalement dans le fait que celui-ci est conçu pour cette activité. On pourrait en effet écouter
des flux audio avec un serveur web classique. Un serveur de lecture en continu possède en plus
généralement un tampon mémoire assez large contentant une partie du flux à diffuser, et qui
permet d'une part de ne pas être trop tributaire de la charge de la machine ainsi que des accès
disques (qui ralentiraient la diffusion et pourraient provoquer des « blancs » à l'écoute), mais
aussi peut-être de pouvoir renvoyer rapidement des paquets manquant dans le cas d'une
dégradation de la qualité de la connexion. De plus, il est en général capable de ré-encoder à la
volée les flux, dans un autre format, avec une autre qualité, voire de procéder à des opérations
telles que l'égalisation du niveau sonore (afin de garder à peu près le même niveau sonore, quel
que soit le niveau de la source).
La limitation technique qui apparaît rapidement avec les webradios concerne la bande passante,
principalement avec le modèle client-serveur. Ainsi, cent flux à 128 kilobits par seconde
demandent 12 800 kilobits par seconde en bande passante, soit largement plus que ce qui est
disponible actuellement pour une connexion Internet domestique, mais qui est accessible à un
serveur relié à des connexions 100 mégabits par seconde ou 1 gigabit par seconde. Pour de
telles webradios, il est courant de descendre la qualité de la diffusion à 64 voire 32 kb/s (au
détriment de la qualité du son), ainsi que de diffuser en monophonie. Dans le même ordre d'idée,
les serveurs de lecture en continu sont souvent capables de rediriger les utilisateurs qu'ils ne
peuvent servir vers des serveurs additionnels.
Ce modèle est le modèle le plus répandu. De nombreux hébergeurs proposent des offres de
lecture en continu, et on peut citer un certain nombre de logiciels serveurs très répandus :
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SHOUTcast (commercial), Icecast (libre), Windows Media Server (commercial), Real Server
(commercial). Le développement de l'ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) et du haut
débit en général en France pour les particuliers a certainement contribué à ce succès, et a
également permis l'apparition et la croissance de nombreuses webradios, qui peuvent désormais
diffuser avec des débits meilleurs, et donc des qualités meilleures. Cependant, un certain
nombre de critiques sont faites à l'égard du modèle client-serveur, et principalement de sa
consommation de bande passante. Des alternatives à ce modèle (utilisé avec succès pour
d'autres applications) ont été trouvées : cet article en liste quelques-unes.
2.2.2 Modèle peer-to-peer
Les webradios peuvent aussi être transmises par peer-to-peer (en: Peer casting), ce qui soulage
leurs serveurs et implique plus fortement les auditeurs. Le flux audio généré par la webradio est
encodé et transmis par un premier nœud (souvent dénommé nœud racine) à un ou plusieurs
autres nœuds, qui sont les auditeurs. Ces auditeurs retransmettent à leur tour le flux qu'ils
reçoivent à d'autres nœuds/auditeurs. Les auditeurs du flux deviennent donc des "répéteurs", et
permettent ainsi à d'autres d'écouter la webradio.
Les nœuds s'organisent à l'aide d'un tracker, un serveur qui tient à jour une liste des pairs pour
permettre aux nouveaux pairs de trouver quelqu'un à qui se connecter. Ces nouveaux pairs, une
fois qu'ils se sont connectés, commencent à retransmettre à leur tour le flux pour d'autres pairs.
Ils se déclarent alors auprès du tracker, qui pourra envoyer leur adresse à de futurs nouveaux
pairs.
Avec cette méthode, plus une radio a d'auditeurs, plus elle peut en avoir d'autres : le nombre
d'auditeurs possibles est donc adapté en permanence au succès de la webradio, contrairement
au schéma de diffusion "classique" utilisant un serveur, où le nombre d'auditeurs simultanés
possibles est déterminé par avance. Ce mode de diffusion permet également de réaliser des
économies de bande passante, si et seulement si la webradio a un nombre important d'auditeurs.
En effet, à nombre d'auditeurs réduit, ces protocoles ont une qualité de service très restreinte et
sont souvent de qualité médiocre.
Le principal problème de cette technologie vient de la faible qualité de service lors des
décrochages créés par la déconnexion de nœuds. Une solution possible serait de faire stocker
aux auditeurs une certaine quantité du flux reçu (dans un tampon) pour pouvoir l'envoyer aux
pairs qui en font la demande. Il est ainsi possible pour les pairs de reprendre la diffusion du flux
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quelques instants en arrière, en cas de déconnexion par exemple. Pour que cette méthode soit
efficace et utilisable, il faut cependant que le tampon ait une taille suffisante.
2.2.3 Modèle multicast
Le multicast résout en partie le problème de bande passante rencontré par les serveurs de lecture
en continu : en effet, ceux-ci envoient un flux, qui est ensuite répété par les routeurs à chaque
intersection. Pour simplifier, si une webradio diffuse vers 2 auditeurs qui sont derrière le même
routeur, mais qu'entre le serveur de la webradio et le routeur des 2 auditeurs, il y a 3 autres
routeurs, la webradio va envoyer un unique flux à destination du groupe d'auditeurs. Ce flux va
être transmis de la même manière qu'un flux classique (ou unicast) par les 3 routeurs
intermédiaires. Lorsqu'il va arriver au dernier routeur, celui des deux auditeurs, ce routeur va
dupliquer le Stream : un Stream pour chaque auditeur. Le principe reste identique quand on
augmente le nombre d'auditeurs et de routeurs.
Ce modèle réduit donc les coûts de bande passante, mais le principal problème qui freine voire
empêche son adoption, est le fait que les réseaux publics actuels ne supportent pas le multicast.
Certains réseaux privés, comme ceux d'universités ou de centres de recherche sont équipés de
routeurs multicast, mais le grand public n'y a en général pas accès. Par contre, les réseaux privés
de certains fournisseurs d'accès à Internet sont équipés en multicast, et ceux-ci en profitent pour
proposer des services en lecture en continu audio et vidéo complémentaires de l'offre d'accès à
Internet.
II.3 Etude d’un logiciel d’encodage streaming radio : MB Recaster
MB RECASTER est un logiciel « tout en un » qui exécute des fonctions normalement
réalisables à l’aide de nombreux autres logiciels. Dans un seul programme, nous trouvons un
enregistreur audio avec programmeur dédié, un système de transmission pour Webcast qui
envoie le signal à n’importe quel serveur Shoutcast, Icecast, ou transmet ave son propre serveur
interne, une fonction Auto DJ qui vous permet de lire des fichiers aléatoires à partir d’une liste
de 4 dossiers, un récepteur qui vous permet d’enregistrer n’importe quel flux audio externe ou
de le retransmettre à votre serveur (transcodeur), un convertisseur de fichiers audio de / vers
n’importe quel format. On observe une représentation suivante :
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 4 : Fenêtre principal du logiciel MB Recaster
CONCLUSION
Parvenu au terme de notre chapitre 3 il était question pour nous de présenter l’étude théorique
et conceptuelle du streaming radio. Ce processus nous a permi de définir le streaming radio
comme étant la transmission d’un flux audio dans le serveur streaming afin que ce dernier
puisse le transmettre sur le web, de découvrir les différents types de serveur audio et de maitriser
le fonctionnement d’une webradio. L’étude du streaming radio se manifestera-t-il par son
implémentation ?
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
CHAPITRE IV : CONCEPTION ET
REALISATION D’UNE WEBRADIO
INTRODUCTION :
L’internet est devenu un outil à multiple facette. Il permet de se communiquer plus
facilement et rapidement car il est déjà très utilisé en ce moment. Grace à l’internet, il est
possible de recevoir la radio de la capitale par exemple, même si on est situé dans une autre
région ou bien à l’extérieur, malgré la distance qui sépare la station et la région concernée. C’est
dans cette vision qu’on a élaboré une radio implémenté dans un site web.
I.
PRESENTATON ICECAST
L’utilité du streaming est de diffusé un flux audio ou vidéo à des utilisateurs distants en continu
et en temps réel.
Ce terme vient de l’anglais « Stream » qui signifie « flot ».
Il existe plusieurs types de streaming :
- Broadcast
En broadcast, un seul flux est émis pour tous les utilisateurs, ce qui permet de diminuer la bande
passante nécessaire et la charge au niveau du serveur.
- Multicast
Même principe que le broadcast : un seul flux est émis à partir du serveur. Ce flux est reçu par
tous les clients. Cependant, les clients doivent s’abonner au groupe pour recevoir le flux, il ne
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s’agit plus de diffusion comme dans le cas du broadcast. Cette technique est utilisée dans le
streaming sur Internet mais nécessite que les routeurs gèrent le multicast.
- Unicast
Cette technique consiste à associer un flux à chaque utilisateur. Le serveur est donc plus sollicité
mais cela permet une plus grande souplesse vis-à-vis des clients. En effet, ces derniers peuvent
choisir le débit qui convient à leur infrastructure.
Ce procédé est le plus utilisé sur Internet car il fonctionne bien sur le réseau actuel et n’a pas
les problèmes d’implémentation rencontrés avec le multicast.
I.1 Principe
Deux composants entrent en jeux pour l’élaboration d’un serveur de streaming : le serveur de
streaming (Icecast) et le client source (Oddcast).
Le serveur de streaming constitue le point ou tous les auditeurs vont se connecter, via un lecteur
multimédia comme Winamp.
En général, le client source se trouve sur une autre machine, mais ce n'est pas obligatoire.
Le client source (DJ) envoi un flux, déjà formaté au bon débit, au serveur de streaming, qui le
redistribue aux auditeurs.
. IceCast2
I.2 Présentation
Icecast est un serveur de streaming audio, open-source qui supporte actuellement les formats
audio Ogg et Mp3. Il permet à toute personne dotée d'un ordinateur et d'une connexion à Internet
de diffuser un flux audio à autant de clients que sa bande passante le permet.
C’est un concurrent direct de SHOUTcast, la solution de streaming audio développé par
Nullsoft, société créatrice de Winamp. Il le remplace avantageusement, car ce dernier n’est pas
gratuit et ne supporte pas le format OGG.
Il gère contrairement à SHOUTcast, plusieurs "points de montage" (mountpoint), ce qui veux
dire qu’il peut avoir plusieurs radios avec un seul serveur IceCast2. Mais, IceCast ne gère pas
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le ré-encodage, si on veut un Stream pour les modems et un autre pour les connexions
ADSL/câble, il faudra lui fournir les 2 flux sur 2 points de montage différents.
Il possède également des fonctionnalités plus nombreuses et de plus grandes possibilités
d’administrations. En effet, Icecast peut être entièrement administré à distance (par serveur web
ou Telnet), et permet à un utilisateur de choisir le morceau qu’il désire écouter via son serveur
web intégré. L’interface permet d’avoir à disposition certaines statistiques tel que la qualité
audio et le nombre de connectés.
Il marche en association à une source de diffusion qui peut être Winamp ou Foobar2000 pour
Windows, et XM ms ou Zinf pour Linux.
Nous allons utiliser Winamp avec un plugin appelé Oddcast pour choisir les paramètres de
diffusion du serveur.
Icecast est distribué sous licence GPL.
Sa plate-forme de développement est Linux, mais il est compatible avec, les plus importants
systèmes Unix et Windows :
Plateforme UNIX :
-
Linux
-
FreeBSD
-
Open BSD
-
Solaris
Plateforme Windows:
-
Windows NT
-
Windows XP
-
Windows 2000
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
II.
MISE EN PLACE DES DIFFERENTS EQUIPEMENTS
II.1 Les sources matérielles
II.1.1
Le PC pour le Broadcast et le serveur Web/Streaming:
Cette machine consiste à la diffusion des musiques, jingle, pub,… et l’encodage, ainsi que
serveur streaming.
Les configurations de base nécessaire pour effectuer du serveur streaming en webradio avec
Icecast2 sont :
Configuration de base minimum

Pentium IV, 1,66Ghz

512 Mo de RAM

Disque Dur 40Go

Carte son intégré

Lecteur CD-ROM

Haut-Parleur
Configuration de base recommandée
II.1.2

Pentium IV, 2,7GHz

1 Go de RAM

Disque Dur 80Go

Carte son 4.1

Lecteur CD-ROM

Haut-Parleur
Un Switch :
Le switch permettra l’accès au réseau internet du pc.
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
II.2 Sources logicielles
II.2.1
Le système d’exploitation (Operating System OS)
Un système d’exploitation (O.S.) est un ensemble de programmes de gestion du système qui
permet de gérer les quatre éléments fondamentaux de l’ordinateur :

Le matériel

Les logiciels

La mémoire

Les données
Il existe plusieurs systèmes d’exploitation supportant la technologie streaming. Mais les plus
utilisés sont le système Windows et le système Linux.
Figure 5 : logo du Windows 10
Dans notre cas on a choisi le système d’exploitation Windows 10 parce qu’il est fiable, robuste
et c’est le système d’exploitation le plus tendance du moment.
II.2.2
Le serveur streaming Icecast2
Figure 6: Logo Icecast
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Icecast est un projet de logiciel serveur de diffusion de musique en flux (streaming). C'est-àdire qu'à partir d'une machine installée sous Windows, Linux, Mac OS X, ... vous pouvez
diffuser de la musique à des "clients" sur Internet ou sur votre intranet (réseau local).
Icecast est un logiciel libre sous Licence publique générale GNU. Il existe plusieurs autres
logiciels propriétaires comparables : Real Server, Windows Media, QTSS (QuickTime
Streaming Server), SHOUTcast.
Le serveur Icecast est capable de produire un flux de musique au format Ogg, AAC ou encore
MP3 à travers le protocole HTTP. Il est également compatible avec le protocole SHOUTcast.
Un système Icecast est constitué d'un ou plusieurs programmes clients "source" qui diffusent
une source (fichier musical, enregistrement live, flux,...) vers un serveur. Les auditeurs du flux
se connectent au serveur en tant que client et reçoivent le flux audio qu'ils peuvent alors écouter.
II.2.3 L’encodeur MB Recaster
MB RECASTER est un logiciel « tout en un » qui exécute des fonctions normalement
réalisables à l’aide de nombreux autres logiciels.( voir chap 3 : II.3)
III.
ARCHITECTURE TEST
Notre réalisation se présentera sous la forme suivante : Dans laquelle il y aura MB Recaster et
Icecast dans une seul machine et on se servira d’un pour pouvoir transmettre l’audio aux
différents clients.
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Client 1
MB Recaster
Serveur Icecast
Routeur
Client 2
Client N
Figure 7 : Architecture général de la réalisation
IV.
CONFIGURATION ICECAST
Après avoir téléchargé Icecast2 via http://www.icecast.org/ il suffit de faire un double clic pour
lancer l’installation et suivre les instructions et c’est fait. Juste apres la l’installation nous
cliquons sur Icecast config et nous commençons la configuration.
Figure 8 : Logo Icecast config
Celle-ci se fera en modifiant quelques détails par exemples :
<Hostname>localhost</hostname> qui devient <hostname>192.168.43.253</hostname>
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 9 : Le fichier de configuration d’Icecast
<mount-name>/example-complex.ogg</mount-name> qui devient
<mount-name>/mosesradio.ogg</mount-name>
<dump-file>/tmp/dump-example1.ogg</dump-file> qui devient
<dump-file>/tmp/mosesradio.ogg</dump-file>
Figure 10 : Fiche configuré d’Icecast
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Apres on effectue l’enregistrement et on active Run Icecast juste en cliquant sur l’icône.
Figure 11 : Logo de Run Icecast (console)
V.
CONFIGURATION DE MB RECASTER
Apres avoir démarré MB Recaster nous obtenons alors la fenêtre suivante :
Figure 12 : Fenêtre de MB Recaster
Pour pouvoir effectuer la configuration de MB Recaster nous cliquons sur MBRecaster ensuite
sur configuration et nous configurons comme suit, ensuite nous cliquons sur Activer.
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 13 : Fenêtre de configuration de MB Recaster
Apres avoir cliqué sur Activer les différents clients peuvent écouter ce que vous diffusez en
cliquant sur http://192.168.43.253:8000/ et vous aurez la page suivante :
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ETUDE ET IMPLEMENTATION DU STREAMING RADIO
Figure 14 : Fenêtre d’écoute de la radio MB RECASTER
CONCLUSION
Dans cette dernière partie, on a pu effectuer la réalisation grâce aux différents logiciels et on a
pu intégrer de la voix dans la page php d’un site web. Le choix de MB Recaster est dû à son
multifonctionnement et sa configuration facile, de Icecast parce que c’est un serveur streaming
qui est sous une licence GPL qui est complètement gratuit et multiplateforme. Pour se faire, on
doit suivre les procédures d’installation et de configuration. Puis, cliquer sur le lien précédant
pour voir le résultat et pour écouter la radio.
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CONCLUSION GENERALE
Parvenu au terme de notre analyse portant sur les quatre chapitres il était question pour nous
de les présenter sur différentes formes. Ainsi, nous avons effectué notre stage au sein de l’IUC ;
Lors de ce stage de 03 mois, nous avons pu mettre en pratique nos connaissances théoriques
acquises durant notre formation, de plus, nous nous sommes confrontés aux difficultés réelles
du monde du travail.
Apres notre rapide intégration dans l’équipe de maintenance, nous avons eu l’occasion de
réaliser plusieurs taches qui ont constitué une mission de stage globale. Chacune de ces taches,
utiles au service et au bon déroulement de l’activité de l’agence, se sont inscrites dans les
stratégies de celle-ci et plus précisément dans celle du service de transmission streaming radio.
Nous gardons du stage un excellent souvenir, il constitue désormais une expérience
professionnelle valorisante et encourageante pour notre avenir. Nous avons également, durant
notre stage mené une étude profonde sur l’implémentation d’une webradio.
Nous pensons que cette expérience en agence nous a offert une bonne préparation pour notre
insertion professionnelle car elle fut pour nous une expérience enrichissante et complète qui
conforte notre futur métier d’ingénieur en informatique dans le domaine de
télécommunication. Enfin, nous tenons à exprimer notre satisfaction d’avoir peu travailler dans
de bonnes conditions matérielles et un environnement agréable.
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ANNEXE
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REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
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