Nom et prénom : QCM Chapitre 3 Les goûts et les préférence des individus, en matière de sport et de musique par exemple, sont surtout le fait... • du hasard • de choix individuels complétement autonomes • de la génétique • d'une construction sociale Pour caractériser la "façon dont la société forme et transforme les individus", on parle, en sociologie, de... • socialisation • sociabilisation • endoctrinement • l'éducation La socialisation est un processus au cours duquel l'individu... • apprend et intériorise des normes et des valeurs • acquiert des façons d'être, de penser et de se comporter qui sont socialement situées • met en commun avec les autres ses ressources afin de passer d'une propriété privée à une propriété collective • discute, échange avec ses amis et s'en fait des nouveaux Les normes sont • un ensemble de règles plus ou moins formelles • un ensemble de lois • un ensemble de principes que suivent les individus Parmi ces exemple. Lequel n'est pas une norme • se tenir droit en classe • la volonté de réussir • dire bonjour en entrant • rester debout en début de cours Les valeurs sont • des principes qui orientent l'action des individus • des jugements que produisent les individus • des manières d'estimer les individus socialement Manger avec des couverts correspond à... • une norme • une valeur • aucune des deux Le rôle social d'un individu renvoie • à sa place dans la hiérarchie, à des critères visibles et objectifs • à un ensemble de comportements attendus chez un individu Les groupes de pairs ne peuvent pas influencer nos façons de penser et de nous comporter • Vrai • Faux Les médias n'influencent pas les façons de voir, de penser et d'agir des individus • Vrai • Faux L'honnêteté correspond à... • une norme • une valeur • les deux à la fois Qu'est ce que la socialisation différentielle • la socialisation selon le genre • la socialisation selon le milieu social Il y a 10 filles dans la classe. Parmi elles, 6 font du sport. • Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utilise une différence en points de % • Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utlise le pourcentage d'évolution. • Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utilise un pourcentage de répartition Parmi les instances de socialisation, on trouve notamment : • la famille • l'école • le groupe de pairs • les normes • les valeurs Cette instance de socialisation joue un rôle premier et fondamental : • les associations • la famille • l'école • le travail • les médias La socialisation est un processus qui peut être pluriel et hétérogène car, • Seules les deux instances famille et école interviennet lors de ce processus • Les insatances de socialisations sont plurielles • Les valeurs et normes transmises par les instances de socialisation peuvent être contradictoires Document : Prtatiques culturelles régulières des enfants selon l'origine sociale en France en 2010 en % des enfants à l'âge de 11 ans. Souces : Insee. 2012 - 83% des enfants d'ouvriers, regardaient à l'âge de 11 ans, la télévision d'une manière régulière en France en 2010 selon l'Insee. - En France et en 2010, 38,5% des garçons enfants de cadres avaient comme pratique culturelle régulière, la lecture de livres contre 24% de garçons enfants d'ouvriers soit une différence de 14,5%, selon les statistiques de l'Insee. - Selon l'Insee, en France et en 2010, 47 filles d'origine ouvrière écoutaient à l'âge de 11 ans, la musique d'une manière régulière contre 30 garçons de la même origine, soit 17 filles de plus que les garçons. - Selon les satistiques publiées en 2010 par l'Insee, 35% des garçons enfants de cadres avaient, à l'âge de 11 ans, comme pratique culturelle régulière, les jeux vidéo contre 33% de garçons enfants d'ouvriers soit une différence de 2 points de pourcent en France et en 2012.
