qcm seconde

Nom et prénom :
QCM Chapitre 3
Les goûts et les préférence des individus, en matière de sport et de musique par exemple, sont surtout
le fait...
•du hasard
•de choix individuels complétement autonomes
•de la génétique
•d'une construction sociale
Pour caractériser la "façon dont la société forme et transforme les individus", on parle, en sociologie,
de...
•socialisation
•sociabilisation
•endoctrinement
•l'éducation
La socialisation est un processus au cours duquel l'individu...
•apprend et intériorise des normes et des valeurs
•acquiert des façons d'être, de penser et de se comporter qui sont socialement situées
•met en commun avec les autres ses ressources afin de passer d'une propriété privée à une propriété
collective
•discute, échange avec ses amis et s'en fait des nouveaux
Les normes sont
•un ensemble de règles plus ou moins formelles
•un ensemble de lois
•un ensemble de principes que suivent les individus
Parmi ces exemple. Lequel n'est pas une norme
•se tenir droit en classe
•la volonté de réussir
•dire bonjour en entrant
•rester debout en début de cours
Les valeurs sont
•des principes qui orientent l'action des individus
•des jugements que produisent les individus
•des manières d'estimer les individus socialement
Manger avec des couverts correspond à...
•une norme
•une valeur
•aucune des deux
Le rôle social d'un individu renvoie
•à sa place dans la hiérarchie, à des critères visibles et objectifs
•à un ensemble de comportements attendus chez un individu
Les groupes de pairs ne peuvent pas influencer nos façons de penser et de nous comporter
•Vrai
•Faux
Les médias n'influencent pas les façons de voir, de penser et d'agir des individus
•Vrai
•Faux
L'honnêteté correspond à...
•une norme
•une valeur
•les deux à la fois
Qu'est ce que la socialisation différentielle
•la socialisation selon le genre
•la socialisation selon le milieu social

Il y a 10 filles dans la classe. Parmi elles, 6 font du sport.
•Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utilise une différence en points de %
•Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utlise le pourcentage d'évolution.
•Pour calculer la part des filles de la classe qui font du sport, on utilise un pourcentage de répartition
Parmi les instances de socialisation, on trouve notamment :
•la famille
•l'école
•le groupe de pairs
•les normes
•les valeurs
Cette instance de socialisation joue un rôle premier et fondamental :
•les associations
•la famille
•l'école
•le travail
•les médias
La socialisation est un processus qui peut être pluriel et hétérogène car,
•Seules les deux instances famille et école interviennet lors de ce processus
•Les insatances de socialisations sont plurielles
•Les valeurs et normes transmises par les instances de socialisation peuvent être contradictoires
Document : Prtatiques culturelles régulières des enfants selon l'origine sociale en France en 2010 en % des enfants à
l'âge de 11 ans.
Souces : Insee. 2012
- 83% des enfants d'ouvriers, regardaient à l'âge de 11 ans, la télévision d'une manière régulière en France en 2010 selon
l'Insee.
- En France et en 2010, 38,5% des garçons enfants de cadres avaient comme pratique culturelle régulière, la lecture de
livres contre 24% de garçons enfants d'ouvriers soit une différence de 14,5%, selon les statistiques de l'Insee.
- Selon l'Insee, en France et en 2010, 47 filles d'origine ouvrière écoutaient à l'âge de 11 ans, la musique d'une manière
régulière contre 30 garçons de la même origine, soit 17 filles de plus que les garçons.
- Selon les satistiques publiées en 2010 par l'Insee, 35% des garçons enfants de cadres avaient, à l'âge de 11 ans, comme
pratique culturelle régulière, les jeux vidéo contre 33% de garçons enfants d'ouvriers soit une différence de 2 points de
pourcent en France et en 2012.