3emeChap4-Act1-Les antibiotiques

Sophie et Pierre ont tous les deux une angine causée par la bactérie Streptocoque.
Sophie va chez son médecin qui lui prescrit un traitement antibiotique : la pénicilline. Pierre ne va
pas chez le médecin et veut prendre le même antibiotique que Sophie.
Chap ACTIVITE 1 Les antibiotiques
Compétence : Lire et exploiter les données d’un graphique (D1)
Interpréter des résultats et conclure (D4)
Question :
Objectif : Expliquer à Pierre que l'antibiotique prescrit à Sophie ne serait pas efficace sur lui
et que prendre un antibiotique doit être une action réfléchie.
CONSIGNES :
1) Réaliser l’antibiogramme de Pierre selon le protocole fourni
le faire rapidement car il faut attendre 20 min pour avoir les résultats
En attendant les résultats,
2) Expliquer pourquoi Sophie et Pierre doivent prendre un antibiotique mais pas forcément la
pénicilline (doc 1). Donner des valeurs.
Préciser les conséquences d'une utilisation abusive des antibiotiques (doc 2)
Faire des recommandations pour les éviter (doc 3)
Une fois les résultats obtenus,
3) Nommer l’antibiotique qui serait probablement prescrit à Pierre par le médecin grâce à vos
résultats. Justifier votre choix.
5 min
15 min
5 min
Livre Scolaire SVT Cycle4, 2016
Doc 1. L’effet d’un antibiotique (la pénicilline) contre
2 souches différentes de la bactérie Streptocoque et
contre l’adénovirus.
Le virus adénovirus et la bactérie streptocoque sont
responsables d’angines.
Plusieurs souches de bactéries peuvent à l’origine de
l’angine. Pierre a été infecté par la souche B et Sophie
a été infectée par la souche A.
- Si une souche ne peut plus se multiplier en présence
d’un antibiotique, elle est dite « sensible » à
l’antibiotique.
- Si une souche continue de se multiplier en présence
d’un antibiotique, elle est dite « résistante ».
Les antibiotiques ne sont pas efficaces sur les virus.

Belin SVT Cycle4, 2016
Doc 3. quelques facteurs accélérant le développement des bactéries résistantes
Belin SVT Cycle4, 2016
Doc 2. Nombre de cas de tuberculose multirésistante en 2015.
La tuberculose est causée par une bactérie. Dans le cas de la tuberculose multirésistante, la
bactérie résiste à tous les antibiotiques connus.
Le développement des bactéries résistantes résulte de l’utilisation inadaptée d’antibiotiques.

Doc 1. évolution de la résistance aux
antibiotiques
Devant l’augmentation des souches de
bactéries multirésistantes aux antibiotiques,
de nombreux organismes de santé réalisent
des campagnes d’information à destination du
public. Ils espèrent lutter contre l’utilisation
massive d’antibiotiques, qui favorise ces
résistances.
Livre Scolaire SVT Cycle4, 2016
Doc 1. L’effet d’un antibiotique (la
pénicilline) contre une bactérie ou un
virus.
Le virus adénovirus et la bactérie
streptocoque sont responsables
d’angines.
Livre Scolaire SVT Cycle4, 2016

Aide– analyse doc
Doc 1.
• Quels sont les 3 agents pathogènes d’une angine indiqués sur le document ?
• Comment agit la pénicilline sur chacune des 3 agents ?
(utiliser les termes reste stable / augmente / diminue et indiquer les valeurs
Conclure sur la sensibilité de l’agent à la pénicilline)
• Faire le lien avec les agents à l’origine de l’angine de Pierre et Sophie
Doc 2.
• Quelle est la cause de la tuberculose ?
• Relever le nombre de cas de tuberculose multirésistante dans quelques pays
• En quoi la tuberculose multirésistante est-elle un problème ?
• A quoi c’est dû ?
Doc 3.
• Quelle est la première solution à adopter quand on prend un antibiotique ?
• Comment les bactéries résistantes se propagent dans la population ?
• Quelles sont les gestes à adopter pour éviter la contamination de d’autres personnes ?
Aide– analyse doc
Doc 1.
• Quels sont les 3 agents pathogènes d’une angine indiqués sur le document ?
• Comment agit la pénicilline sur chacune des 3 agents ?
(utiliser les termes reste stable / augmente / diminue et indiquer les valeurs
Conclure sur la sensibilité de l’agent à la pénicilline)
• Faire le lien avec les agents à l’origine de l’angine de Pierre et Sophie
Doc 2.
• Quelle est la cause de la tuberculose ?
• Relever le nombre de cas de tuberculose multirésistante dans quelques pays
• En quoi la tuberculose multirésistante est-elle un problème ?
• A quoi c’est dû ?
Doc 3.
• Quelle est la première solution à adopter quand on prend un antibiotique ?
• Comment les bactéries résistantes se propagent dans la population ?
• Quelles sont les gestes à adopter pour éviter la contamination de d’autres personnes ?

Fiche protocole d’un antiobiogramme
Manipulation
1) Placer la boite de pétri avec la gélose sur la feuille blanche et écrire sur la feuille les noms
des antibiotiques en les espaçant régulièrement autour de la boite.
(ATTENTION, il faudra toujours placer votre boîte dans le même sens. Il vaut mieux faire une
marque sur la feuille et sur le fond de la boîte avant de les manipuler pour toujours faire
correspondre vos pastilles avec le bon antibiotique)
2) Avec la pince, plonger une pastille dans le tube d'antibiotique désiré pendant 20 secondes
et la déposer BIEN A PLAT sur le gel, à côté du nom de l'antiobiotique.
3) Bien essuyer la pince et recommencer avec les quatre autres antibiotiques.
(ATTENTION, il essuyer la pince à chaque fois pour ne pas mélanger les antibiotiques sur les
pastilles)
3) Laisser agir 20 minutes puis observer les auréoles formées.
Résultat : Couleur des géloses
- la gélose « contenant de nombreuses bactéries » est bleue.
- la gélose « sans bactérie » devient rose.
2
1
3
4
5
Auréole rose autour de la
pastille : les bactéries sont tuées.
Elles sont sensibles à
l’antibiotique
Pas d’auréole : les
bactéries sont résistantes
à l’antibiotique
L’observation de la taille de l’auréole permet de connaître l’efficacité de chaque
antibiotique contre une même souche bactérienne.
Dans ce cas, la bactérie est très sensible à l'antibiotique 4 et un peu moins au 3. Elle
est résistante aux antibiotiques 1, 2 et 5.