Cours CRPE : Les Propositions - Grammaire Française

Cours CRPE : Les Propositions
I) Pré-requis
1) La proposition et le verbe
Une proposition est un ensemble de mots regroupés autour d’un verbe conjugué. On parle de
proposition dans la mesure où cet ensemble de mots propose un message, permet la
transmission d’une information. !
On considère donc que, dans une phrase, il y a autant de propositions que de verbes
conjugués. Il existe cependant quelques contre-exemples (fin de séance).!
NB : Un verbe conjugué est un verbe dont la forme signale le lien avec l’une des six personnes
de la conjugaison. Les verbes à l’infinitif et les participes (présent et passé) ne sont donc pas
considérés comme des verbes conjugués.!
Activité 1 : Rayez dans la liste suivante les verbes qui ne sont pas conjugués.!
Activité 2 : Encadrez dans la phrase suivante deux verbes et soulignez les propositions. "
«!Elle tenait par la main Pépé, et Jean la suivait.!»1
2) Phrase simple et phrase complexe
On considère qu’une phrase simple est composée d’une simple proposition. Une phrase
complexe est composée de plusieurs propositions. C’est d’ailleurs pour cela que son message
est considéré comme complexe : les informations qu’elle contient sont multiples. !
Activité 3 : Pour chacune des phrases suivantes, repérez les verbes conjugués, soulignez les
propositions et indiquez s’il s’agit de phrases simples ou complexes. !
a. «#Jean commençait à s’ennuyer.#» *!
b. «#Ils prirent la rue Neuve-saint-Augustin, ils suivirent les vitrines, et s’arrêtèrent de nouveau
devant chaque étalage.#» *!
c. «#Au fond, une grande écharpe en dentelle de Bruges, d’un prix considérable, élargissait un
voile d’autel, deux ailes déployées, d’une blancheur rousse#» *!
d. «#Cette lettre remontait à près d’un an, et la jeune fille se repentait d’avoir quitté Valognes.#» *$
venue
arrêta
florissaient
faire
avait débarqué
dit
reprit
demandant
extrait de Au Bonheur des Dames, E. Zola. Les prochains extraits seront signalés par le symbole *
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II) Les liens entre propositions
L’analyse d’une phrase complexe passe par la délimitation des différentes propositions mais
surtout par la mise en lumière du lien qui les unis. Il existe trois liens possibles : la juxtaposition,
la coordination et la subordination. !
1) Coordination & Juxtaposition
La coordination et la juxtaposition sont des mises à égalité syntaxique. Elles permettent à deux
propositions d’importances équivalentes de se suivre. !
-Deux propositions sont juxtaposées lorsqu’elles ne sont séparées que par une ponctuation
faible : une ponctuation qui ne met pas un terme à la phrase (virgule, point-virgule, deux points).!
ex : Je pense , je suis.!
&&&&& Prop. 1& Prop. 2!
-Deux propositions sont coordonnées lorsqu’elles sont séparées par une conjonction de
coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car). !
ex : Je pense donc je suis.!
&&&&& Prop. 1& &Prop. 2&!
A savoir : lorsqu’une proposition se suffit à elle-même et pourrait être une phrase, on l’appelle
proposition indépendante.!
2) La subordination
Contrairement à la juxtaposition et la coordination, la subordination est une hiérarchisation
syntaxique. Elle permet d’intégrer une proposition dans une autre. Dès lors, on appelle la
proposition enchâssée la proposition subordonnée et la proposition enchâssante la proposition
principale. La subordonnée dépend de la principale, elle est sous ses ordres (sub - ordonnée) et
ne peut pas exister sous forme d’une proposition indépendante.!
Une recette à connaître : La subordonnée commence par un mot subordonnant (que, comme,
si, qui, où…) et contient, comme toute proposition, un verbe conjugué.!
Activité 4 : repérer les subordonnées en les mettant entre crochets.
«!Quand elle rencontrait le regard sévère de Bourdoncle pendant le service, elle était prise
d’un tremblement, car elle sentait en lui un ennemi naturel, qui ne lui pardonnerait pas la plus
légère faute. Et, au milieu de cette hostilité générale, l’étrange bienveillance de l’inspecteur Jouve
l’étonnait!; s’il la trouvait à l’écart, il lui souriait, cherchait un mot aimable!; deux fois, il lui avait
évité des réprimandes, sans qu’elle lui en témoignât de la gratitude, plus troublée que touchée de
sa protection.!» *
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3) Coordination, juxtaposition, subordination de subordonnées
Il est possible que deux propositions subordonnées soient coordonnées ou juxtaposées. Cela les
place sur un plan d’égalité syntaxique et signifie qu’elles complètent la principale toutes deux de
la même manière. Aussi, une subordonnée peut se trouver à l’intérieur d’une autre subordonnée. !
Activité 5 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions.
«#Elle, chétive pour ses vingt ans, l’air pauvre, portait un léger paquet#; [tandis que, de l’autre
côté, le petit frère, âgé de cinq ans, se pendait à son bras], et [que, derrière son épaule, le grand
frère, [dont les seize ans superbes florissaient,] était debout, les mains ballantes].#» *!
Proposition 1 : «#Elle, chétive pour ses vingt ans, l’air pauvre, portait un léger paquet#»!
Proposition 2 : «#tandis que, de l’autre côté, le petit frère, âgé de cinq ans, se pendait à son bras#»!
Proposition 3 : «#que, derrière son épaule, le grand frère, était debout, les mains ballantes#»!
Proposition 4 : «#dont les seize ans superbes florissaient#»!
1) Quelle proposition est subordonnée à une subordonnée ? …………….!
2) Quelle proposition est la principale ? &&&&…………….!
3) Quelles propositions sont coordonnées ? &&&……………. & …………….!
4) Exceptions
A) Ce n’est pas parce qu’on trouve une virgule ou une conjonction de coordination dans une phrase
qu’elle est forcément complexe."
"
ex : «#Denise le fit taire, gagnée par son embarras, n’ayant pas besoin d’en savoir davantage.#» *!
B) Certaines subordonnées très particulières n’ont ni mot subordonnant ni verbe conjugué : la
subordonnée infinitive et la subordonnée participiale. Elles légitiment une autre définition de la
proposition : tout ensemble de mots contenant un verbe en lien avec un sujet.!
ex : Elle écoute les oiseaux chanter. !
ex : Les invités arrivés, nous préparons le repas. !
Fin de la partie gratuite
!
!
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III) Les différentes subordonnées
&On entre dans le vif du sujet : les différents types de subordonnées. Chacune d’entre elles répond
à un certain nombre de critères. Elles portent des noms plus ou moins compliqués pour nous renseigner
sur la fonction qu’elles occupent, sur le mot subordonnant qui les introduits, sur leur sens ou même
simplement sur leur forme.!
&Par exemple : la subordonnée relative est baptisée ainsi parce qu’elle commence par un pronom
relatif, les subordonnées conjonctives sont introduites par une conjonction de subordination. On appelle
complétive!une subordonnée dont le rôle premier est de compléter le verbe. !
Voici un récapitulatif des différents types de subordonnée : !
$
Nom de la
subordonnée
Signe distinctif
Exemple type
Relative
Est introduite par un pronom relatif.
L’homme qui passe est mon frère
Conjonctive
complétive
Est introduite par une conjonction de
subordination et, en général, complète le verbe.
Elle pensait que tu allais bien.
Conjonctive
circonstancielle
Est introduite par une conjonction de
subordination (ou locution conjonctive) et occupe
la fonction complément circonstanciel.
Quand l’horloge sonnera, je devrai te
quitter.
Interrogative
indirecte
(complétive)
Traduit un questionnement et, en général,
complète un verbe (d’interrogation).
J’ignore qui est cette personne.
Exclamative
indirecte
(complétive)
Traduit l’exclamation et, en général, complète un
verbe.
Elle disait combien nous t’apprécions.
Infinitive
Se construit autour d’un verbe à l’infinitif et
complète le verbe.
Elle entend le vent souffler.
Participiale
Se construit autour d’un participe.
Le repas terminé, nous prendrons un thé.
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1) La subordonnée relative
a. La relative adjective !
&La fonction première d’une subordonnée relative est de compléter un nom (ou son équivalent) et,
en cela, elle joue très souvent le rôle d’expansion du nom. On l’appelle alors relative adjective#ou relative
en fonction d’épithète.!
Voici un exemple : !
«#Le magasin […] bourdonnait à l’intérieur comme une ruche qui s’éveille.» *!
La subordonnée relative (en gras) est directement collée au nom «#ruche#» et le complète. On pourrait
facilement remplacer la subordonnée par un adjectif qualificatif en fonction d’épithète : !
…comme une ruche éveillée. !
b. Le pronom relatif !
&La subordonnée relative a la particularité d’être introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi,
dont, où, lequel et ses composés comme laquelle ou grâce auquel). Le pronom représente le nom
complété (son antécédent) au sein de la subordonnée. Dans l’exemple évoqué plus haut, «#qui#» remplace
«#une ruche#» dans la subordonnée qui pourrait être reformulée ainsi : !
«#une ruche s’éveille#»!
A noter : le pronom relatif a une fonction dans la subordonnée. Pour la trouver, on reformule la
subordonnée en rétablissant l’antécédent à la place du pronom. !
«#La seule façon de les combattre était de favoriser le petit commerce, les spécialités surtout, auxquelles
l’avenir appartenait.#» *!
la subordonnée est «#auxquelles l’avenir appartenait#». Le pronom relatif a pour antécédent «#les
spécialité#». La subordonnée pourrait être reformulée ainsi : «#l’avenir appartenait aux spécialités#» donc
auxquelles est C.O.I du verbe «#appartenait#». !
c. Cas particuliers de relatives : !
Certaines relatives n’ont pas d’antécédent et ne complètent pas un nom, comme dans la phrase : !
«#Qui part à la chasse perd sa place.#»!
Une relative qui joue le rôle d’un nom est appelée relative substantive. On peut la reconnaitre tout de
même car le pronom relatif, comme tout pronom peut être remplacé par un nom : !
«#Gérard part à la chasse.#»!
Enfin, la subordonnée relative peut se trouver dans une construction particulière de la phrase : la phrase
emphatique. Cette syntaxe particulière permet un réagencement afin d’en mettre en valeur une partie : !
«#c’est ça qui doit faire courir le monde#!#» *!
(plus expressif qu’un simple «#ça doit faire courir le monde !#»)!
Une phrase emphatique passe par une construction type c’est…qui. On appelle cette construction un
présentatif complexe. $
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