Direction provinciale de Tiznit Lycée qualifiant Hassan II SVT Cours & Activités Nom & prénom de l’élève : ……………………………………………..……………………………….…………………………… Pr. : AIT BOUKHLIK Abderrahim Année scolaire : ………………………………….………….. 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Unité 1 : La reproduction chez l’homme Introduction L’espèce humaine assure sa continuité par la reproduction. Cette fonction commence par un rapport sexuel entre un homme et une femme, qui produisent respectivement des cellules sexuelles ou gamètes mâles et femelles. L’union d’un gamète mâle avec un gamète femelle, lors de la fécondation, donne naissance à une cellule-œuf. C’est cet œuf qui va se développer, dans l’utérus de la femme, au cours des 9 mois de la grossesse, pour donner naissance lors de l’accouchement à un nouvel être humain. Dans l’étude de ce thème, on se pose les questions suivantes : • Comment les cellules sexuelles ou gamètes sont-elles produites ? • Quels sont les mécanismes régulateurs de la fonction reproductrice chez la femme ? • Comment se réalise la fécondation ? Les chapitres suivants présentent des réponses à ces questions : Chapitre 1 : La fonction reproductrice chez l’homme Chapitre 2 : La fonction reproductrice chez la femme Chapitre 3 : De la fécondation à l’accouchement 2 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Chapitre 1 : Physiologie de l’appareil génital de l’homme Introduction Problématiques • Comment fonctionne l’appareil reproducteur chez l’homme ? • Quelles sont les principales fonctions du testicule ? • Comment se fait la régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur mâle ? 3 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK I-Anatomie de l’appareil génital masculin 1) La légende : 1 : gland, 2 : urètre, 3: corps caverneux, 4:corps spongieux, 5: prostate, 6: vésicule séminale, 7: glande de cowper, 8: canal déférent, 9: épididyme, 10: testicule, 11: prépuce, 12: orifice uro-génital, 13: Pénis 2) 4 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK II-Fonctionnement de l’appareil génital masculin : 1-Rôle du testicule : Analyse des observations : • L’analyse des expériences montre que l’absence de testicule entraine l’infertilité et la régression des caractères sexuels secondaires. • Les testicules assurent ces rôles à travers la sécrétion d’une hormone dans le sang appelée la testostérone (hormone sexuelle mâle). Conclusion : Le testicule a un rôle essentiel dans la reproduction, deux fonctions essentielles apparaissent : • La production des spermatozoïdes (gamètes) : la spermatogénèse. • La production des hormones : la testostérone responsable de l’apparition et de la restauration des caractères sexuels primaires et secondaires 2-Ultrastructure d’un spermatozoïde. 5 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK ➢ Description de la structure : Le gamète mâle est formé de trois parties : La tête : composée du noyau et de l’acrosome contenant les enzymes nécessaires à la pénétration dans le gamète femelle. La pièce intermédiaire : riche en mitochondries qui permettent la production de l’énergie nécessaire au mouvement des spermatozoïdes à partir de l’oxydation du fructose. Le flagelle : assure le déplacement des spermatozoïdes. ➢ Relation structure – fonction : Les caractéristiques cytologiques permettant au spermatozoïde d’accomplir sa fonction sont : - Sa forme allongée, la masse très faible de son cytoplasme, la présence de flagelle dont les mouvements assurent la propulsion du spermatozoïde, la présence des mitochondries pour fournir l’énergie nécessaire aux mouvements du flagelle. - La présence au niveau de la tête du spermatozoïde d’un acrosome permettant la pénétration du spermatozoïde à l’intérieur du gamète femelle. 6 1BACSHF Cours de reproduction humaine 3-Organisation du testicule 1. Voire la figure. 7 Pr. A. AIT BOUKHLIK 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK 2. L’observation montre que le testicule comporte des lobules, chaque lobule est constitué d’un tube long mince enroulé sur lui-même appelé : tube séminifère. Entre les tubes séminifères se situe le tissu interstitiel. • Le tube séminifère comporte des cellules germinales et des cellules de Sertoli. • Le tissu interstitiel contient des cellules de Leydig et des vaisseaux sanguins. 3. Les cellules de Leydig sont responsables de la sécrétion de la testostérone. 4. Spermatogénèse (formation des spermatozoïdes) 8 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1. Les différents stades de spermatogénèse : Au cours de la spermatogénèse, les cellules germinales en voie de différentiation se déplacent entre les cellules de Sertoli en direction de la lumière. Elles passent par les stades suivants : • • • • • Spermatogonie Spermatocyte I (primaire) (2n) Spermatocyte II (secondaire) (n) Spermatide (n) Spermatozoïde (n) 2. Comparaison des caryotypes : • La spermatogonie (b) possède 46 chromosomes réparties en 23 paires. Elle est dite diploïde (2n). • Le spermatozoïde (a) possède 23 chromosomes impaires. Sa formule chromosomique est dite haploïde (n). Lors de la spermatogénèse (le passage de spermatogonie en spermatozoïde), le nombre de chromosomes subit une réduction (division) de moitié. C’est la méiose. 3. La méiose : Lors de la formation des gamètes, une première division réductionnelle sépare les chromosomes doubles d’une même paire. Chacune des 2 cellules formées ne possèdent que 23 chromosomes, un de chaque paire. La deuxième division dite équationnelle sépare chaque chromosome en 2 brins. On obtient ainsi 4 gamètes avec 23 chromosomes simples. 4. Etapes de la spermatogénèse : • Phase de multiplication : Les spermatogonies, se multiplient par simple division cellulaire. 9 1BACSHF • Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Phase d’accroissement : Les spermatogonies se transforment ensuite en spermatocytes I (Sp I) • Phase de maturation : Les sp I vont subir la division réductionnelle de la méiose pour donner les spermatocytes II. Ces spermatocytes II vont donner les spermatides après avoir subi la mitose équationnelle. • Phase de différenciation : Les spermatides, qui sont en réalité des spermatozoïdes immatures, vont subir une phase de maturation, appelée, pour donner naissance aux spermatozoïdes. Cette dernière phase permet au spermatozoïde d'acquérir les outils nécessaires à la fécondation (acrosome, flagelle) et de modifier son noyau. 10 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK II-Régulation de la reproduction chez l’homme 1-Contrôle de l’activité des testicules par le complexe hypothalamo-hypophysaire. 11 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1. Le rôle de l’hypophyse : L’hypophyse contrôle l’activité de l’appareil génitale (testicules) par l’intermédiaire des hormones. Ces hormones sont : ➢ LH : Hormone lutéinisante. ➢ FSH : Hormone folliculostimulante. 2. Interprétation( )تفسيرdes résultats : ➢ FSH : agit sur les cellules de Sertoli et active la production de spermatozoïdes. ➢ LH : agit sur les cellules de Leydig et active la sécrétion de testostérone. 3. Le rôle de l’hypothalamus : L’hypothalamus contrôle l’activité hypophysaire par l’intermédiaire d’une hormone appelée GnRH. Schéma récapitulatif (rôles des testicules) Spermatogénèse Testostérone 12 1BACSHF Cours de reproduction humaine 2. Rétrocontrôle du complexe hypothalamo-hypophysaire. 13 Pr. A. AIT BOUKHLIK 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1. Le testicule exerce une action inhibitrice (rétrocontrôle négatif) sur l’hypophyse par l’intermédiaire de la testostérone. 2. La testostérone va moduler sa propre sécrétion en exerçant un rétrocontrôle sur le complexe hypothalamo-hypophysaire : • Si la concentration sanguine de testostérone produite par le testicule est importante, celle-ci exerce à son tour une action inhibitrice ( )كبحsur l'axe hypothalamohypophysaire. On parle de rétrocontrôle négatif. • Si la concentration de testostérone est faible, le rétrocontrôle négatif diminue : le complexe hypothalamo-hypophysaire est donc activé. 14 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Chapitre 2 : Physiologie de l’appareil génital de de la femme. Introduction La puberté chez la fille commence vers l’âge de 11-12 ans, et se manifeste par des modifications organiques et un comportement psychique féminin. Ces manifestations constituent les caractères sexuels secondaires : • L'apparition de la pilosité ()ظهور شعر العانة • Le développement des seins. نمو الثديين • L’élargissement des hanches • L’apparition des 1ères règles)(دورة شهرية Chez la femme normale, les règles apparaissent périodiquement (tous les 28 jours en général) et durent quelques jours : c’est le cycle menstruel. Problématiques • Comment fonctionne l’appareil génital féminin ? • Comment se fait la formation des gamètes ? • Quel est l’origine de la menstruation ? • Quel sont les mécanismes qui assurent la régulation du fonctionnement cyclique de l’appareil génital de la femme ? 15 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK I-Organisation de l’appareil reproducteur de la femme. 1-Organisation de l’appareil génital femelle La légende : voir la figure 2 Rôle de chaque organe : Organe Noms Rôle Gonades Ovaires Produisent les gamètes femelles et des hormones. Pavillon Reçoit le gamète femelle. Oviducte Conduit le gamète ou cellule œuf vers l’utérus. Utérus Lieu de nidation et de la grossesse. Vagin Organe de copulation où se fait l’éjaculation du sperme. Voies génitales Organe de copulation 16 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK 2-Le rôle de l’ovaire Réponses : 1) L’ovaire a deux fonctions : la formation des gamètes femelles et la sécrétion des hormones sexuelles qui sont responsables du développement et la conservation des caractères sexuelles primaires et secondaires. 2) • Schéma d’interprétation de l’ovaire : 17 1BACSHF • Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Description de la structure de l’ovaire : L’ovaire contient deux zones : ➢ Une zone interne ou médulla, très riche en vaisseaux sanguins. ➢ Une zone externe ou cortex comporte des structures globulaires de différentes tailles appelées follicules. II-Evolution des follicules et formation des gamètes 1-Évolution des follicules 18 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1) - La légende : voir la figure 1. Il existe différents types de follicules évolutifs correspondant à des stades de maturation progressive : • Le follicule primordial : Il est très petit (40 à 50 micromètres), formé d'une mince coque contenant l'ovocyte I. • Follicule primaire : Il diffère du follicule primordial par sa grande taille et l'aspect des cellules folliculeuses. • Le follicule secondaire : Il se caractérise par une augmentation du nombre des cellules folliculeuses ; parallèlement, l'ovocyte I augmente de volume et s'entoure d'une enveloppe glycoprotéique, la zone pellucide. • Le follicule tertiaire (ou cavitaire) : Il se caractérise par l’apparition de la cavité folliculaire ou antrum. L’ovocyte a grossi et autour du follicule se différencie deux couches : thèque interne et externe. • Le follicule de de Graaf (ou mur) : Il atteint son volume maximal (2 cm) ainsi que l'ovocyte I (120 micromètres) ; il fait saillie à la surface de l'ovaire pour être expulsé dans la trompe au moment de l’ovulation. Par la suite, le follicule mur se transforme en corps jaune. 2-Formation des gamètes femelles (Ovogénèse) 19 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1) L’ovogénèse se déroule en trois phases : • La phase de multiplication : Elle commence et s’achève durant la vie fœtale. Au cours de cette phase, les ovogonies (2n=46) se multiplient par mitoses. • La phase d’accroissement : Elle débute durant la vie fœtale et s’arrête durant l’enfance. Elle se poursuit à partir de la puberté et de façon cyclique. Les ovogonies (2n=46) augmentent légèrement de volume par l’accumulation des réserves et prennent le nom d’ovocytes I (2n=46). • La phase de maturation : Quelques heures avant l’ovulation, l’ovocyte I qui se trouve à ce stade dans un follicule mûr, achève la 1ère division (division réductionnelle) en donnant deux cellules haploïdes (n=23) de tailles inégales : ➢ Une petite cellule (1er globule polaire) ➢ Une cellule volumineuse (ovocyte II). L’ovocyte II commence la 2ème division (division réductionnelle) mais reste bloqué en métaphase II. Lorsqu’il y a fécondation, l’ovocyte II achève la 2ème division de la méiose en donnant deux cellules haploïdes (n=23) : une petite cellule (2ème globule polaire) et une cellule volumineuse (ovotide ou ovule). 2) Comparaison entre l’ovogénèse et la spermatogénèse : Spermatogénèse Organe Processus de gamétogénèse Ovogénèse Testicule • • Ovaire Commence à la puberté. S’achève dans les testicules • • Commence avant la naissance. S’achève en dehors de l’ovaire. Phase Continue : de la puberté jusqu’à la mort. Discontinue : s’arrête et se poursuit Mobilité Cellules mobiles grâce aux flagelles Pas de mobilité propre Nombre cellules 4 gamètes 1 ovule et 3 globules polaires Longévité 4 jours 24 heures 20 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK III-Les cycles sexuels chez la femme. 1-le cycle utérin Réponses : Au cours du cycle utérin, on constate, au niveau de la muqueuse de l’utérus, les modifications suivantes : • Au début du cycle : la partie superficielle de la muqueuse se fragmente et se détache entrainant des saignements qui durent presque 5 jours. • Phase proliférative (entre 5ème et 14ème jour) : Accroissement de l’épaisseur de la muqueuse (de 1 à 3 mm), prolifération des vaisseaux sanguins et développement des glandes en tubes. • La phase sécrétoire : La muqueuse s’épaissit encore (de 3 à 7 mm) et les vaisseaux sanguins continuent leur développement. == Ces changements ont une finalité : préparer l’utérus pour la nidation. 21 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Schéma récapitulatif du cycle de l’utérus 2-Le cycle ovarien. Réponses : 1) Le cycle ovarien dure, en moyenne, 28 jours et comporte trois phases : • La phase folliculaire ou phase de développement des follicules. • L’ovulation qui se produit généralement au 14ème jour • La phase lutéale : le corps jaune se forme à partir du follicule mûr qui a expulsé l'ovocyte. 2) Les cycles ovarien et utérin sont synchrones et coordonnés, il devrait exister une relation entre les ovaires et l'utérus, on peut supposer que cette communication est de nature hormonale. 22 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK IV-Relation entre l’ovaire et l’utérus 1-Effet de l’ovaire sur l’utérus. Réponses : 1) L’étude expérimentale montre que c’est l’ovaire qui commande l’utérus par le biais de deux types d’hormones : les œstrogènes et la progestérone. 2) Variation des hormones ovariennes : • Avant l’ovulation, c.-à-d. pendant la phase folliculaire, les follicules synthétisent les œstrogènes. Cette synthèse augmente progressivement jusqu'à l'ovulation. • Après l'ovulation, la synthèse d’œstrogènes diminue et le corps jaune sécrète essentiellement de la progestérone. 23 1BACSHF Cours de reproduction humaine 3-Effet des hormones ovariennes 24 Pr. A. AIT BOUKHLIK 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : • Pendant la phase folliculaire, les œstrogènes entrainent l’épaississement et la vascularisation de l’endomètre. • Pendant la phase lutéale, le développement de la muqueuse s’accentue sous l’action combinée des deux hormones ovariennes. • La progestérone est à l’origine de la montée de la température interne du corps. Cette élévation de température est un indicateur de l’ovulation. V-Régulation hormonale du cycle sexuel 1-Contrôle de l’activité ovarienne 25 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1) Le fonctionnement de l’ovaire est sous le contrôle directe des hormones sécrétées par l’hypophyse : La FSH et La LH 2) L’hypothalamus contrôle la sécrétion de LH et FSH par l’intermédiaire d’une hormone : la GnRH. 3) L’effet des hormones sur l’activité ovarienne : • La FSH : stimule le développement des follicules ovariens pendant la phase folliculaire et la sécrétion des œstrogènes par ces follicules. • La LH : déclenche l’ovulation, transforme le follicule rompu en corps jaune et stimule la sécrétion des œstrogènes et de progestérone par le corps jaune. 26 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK 2-Rétrocontrôle ovarien sur le complexe hypothalamo-hypophysaire 27 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1) Chez une femme normale, la sécrétion de LH est cyclique, alors que chez une femme ovariectomisée ou ménopausée, le taux de LH est stable à des valeurs élevées. On en déduit donc que l’ovaire exerce un rétrocontrôle sur l’hypothalamus et l’hypophyse. 2) On constate que lorsque le taux des œstrogènes augmente, la sécrétion de FSH et de LH diminue, c'est un rétrocontrôle négatif qui se produit au début du cycle (jusqu'au 10ème jour). On constate ensuite une augmentation rapide du taux des œstrogènes suivi d’une augmentation brusque (pic) de FSH et de LH, c'est un rétrocontrôle positif qui se produit juste avant l'ovulation. 28 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Chapitre 3 : De la fécondation à la naissance. Introduction Au cours du rapport sexuel, le sperme est éjaculé dans les voies génitales femelles. Les spermatozoïdes se dirigent vers l’ovule de sorte que la fécondation a lieu dans le tiers supérieur de la trompe de la femme dont le résultat est une cellule œuf. La fécondation constitue donc le point de départ de la formation d’un nouvel être vivant qui se développe dans l’utérus au cours de la période de grossesse. Problématiques • Comment se fait la fécondation ? Quel est le devenir de l'œuf résultant ? • Quelles sont les étapes connues du fœtus pendant la grossesse ? • Quels sont les facteurs qui causent l'accouchement ? Quelles sont ses étapes ? 29 1BACSHF Cours de reproduction humaine I-De la fécondation à la nidation : 1-Conditions de la fécondation 30 Pr. A. AIT BOUKHLIK 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponses : 1) La glaire cervicale qui n'est pas franchissable en dehors de la période de l'ovulation à cause de son maillage très serré. 2) La période du cycle favorable à la fécondation s’étend du 10 au 15ème jour. 3) Les conditions de la fécondation : - Un sperme normal (tableau du document 1). - Glaire cervicale perméable. - Un rapport sexuel pendant la période de fécondité : en effet, La rencontre des gamètes n'est possible que pendant une courte période qui s'étend du 9ème au 16ème jour du cycle sexuel. Cette période est variable selon les couples. 2-Etapes de fécondation : Activité 2 : les étapes de la fécondation Les figures ci-dessous présentes les schémas des étapes de la fécondation chez l’Homme : 1) Annoter les schémas et donner le nom pour chaque étape. 2) Transformer les données de ces schémas en texte expliquant le phénomène. Réponse : 1 : cellule folliculaire ; 2 : 1er globule polaire ; 3 : Noyau en division ; 4 : zone pellucide ; 5 : cytoplasme ; 6 : spermatozoïde ; 7 : noyau en division ; 8 : tête de spermatozoïde ; membrane de fécondation ; 10 : pronucléus femelle 11 : pronucléus mâle ; 9: 12 :2ème globule polaire Les étapes : A : Ovocyte II bloqué en métaphase II ; B : chimiotactisme produit entre les spermatozoïdes et l’ovocyte II ; C : pénétration de la tête d’un seul spermatozoïde dans l’ovocyte ; D: rapprochement deux pronucléus mâle et femelle et formation de la membrane de fécondation ; E : Union des deux pronucléus et formation d’une cellule œuf (zygote) à 2N chromosome 31 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK 2)- La fécondation chez l’Homme se fait après la rencontre des gamètes mâles et femelles dans le tiers supérieur de la trompe de la femme. Ce phénomène se déroule selon les étapes suivantes : • L’acrosome sécrète des enzymes qui facilitent la pénétration du spermatozoïde dans la paroi de l’ovule • Seule la tête du spermatozoïde qui pénètre dans le cytoplasme de l’ovocyte II, alors que le flagelle reste à l’extérieur • Une fois la tête de spermatozoïde entre, l’ovocyte II devient actif puis la membrane de fécondation se forme pour empêcher la pénétration des autres spermatozoïdes. • Union des deux noyaux et formation de la cellule œuf diploïde (2n) 3-Migration et nidation : Activité 3 : Les étapes de la migration et de la nidation Afin de comprendre les étapes de la migration et de la nidation, on propose l’étude de la figure ci-dessous 1) En exploitant les données de cette figure, décrire les étapes de migration et de nidation. 32 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponse : Juste après la fécondation, la cellule œuf migre en direction de l’utérus et procède en divisions mitotiques, donnant deux cellules, 4, 8 etc. ...ainsi les divisions suivent jusqu'à ce qu'elles donnent une structure sphérique de petites cellules, appelée morula. La morula se déplace en direction de l’utérus grâce aux contractions de paroi de la trompe et aux vibrations de ses cils, puis les cellules sont divisées en deux groupes : ✓ Couche externe nommée Trophoblaste ✓ Masse interne nommée bouton embryonnaire Lorsque l'embryon atteint l’endomètre utérin, le trophoblaste sécrète des enzymes qui perforent l’endomètre, puis pénètrent à l'intérieur jusqu'à ce que l'embryon disparaisse en dedans, il s’agit du phénomène de nidation, qui commence souvent entre le sixième et le huitième jour après la fécondation. II- Etapes de la grossesse : 1- la grossesse et le développement de l’embryon : Activité 4 : La grossesse et le développement de l’embryon Les schémas ci-dessous présentent les étapes du développement de l’embryon ainsi que le développement de ses organes au cours de la grossesse. Identifier les stades de la grossesse puis décrire l’ensemble des modifications que subit l’embryon au cours de ces stades 33 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Réponse : La période de grossesse dure 9 mois (270 jours), au cours de laquelle le bouton embryonnaire se développe pour donner un embryon ainsi que le trophoblaste se développe pour donner le placenta et les organes annexes. La grossesse se déroule en deux grandes étapes : ✓ Stade embryonnaire : dure presque deux mois, il se caractérise par la poursuite des divisions mitotiques et la formation de tous les systèmes (appareils), à la fin de ce stade l’embryon est devenu un fœtus qui mesure 3 cm. ✓ Stade fœtal : à partir du 3ème mois jusqu’à la fin de la grossesse Ce stade se caractérise par le développement et la maturation de tous les organes jusqu’à ce que la structure du fœtus devienne complète. 2- Rôle des annexes embryonnaires : Activité 5 : Les annexes embryonnaires Le schéma ci-dessous montre le fœtus à l’intérieur des enveloppes, en contact avec le placenta par le cordon ombilical. Les enveloppes et le placenta sont considérés comme des organes annexes embryonnaires. En exploitant les données précédentes, monter l’importance de ces annexes embryonnaires pendant la période de grossesse. Réponse : Juste après la nidation, le trophoblaste se développe et sécrète l’hormone HCG (Hormone Chorionique Gonadotrope : qui a effet similaire que LH dans la préservation du corps jaune) de même que le trophoblaste se différencie en organes annexes de l’embryon tel que : • Les enveloppes : enveloppe externe (Chorion) et enveloppe interne (amnios). Ces enveloppes protègent l’embryon (ou fœtus) 34 1BACSHF • Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Placenta : zone d’échange entre le sang maternel et sang fœtal et participe à son approvisionnement en nutriments et en oxygène ainsi qu’à l’élimination de ses déchets métaboliques. Le placenta est un disque de 20 cm de diamètre et de 3 cm d’épaisseur. Il s’agit d’une structure richement vascularisée représentant une zone d’échange entre le sang fœtal et le sang maternel sans qu’avoir mélangé. De plus, le placenta secrète de l’œstradiol et la progestérone pour assurer la continuité de la grossesse. III- Accouchement : 1-Etapes d’accouchement Activité 6 : Les étapes d’accouchement Afin de comprendre les étapes de l’accouchement chez la femme, on vous propose les schémas simplifiés ci-dessous qui représentent ces étapes : En exploitatnt les données de ces schémas, identifier les caractéristiques de chaque étape. Réponse : ① : l’accouchement commence par des contractions involontaires du myomètre qui sont espacées et de faible intensité : c’est la période du travail ② : les contractions se rapprochent et leurs fréquences augmentent, le col de l’utérus se dilate et son diamètre atteint 11 cm. Le fœtus est poussé du fond de l’utérus vers le col de l’utérus et sa tête appuie sur le col, on parle de l’effacement du col de l’utérus ③ : les contractions deviennent de plus en plus fortes et rapprochées dans le temps, ce qui permet à la tête de pousser vers l’extérieure, entrainant la rupture des poches d’eau suivi par un écoulement de liquide amniotique qui facilite l’expulsion du fœtus. 35 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK (4) -les contractions deviennent plus intenses, ce qui permet au fœtus de s’expulser vers l’extérieur : c’est la naissance, une coupe du cordon ombilical du coté proche du ventre du nouveau-né s’effectue. (5) -Quelques minutes après l’expulsion, les contractions du myomètre reprennent pour se débarrasser du placenta, c’est la délivrance. 2-Facteurs responsables de l’accouchment Activité 7 : Les facteurs responsables d’accouchement La figure ci-dessous représente un schéma de synthèse montrant l’ensemble des facteurs responsables de l’accouchement Transformer les données de ce schéma en texte scientifique expliquent les facteurs responsables de l’accouchement. Réponses : La grossesse nécessite un équilibre hormonal complexe, résulte des sécrétions des ovaires, du placenta et d’hypophyse. A la fin de grossesse, un déséquilibre hormonal du placenta se produit sous l’effet du cortisol sécrété par la glande surrénale du fœtus, ce qui aboutit à la diminution de la progestérone et donc l’apparition des contractions du myomètre. Sous l’effet des flux nerveux provenant de l’utérus et l’œstradiol placentaire, L’hypophyse sécrète l’ocytocine d’une manière intense, ce qui favorise les contractions de l’utérus. 36 1BACSHF Cours de reproduction humaine Pr. A. AIT BOUKHLIK Dossiers de recherche. 1) Les différents contraceptifs. La connaissance des processus de régulation et des hormones sexuelles a permis la mise au point de méthodes contraceptives de plus en plus efficaces. C’est le cas de la pilule pour laquelle la prise d’hormones de synthèse, analogues des hormones ovariennes, permet de contrôler la fonction de reproduction au niveau de l’ovulation, la fécondation ou la nidation. Effectuez une recherche sur l’une des méthodes contraceptives, puis exposez ton travail en classe. 2) Les infections sexuellement transmissibles (IST) Effectuez une recherche sur l’une des IST, puis exposez ton travail en classe. 37