Manuel de français 2ème AM - Contes et fables

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Manuel de français
Deuxleme Ann& Moyenne
2 eme AM
Republique Algerienne DOmocratique et Populaire
Ministere de ('Education Nationale
irritoirry
Hamid TAGUEMOUT
Inspecteur de ('Enseignement Moyen
Ammar CERBAH
Inspecteur de ('Enseignement Moyen
Anissa MADAGH
Inspectrice de ('Enseignement Mayen
Halim BOUZELBOUDJEN
Chafik MERAGA
Professeur de l'Enseignement Mayen
Professeur de ('Enseignement Moyen
Office National des Publications Scolaires
2018- 2019
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DM. 11
■
11
■
31
Nee,. a•-
■
Equipe technique
Montage et conception de la maquette
REGAA
Imane
HAMDI PACHA Radia
BOUBAKRI Née MEZLOUG Nawel
Traitement des photos
KACI OUALI youcef
Illustrations
L'HOCINE
Louisa
Coordination
BOUDALI Zohra
AZOUAOUI Cherif
MS : 0809 / 11
2018 - 2019
DepOt legal : 3465 - 2011 :
ISBN : 0978 - 9947 - 20 - 562 - 4 : %.1)4)
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2008 41.1.
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conformément a l'arr'dle ministeriel n° 38 du 26 11
2[ K F9
Tous droits réservés a L'ONPS
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Avant-propos
Bienvenue dans ton nouveau manuel
Te voila en deuxième année moyenne.Tu continueras a apprendre
le frangais a travers d'agreables histoires imaginaires.
Des contes et des fables fantastiques bien choisis pour toi te
permettront de connaitre le monde merveilleux des animaux.
A partir de legendes, tu decouvriras des faits extraordinaires
et tu feras connaissance avec d'autres personnages celebres
et d'autres lieux formidables.
Ces récits t'aideront a développer ton imagination et te donneront
envie de lire en classe et ailleurs.
Ton nouveau manuel comprend trois projets. Chaque projet est
compose de sequences. Le premier projet renferme trois sequences.
Le deuxieme ainsi que le troisieme n'en renferment que deux.
Simple et accessible, ce livre te facilitera les apprentissages
et t'aidera a mieux t'exprimer a l'oral comme a l'ecrit.
Tu veux réussir ? Tu peux .
Ecoute
bien en classe.
Revise
tes legons et
lis régulièrement a
la maison.
Bonne année scolaire
A
.1.1m01
0
—•••ftro'
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PROJET 1 : Dire et
jouer un conte
- Riche finale : Jouer un conte
La -
se•us
Resprces
Tache
to• ■
- La vache et le chien
(Conte arabe) P 144
-
Un bucheron honnete
(D'apres Natha Caputo) P. 13
-
Le petit garcon et la sorciere
(D'apres Emanuelle Lepetit)
P. 24
-
Les formules crouverture
d'un conte
- La famille des mots
-
Les complements circonstanciels
(de temps, de lieu et de manlere)
-
L'imparfait de l'indicatif
-
L'imparfait de ('indicatif des verbes
en « cer », « ger », « ]ler » et « ler ».
Sequence 1
Entrer dans
le monde
du
merveilleux
Tache 1
Produire
le debul
dune
histoire
- La fille du pecheur
(Conte populaire roumain) P. 144
- Un homme malhonnete
(D'apres Natha Capuiol P. 29
-
Les deux soeurs et les fees
(D'apres Charles Perrault) P. 42
- Les mots et les expressions qui
indiquent la suite d'un conte
-
Le vocabulaire du merveilleux
- L'adjectif qualificatif /
Le complement du nom
- Le passe simple
(verbes du l er
groupe et du 2 r T' groupe)
-
L'accord de l'adjectif qualificatif
Sequence 2
Tout a coup...
niche 2
Produire
la suite
dune
histoire
-
Le pecheur et sa femme
(Conte d'Algerie) P. 144
- Loundia, la fille du roi
(Extrait de Contes d'Algerie,
Editions Flamand) P 47
-
Le Renard et le Lion
(D'apres Jean Muzi et Gerard
Franqui) P. 60
-
Les formules de cloture du conte
- Les substituts lexicaux
- Les substituts grammaticaux
- Le passe simple
(verbes du Seme groupe + etre et avoir)
- Les homophones grammaticaux
Sequence 3
C'est ainsi
que...
Tache
finale
Produire
la fin
d'un conte
et jouer
l'histoire
Tache finale :
Jouer un conte
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