Les connecteurs temporels

Connecteurs
Terme générique qui regroupe certains adverbes, certaines conjonctions de
coordination et certaines locutions adverbiales. Les connecteurs signalent les
articulations logiques ou chronologiques d'un texte. Ils peuvent apparaître au
début des paragraphes ou permettre le lien des phrases ou des propositions entre
elles.
Les connecteurs temporels ou marqueurs de temps
Pour exprimer le temps, l’ordre chronologique dans un récit, on place entre les phrases des
indications de temps.
Les connecteurs temporels les plus courants :
Il était une fois, hier, avant, la veille, auparavant
Aujourd’hui, maintenant, ce jour-là, un jour, chaque jour, ce matin-là, une fois par an
Demain, après, plus tard, le jour suivant, le lendemain, le mois d’après
d’abord, premièrement, puis, ensuite, après, alors, et, enfin, quand, depuis, depuis que,
pendant, avant que, après que, dès lors, comme, en même temps que, bientôt d’ailleurs,
soudain, tout à coup, jamais, jusqu’au bout ...
Classement de ces connecteurs :
L’antériorité :
C’est le caractère de ce qui précède dans le temps (un événement A se passe avant un
événement B).
- Il était une fois, la veille du jour…
La simultanéité :
C’est le caractère de ce qui se passe en même temps (un événement A se passe en même
temps qu’un événement B).
- Quand + verbe conjugué, en même temps que, pendant que
La postériorité :
C’est le caractère de ce qui suit dans le temps (un événement B se passe après un
événement A).
- le lendemain, et bientôt, puis, bientôt
La durée
C’est l’espace de temps pendant lequel le temps est compté.
- ce matin-là, maintenant que
La fréquence
C’est le nombre d’occurrences d’un phénomène (par unité de temps).
- Chaque jour, une fois par an, jamais
Les connecteurs de rupture. Les marqueurs de rupture.
- Soudain, d’un seul coup, tout d’un coup, alors, un beau jour, une nuit, mais, et paf!…
Les autres connecteurs
Le connecteurs de relation ou « de cause à effet », les plus fréquents.
Donc, ainsi, et en plus, néanmoins, par conséquent, or, alors, dans ce cas, d’autre
part
Prépositions
Conjonctions
Conjonctions Verbes et
de coordination
de
locutions
et adverbes
subordination verbales
Cause
à cause de
à la suite de
en raison de
grâce à
du fait de
car
en effet
parce que
puisque
comme
étant donné que
venir de
découler de
résulter de
provenir
Conséquence
ou but
au point de
de peur de
assez... pour
pour
afin de
en vue de
de là
d'où
donc
aussi
par conséquent
en conséquence
c'est pourquoi
ainsi
dès lors
pour que
afin que
si bien que
de façon que
de sorte que
dès lors que
tellement que
tant que
au point que
causer
impliquer
entraîner
provoquer
susciter
etc.
outre
en plus de
en sus de
et
en plus
de plus
en outre
par ailleurs
ensuite
d'une part... d'autre
part
aussi
également
outre que
sans compter que
et
s'ajouter
marier
etc.
Concession
ou
opposition
malgré
en dépit de
loin de
contre
au contraire de
au lieu de
mais
or
néanmoins
cependant
pourtant
toutefois
au contraire
inversement
en revanche
bien que
quoique
même si
alors que
tandis que
tout...que
quelque... que...
s'opposer à
contredire
avoir beau (+
verbe)
réfuter
etc.
Hypothèse
en cas de
si
au cas où
pour le cas où
selon que
suivant que
à supposer que
Addition
Des mots outils pour marquer le temps et mettre de l’ordre dans les textes
cycle 3
PLM
le
LE PASSÉ
hier
1
2
3
4
5
6
7
avant-hier
la veille
la semaine
dernière
autrefois
le mois dernier
il y a longtemps
LE PRÉSENT
aujourd’hui
8
maintenant
9
10 actuellement
11
12
13
14
cette semaine
en ce moment
ce mois-ci
à présent
LE FUTUR
15 demain
16
17
18
19
20
21
après-demain
le lendemain
la semaine
prochaine
plus tard
le mois prochain
dans plusieurs
années
le
Evaluation
orthographe
le
le
le
le
Découverte/utilisation
Lire/écrire
le
le
le
le
Des mots outils pour marquer le temps et mettre de l’ordre dans les textes
cycle 3
PLM
le
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
…
Il était une fois
hier
avant
la veille
auparavant
aujourd’hui
maintenant
ce jour-là
un jour
chaque jour
ce matin-là
une fois par an
demain
après
plus tard
le jour suivant
le lendemain
le mois d’après
d’abord
premièrement
puis
ensuite
après
alors
et
enfin
quand
depuis
depuis que
pendant
avant que
après que
dès lors
comme
en même temps que
bientôt
d’ailleurs
soudain
tout à coup
jamais
jusqu’au bout
le
le
Evaluation
orthographe
le
le
le
le
le
le
Découverte/utilisation
Lire/écrire
le
le
le
le
le
le
BOÎTE A OUTILS : Le vocabulaire du temps.
Le temps est divisé en grandes et petites unités :
secondes, minutes, heures, jours, semaines, mois, trimestres, saisons, semestres, années…
Adjectifs
Noms
Seconde : unité fondamentale ; minute : se divise en soixante secondes ;
heure : se divise en soixante minutes.
Un instant : temps très bref
Un moment : très court
Quotidien, journalier : chaque jour
Une journée : Temps qui s'écoule du lever au coucher du soleil.
Un jour : Employé pour situer un événement dans le temps - Durée d'un jour.
Semaine : Dans les calendriers de type occidental et chrétien, Chacun des
cycles de sept jours.
Mois : Chacune des douze divisions de l'année – Période d’environ trente jours.
Trimestre : trois mois
Semestre : Première ou deuxième moitié d'une année (civile ou scolaire);
période de six mois consécutifs
Année : Temps de révolution de la Terre autour du Soleil. Période de douze mois
commençant le 1er janvier à 0 h pour un pays appartenant à un fuseau horaire
donné et finissant le 31 décembre.
Décennie : Période de dix ans.
Siècle : Période dure cent ans
Millénaire : Période de mille ans
Une ère : Période, généralement de longue durée, qui commence à un point
fixe et déterminé.
Génération : Période correspondant à l'intervalle qui sépare la naissance des
parents et celle des enfants (évalué à une trentaine d'années).
Éternité : Durée qui n'a ni commencement ni fin.
Hebdomadaire : chaque semaine
Mensuel : chaque mois
Trimestriel : tous les trois mois
Semestriel : tous les six mois
Annuel : chaque année
Décennal : qui dure dix ans.
Séculaire : qui a lieu tous les cent ans.
Qui date d'un siècle, qui dure depuis un
siècle.
Qui existe, dure depuis des siècles.
Générationnel : propre à une génération
Éternel : qui dure l’éternité
Du matin au soir : l’aube (l’aurore) , la matinée, l’après-midi, le crépuscule, la tombée de la nuit, la soirée.
Le crépuscule exprime la lumière diffuse du soleil juste avant son lever ou juste après son coucher.
Les nuances du temps
 La date permet de situer précisément un événement dans le temps, grâce à :
-
des adverbes : hier, aujourd’hui, demain…
-
des groupes nominaux : la veille, le lendemain, le 26 septembre 2006, ce jour-là, un jour, le même jour,
vers le soir, la semaine prochaine, le mois prochain, cette année…
 La durée d’un événement peut être précisée par :
-
des adjectifs qualificatifs : rapide, brusque, long, court, éternel, passager, fugitif…
-
des adverbes : vite, rapidement, brusquement, lentement, longuement…
-
des verbes : durer, passer, s’éterniser, se prolonger…
 La fréquence précise combien de fois un événement a lieu. Elle est surtout indiquée par :
-
des adverbes : quelquefois, parfois, rarement, souvent…
-
des expressions : de temps en temps, de temps à autre, tous les huit jours, chaque semaine, chaque
mois…
Valeur des connecteurs de temps :
Ils établissent la chronologie et organisent le discours narratif.
Je veux exprimer…
une action antérieure
des actions simultanées, qui
se produisent au même
temps…
J’utilise les mots-outils suivants :
Avant, auparavant, plus tôt, avant-hier, hier, auparavant, précédemment,
jusque-là, jusqu’alors, déjà, depuis longtemps
La semaine ou l’année dernière, le mois dernier, la veille, l’avant-veille la
semaine précédente… A partir de ce moment…
En même temps, au même moment, pendant ce temps…s
une action postérieure
Après, deux jours après, demain, après-demain, dorénavant, depuis lors, peu
après, longtemps après, plus tard, la semaine prochaine , l’année prochaine, le
mois prochain, le lendemain, le surlendemain…
La fréquence des actions
Souvent, jamais, toujours, de temps en temps, de temps à autre, parfois,
quelquefois, encore, tantôt….tantôt…
la soudaineté d’une action
Soudain, tout à coup, alors, bientôt, aussitôt…
des actions successives
D’abord, ensuite puis, enfin- avant/après- alors, puis – hier, aujourd’hui,
demain-la veille, le lendemain- aussitôt…
une date
Le 28 septembre 2006…
une durée
Pendant , longtemps, pendant longtemps…
Les autres mots outils
PLM
le
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41
car
parce que
comme
a cause de
pour
donc
aussi
ainsi
pour que
afin que
et
en plus
de plus
par ailleurs
ensuite
également
mais
or
cependant
pourtant
au contraire
malgré
contre
si
au cas où
le
le
Cycle 3
Evaluation
orthographe
le
le
le
le
le
le
Découverte/utilisation
Lire/écrire
le
le
le
le
le
le